第14课 桥（教案）- 美术五年级下册
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文档简介
桥
教学目标
1.知识与技能
让学生了解重庆桥梁的结构、种类和它们的功能。
2.过程与方法
让学生运用各种不同的方法来表现自己心中家乡的大桥,培养从整体到局部的观察力,大胆表达自己的想法,培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度与价值观
通过表现自己心中家乡的大桥去体会人类修建桥梁的伟大成就,培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。
学情分析
本课的学习内容主要是了解有关重庆桥都的相关文化,欣赏桥的美。激发对桥梁知识的探究热情、考虑到学生美术基础还比较薄弱,决定扩大教学内容,降低难度,以利于适应不同层次、类型的学生的认识和学习。所以,我把教学活动定位为利用信息技术探究学习重庆桥的种类、作用、外观与基础结构;让学生通过多媒体播放图片和视频展示,达到循序渐进,深入浅出的效果,教师引导学生进行探究实践,小组合作学习,用各种不同的方法来表现自己心中家乡的大桥,并对作品进行评述,让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。
重点难点
教学重点
1. 了解桥梁的种类以及它们的外形结构特征和功能。
2. 了解桥的用途,感受桥的造型美,让学生学会从那几方面去欣赏一座桥。
教学难点
用各种不同的方法来表现自己心中家乡大桥的造型和功能的特点,注意在桥的细节有变化、创新等方面去体现桥的美,培养学生对桥都重庆的热爱之情。
教学过程
活动1【导入】情景创设
同学们,我们生活在哪个城市(重庆)那你们知道重庆被誉为哪几大城接下来我们就来看一段关于桥的视频。希望同学们带着老师的问题认真地看!仔细的听!
为什么重庆人要去看新桥
2、为什么这么多人抢先目睹这座重庆最美的大桥
教师总结东水门长江大桥是重庆众多桥梁中的一座,重庆拥有大小桥梁1.3万座,被称为“中国桥都”、“万桥之都”。桥,不仅是连通两岸的纽带,也是城市中的美景。今天,我们一起用我们的好奇心,探索精神来了解重庆的文化,走进《桥都重庆》。
活动2【讲授】感知与探究
桥是重庆道路的特殊形式和符号,也是富有诗情画意的美丽景观!下面我们将掌声有请重庆十大最美的大桥来展示它们的魅力,介绍自己。
介绍重庆十大最美的桥(以第一人称讲述)
活动3【活动】赏析探究，拓展思维（了解桥的特征）
听完了同学们的介绍,我相信每个重庆人心中,都有一座最美的重庆桥梁。要了解有关桥的知识,就请拿出你们查找的资料,我们两人一小组探究老师带来的以下问题
(1)、按桥梁使用目的可以分为哪几类
(2)、按跨越的障碍性质可以分为哪几类
(3)按桥梁的上部结构使用的材料可以分为哪几类
(4)按桥梁结构形式分为哪几类
(5)桥梁是由哪几部分组成的
(6)桥梁建筑的特点有哪些
了解关于桥的一系列知识,你能从我们所探究出来的问题中,学会了从哪几方面去欣赏一座桥吗
活动4【练习】情景互动、学生作业、展示评价
三、情景互动,学生作业,展示评价
经过同学们的探究,我们对桥有了进一步的认识和了解。这千千万万的桥梁耸立在我们重庆,极大方便了我们的交通,那你们还想不想和老师一起再次欣赏桥都重庆的美丽景色呢
同学们可以边欣赏,边以手代笔,比划一下每种桥的大致轮廓,记一记你喜欢的一种桥的最大特点。来,我们看看谁是记忆高手!(结合课件图片,讲述介绍。)
学生作业请同学一分钟挑战把记忆深刻的那座桥的造型和特点用简单的线条画出来!
