四年级语文下册第五单元检测试题（含答案）

四年级语文下册第五单元检测试题
时间：90分钟 满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、基础园地。(27分)
1.读拼音，写字词。(6分)
(1)那些càn làn( )的云霞的fàn wéi( )越来越大。
(2)这块lù( )地的两duōn( )开满了dù juān( )花。
(3)双龙洞里的石钟rǔ( )和石sǔn( )大都依据形状想象成神仙、动物等，名目有四十多。
(4) jiān( )部和tún( )都不舒服的人做这种运动最好了。
2.按要求选择正确的答案填到括号里。（填序号）(8分)
(1)下面加点字读音全部正确的一项是( )。
A.蜿(wān)蜒 浙(zhè)江 即（jí）使 重荷（hé）
B.狭窄(zhǎi) 一簇(cù) 漆(xī)黑 孔隙（xì）
C.矫(jiǎo)健 刹那( chà) 镶（xiāng）嵌 屏（ bǐng）息
(2)小红不理解课文中“森郁”的“郁”字是什么意思，她查词典发现，“郁”在词典中有如下解释，小红应当选择的解释是（ ）。
A.(草木)茂盛 B.(忧愁、气愤等)在心里积聚 C.香气浓厚
(3)下列词语搭配不当的一项是( )。
A.灿烂的阳光 盘曲的山路 B.快速地通过 雄伟的宫殿
C.缓慢地移动 缓缓地流淌 D.蜿蜒的洞顶 深黑的石洞
(4)下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )。
A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。
B.爷爷六十多岁了，走起路来脚步仍然很轻快。
C.这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。
D.都说张家界山水很美，来到这里一看，竟然名不虚传。
3.按要求改写句子。(8分)
(1)这不是很伟大的奇观吗 (改为陈述句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)怎样的小船呢 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(仿写设问句）
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(3)有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。(仿写拟人句)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(用加点的词语写句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.把下面的句子排列成一段通顺的话。(5分)
（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野时，青蛙便逐渐热闹起来。
（ ）青蛙纷纷跳入稻田里，蛙声也暂时停息。
（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就能听见田埂两旁扑通扑通的声音。
（ ）但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
（ ）乡村的夏夜，便是青蛙的世界。
二、积累运用(21分)
1.根据所学知识完成练习。(15分)
(1)《海上日出》一文按照“日出前——＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿”的顺序，描写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两种不同天气的日出奇观，表达了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(5分)
(2)《记金华的双龙洞》一文的作者是＿＿＿＿＿＿我们学过他的很多文章，如《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。作者介绍双龙洞时，先介绍了外洞，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后介绍了内洞，特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4分)
(3)本单元的课文带我们领略了祖国的大好河山，古代的文人墨客也非常喜欢游历名山大川，并且留下了许多写景佳句，这样的诗词句你积累了多少 试着写几句吧!(6分)
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.周末，你要带表弟去动物园玩。请你根据下面的示意图画出参观路线，并用一段话按顺序介绍。(6分)
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三、阅读与感悟。(22分)
（一）记金华的双龙洞（节选）（11分）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船，船两头都系着绳子、管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来，我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子，大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人”这句话表面写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，实际上是写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
2.“似乎都在朝我挤压过来”表现了孔隙( )的特点。(2分)
A.狭小 B.昏暗 C.宽敞