同学们,你们能用这么短的时间,用几根线条就能把桥画出来,那么今天,我们就要用各种不同的方法来表现我心中家乡的大桥,并给它取一个好听的名字。
作业要求线描作品(构图完整,主题突出,线条流畅,有疏密和穿插关系。)
制作表现(桥梁的结构特点和创意)
1. 学生自评展示作业时,我会留意有代表性的作业并指出来,再让其进行自评,说一说自己哪里画或做得满意。学生自评这一环节看似简单,其实评价的目标直接或间接地指向学生对待作业的情感与态度。
2.学生互评学生完成作业后,我会让学生从全班作业中找出最喜欢的,并说出好在哪里,也可以提出自己的建议。
3.教师评价 通过“自评”与“互评”,老师再进行全面总体评价。首先肯定学生作业的优点,再指出作业的不足及补救建议。其二是看学生在作品中是否有创新。激发学生的积极性;三是采用以“尊重个性、发现特点。
活动5【作业】拓展或延伸
四、拓展或延伸
同学们,我们今天了解了桥的结构、外形和种类以及桥的不同功能特点,感受了桥之美,并学习了用各种不同的方法来表现不同造型的桥,桥的文化,历史源远流长,我希望同学们不要停留在现在桥梁的美,随着科技的快速发展,也许我们未来的桥还可以用其它新型材料(比如纳米材料)来建造,这个重任就靠我们在座的同学们去发现去探索。
有位哲人告诉我们!了解桥我们一生应该去的几个地方
活动6【作业】课堂小结
桥,不仅仅是一种建筑,不仅仅是门艺术,更重要的是,一种精神,由于同学们好奇心的驱使,在同学们的帮助下,我们对桥有了进一步的了解、共同度过了一段愉悦的时光,希望你们长大以后要发挥你们的聪明才智,为我们的家乡——重庆,为我们的祖国,为人类创造出更加安全、美观、科学的桥梁。
在人生道路上,学会友爱,学会帮助别人,那是一种幸福!希望我们建起友谊之桥,去探索更多的精彩。
教学目标
1.知识与技能
让学生了解重庆桥梁的结构、种类和它们的功能。
2.过程与方法
让学生运用各种不同的方法来表现自己心中家乡的大桥,培养从整体到局部的观察力,大胆表达自己的想法,培养学生的想象力和创造力。
3.情感态度与价值观
通过表现自己心中家乡的大桥去体会人类修建桥梁的伟大成就,培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。
学情分析
本课的学习内容主要是了解有关重庆桥都的相关文化,欣赏桥的美。激发对桥梁知识的探究热情、考虑到学生美术基础还比较薄弱,决定扩大教学内容,降低难度,以利于适应不同层次、类型的学生的认识和学习。所以,我把教学活动定位为利用信息技术探究学习重庆桥的种类、作用、外观与基础结构;让学生通过多媒体播放图片和视频展示,达到循序渐进,深入浅出的效果,教师引导学生进行探究实践,小组合作学习,用各种不同的方法来表现自己心中家乡的大桥,并对作品进行评述,让学生在实践中感悟美、体验美、创造美。
重点难点
教学重点
1. 了解桥梁的种类以及它们的外形结构特征和功能。
2. 了解桥的用途,感受桥的造型美,让学生学会从那几方面去欣赏一座桥。
教学难点
用各种不同的方法来表现自己心中家乡大桥的造型和功能的特点,注意在桥的细节有变化、创新等方面去体现桥的美,培养学生对桥都重庆的热爱之情。
教学过程
活动1【导入】情景创设
同学们,我们生活在哪个城市(重庆)那你们知道重庆被誉为哪几大城接下来我们就来看一段关于桥的视频。希望同学们带着老师的问题认真地看!仔细的听!
为什么重庆人要去看新桥
2、为什么这么多人抢先目睹这座重庆最美的大桥
教师总结东水门长江大桥是重庆众多桥梁中的一座,重庆拥有大小桥梁1.3万座,被称为“中国桥都”、“万桥之都”。桥,不仅是连通两岸的纽带,也是城市中的美景。今天,我们一起用我们的好奇心,探索精神来了解重庆的文化,走进《桥都重庆》。
活动2【讲授】感知与探究
桥是重庆道路的特殊形式和符号,也是富有诗情画意的美丽景观!下面我们将掌声有请重庆十大最美的大桥来展示它们的魅力,介绍自己。
介绍重庆十大最美的桥(以第一人称讲述)
活动3【活动】赏析探究，拓展思维（了解桥的特征）
听完了同学们的介绍,我相信每个重庆人心中,都有一座最美的重庆桥梁。要了解有关桥的知识,就请拿出你们查找的资料,我们两人一小组探究老师带来的以下问题
(1)、按桥梁使用目的可以分为哪几类
(2)、按跨越的障碍性质可以分为哪几类
(3)按桥梁的上部结构使用的材料可以分为哪几类
(4)按桥梁结构形式分为哪几类
(5)桥梁是由哪几部分组成的
(6)桥梁建筑的特点有哪些
了解关于桥的一系列知识,你能从我们所探究出来的问题中,学会了从哪几方面去欣赏一座桥吗
活动4【练习】情景互动、学生作业、展示评价
三、情景互动,学生作业,展示评价
经过同学们的探究,我们对桥有了进一步的认识和了解。这千千万万的桥梁耸立在我们重庆,极大方便了我们的交通,那你们还想不想和老师一起再次欣赏桥都重庆的美丽景色呢
同学们可以边欣赏,边以手代笔,比划一下每种桥的大致轮廓,记一记你喜欢的一种桥的最大特点。来,我们看看谁是记忆高手!(结合课件图片,讲述介绍。)
学生作业请同学一分钟挑战把记忆深刻的那座桥的造型和特点用简单的线条画出来!
同学们,你们能用这么短的时间,用几根线条就能把桥画出来,那么今天,我们就要用各种不同的方法来表现我心中家乡的大桥,并给它取一个好听的名字。
作业要求线描作品(构图完整,主题突出,线条流畅,有疏密和穿插关系。)
制作表现(桥梁的结构特点和创意)
1. 学生自评展示作业时,我会留意有代表性的作业并指出来,再让其进行自评,说一说自己哪里画或做得满意。学生自评这一环节看似简单,其实评价的目标直接或间接地指向学生对待作业的情感与态度。
2.学生互评学生完成作业后,我会让学生从全班作业中找出最喜欢的,并说出好在哪里,也可以提出自己的建议。
3.教师评价 通过“自评”与“互评”,老师再进行全面总体评价。首先肯定学生作业的优点,再指出作业的不足及补救建议。其二是看学生在作品中是否有创新。激发学生的积极性;三是采用以“尊重个性、发现特点。
活动5【作业】拓展或延伸
四、拓展或延伸
同学们,我们今天了解了桥的结构、外形和种类以及桥的不同功能特点,感受了桥之美,并学习了用各种不同的方法来表现不同造型的桥,桥的文化,历史源远流长,我希望同学们不要停留在现在桥梁的美,随着科技的快速发展,也许我们未来的桥还可以用其它新型材料(比如纳米材料)来建造,这个重任就靠我们在座的同学们去发现去探索。
有位哲人告诉我们!了解桥我们一生应该去的几个地方
活动6【作业】课堂小结
桥,不仅仅是一种建筑,不仅仅是门艺术,更重要的是,一种精神,由于同学们好奇心的驱使,在同学们的帮助下,我们对桥有了进一步的了解、共同度过了一段愉悦的时光,希望你们长大以后要发挥你们的聪明才智,为我们的家乡——重庆,为我们的祖国,为人类创造出更加安全、美观、科学的桥梁。
在人生道路上,学会友爱,学会帮助别人,那是一种幸福!希望我们建起友谊之桥,去探索更多的精彩。