3.“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”一句中加点的词准确表达了作者当时什么样的心情 ( )(2分)
A.紧张 B.害怕 C.兴奋
4.用“_”画出选文中小船进出孔隙的句子。(2分)
5.外洞的泉水是从哪里流出来的 (3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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(二)游漓江(11分)
生平头一回到桂林，却碰上了阴雨连绵的天气，只好冒雨去寻觅游船。好在躲进船舱后，就可以悠闲自得地观赏神往已久的漓江了。漓江确实是美，透过绿色的水波，能数得清江底的水藻和碎石。在乌云翻滚的天空底下，这明净的江面上，依旧反射出浓丽的亮光。一座座山峦的侧影，躺在淡淡的波纹里，轻轻地晃荡着。
这一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。它不像我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却像一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来.每一座小小的山，都像个硕大的盆景，也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。
这些拔地而起的小山，真是千姿百态，早就听说过的象鼻山，这回才亲眼看到了它神奇的姿态。一块长方形的岩石，在伸向江心时，中间像是被谁挖去了整整齐齐的一大块，那剩在江水里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进漓江中尽情地吸水吗？
瞧，这隔江对峙着的两座小山，都向两旁张开了岩壁，活脱脱像两只公鸡正拍打着翅膀.那微微侧向江面的两座峰顶，就像是紧紧窥伺着对方的鸡头，正使出自己的气力想啄过去。人们称它为斗鸡山，实在是贴切。
雨渐渐停了下来，一团团薄薄的云雾，像马儿似的奔跑，半空中露出了蔚蓝的颜色。游船在亮晶晶的江面上继续漂行，只见对面一座长方形的山峦，平平整整的，分明是高悬在江上的一幅图画。导游指点着峭壁说，这就是著名的画山，上边画着九匹骏马，有的默默地伫立，有的悠闲地嚼草，有的在扬蹄疾走，还有的在昂首嘶鸣。其实随着天气和光线的变幻，随着游人仰视角度和方位的不同，画山会给人留下许多迥然相异的印象。你可以幻想那里有多种形态的马，也可以幻想其他的形象，能让喜欢思索的游人，自己去领会和创造迷人的图画。
游船穿过两岸密密的翠竹和垂柳，溯江而上，不久就抵达了闻名遐迩的阳朔，听说从这儿继续航行，风景更为迷人。
我看到了漓江，感受到“桂林山水甲天下”确非虚传。至于“阳朔山水甲桂林”，就让它成为我心中的一个美丽的悬念吧。
1.文中“千姿百态”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
2.漓江的山峰的特点是( )。(2分)
A.蜿蜒曲折地向上升起。 B.没有斜坡，直挺挺地拔地而起。
C.千姿百态，拥有雄健的气魄。 D.每一座山峰都有一个美丽的传说。
3.短文按照游览顺序，先后描写了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等景点。(3分)
4.文中表达了作者怎样的思想感情 (2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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5.文中最后说要让“阳朔山水甲桂林”成为心中一个美丽的悬念，这样的结尾有什么作用 (2分)
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四、习作与表达。(30分)
人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。在你多次的旅行中，哪一次让你难忘？那里的景色如何？请你以“一次难忘的旅行”为题将你沿途看到的景色以及当时的心情真实地写出来吧！注意：条理清晰，语句通顺，不少于400字。
【参考答案】
一、1.(1)灿烂 范围(2)陆 端 杜鹃(3)乳 笋(4)肩 臀
2.(1)A(2)C(3)D(4)D
3.(1)这就是很伟大的奇观。
(2)示例：什么叫自律 自律就是管束自己的行为。
(3)示例：一阵风吹来，树叶唱起了欢快的歌。
(4)示例：体育课上，我们时而跑步、时而踢足球，时而打篮球，时而跳绳，场面非常热闹。
4. 2 4 3 5 1
二、1.(1)日出时 日出后 晴天 多云天 向往光明、奋发向上，对自然奇观的热爱和赞美
(2)叶圣陶【示例】爬山虎的脚 大 黑、大、奇
(3)①【示例】日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川
②【示例】湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨
2.【示例】我们从大门口进入，如果想上卫生间，直接向东走便能找到，如果不想去，我们就沿着小路向西走，先到鹿苑，接着往正北走，路过熊猫馆就到狮子山了。从狮子山下来往东南方向走我们就可以观看大象了，从大象馆出来向东南方向走来到猴山，看完猴子，穿过小桥便可以出门了。
三、（一）
1.船小 孔隙很小
2.A
3.A
4.船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子.船就进去.在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
5.是从靠左边的石壁下方的孔隙流出来的。
(二)
1.形容小山的姿态，多种多样，各不相同
2.B
3.象鼻山 斗鸡山 画山
4.热爱漓江山峰的独特与神奇，赞扬祖国山河的无比秀美。
5.这既是作者心中的悬念，也是读者心中的悬念。这样的结尾更能激起读者对桂林山水的向往，对阳朔山水的向往，对祖国山河的热爱.
四、答案略