统编版三年级上册习作：我们眼中的缤纷世界 课件（52张）

(共52张PPT)
习作：我们眼中的缤纷世界
教学目标
交流平台，交流留心观察周围事物，细致观察会很有收获。
初试身手，讲自己对生活的观察，用几句话写下来，和其他同学交流。
学习例文《我家的小狗》，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
学习例文《我爱故乡的杨梅》，总结观察的方法。
教学重点
通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。
教学重点
观察时注意事物的变化。
学会抓住事物特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
交流平台
《搭船的鸟》
留心观察
《金色的草地》
留心观察
认识会搭“顺风船”的翠鸟
发现了草地的奇妙变化
你从中发现了什么？
留心观察，就会有新的发现。
交流平台
翠鸟美
草地的色彩变化
艳丽的色彩
敏捷的“身手”
蒲公英的花开花合
你从中明白了什么？
只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。
交流平台
观察方法指导
第一 留心观察周围事物
第一步，学会跟踪观察；
第二步，学会定向观察；
第三步，学会随机观察
交流平台
观察方法指导
第二 多角度全方位观察
就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。
交流平台
观察方法指导
第三 多层次地深入观察
所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学们交流吧！
雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……
这是我第一次看见芒果。它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来非常香甜……
示范一
夏天到了，爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。
示范二
这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
示范三
每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。
习作例文：我家的小狗
1.初读例文
思考：作者是围绕什么来写小狗的？
2.细读例文
作者是怎样描写小狗的？
用了什么写作方法？
从几个方面写了小狗的淘气可爱
习作例文：我家的小狗
3.总结写法
思考：作者为什么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩栩如生呢？
观察仔细，详略得当。
习作例文：我家的小狗
《我家的小狗》从小狗学认字、和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。
习作例文：我家的小狗
“王子”识字、“王子”和火车赛跑
想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的习作当中。
习作例文：我家的小狗
介绍动物有要点，外形习性是重点。
描写特点抓外形，总分说明条理清；
联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，
生活细节要具体，写出特性有感情。
小口诀
习作例文：我家的小狗
你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。
提示：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详有略，表达出自己对小动物的喜爱之情。
我 家 的 小 狗
习作例文：我家的小狗
“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。”
我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！
我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
习作例文：我家的小狗
我家的小狗
例文赏析
本文通过对小狗上课和与火车赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”的动作、神态等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的喜爱。
习题解答
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
指导：
“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。
习作例文：我爱故乡的杨梅
1.初读例文
2.细读例文
思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？
作者是怎样描写杨梅树的？
用了什么写作方法？
从几个方面写了杨梅果的可爱？
习作例文：我爱故乡的杨梅
3.总结写法
思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写得具体生动呢？
观察五件宝： 眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。
习作例文：我爱故乡的杨梅
《我爱故乡的杨梅》从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
习作例文：我爱故乡的杨梅
这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中。
习作例文：我爱故乡的杨梅
小口诀
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全
一年四季顺序写，生长过程一条线。
形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣
联系生活述感受，描写细节有情趣
引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
习作例文：我爱故乡的杨梅
用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。
提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的喜爱之情。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝头，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
杨梅的外形：
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。
杨梅的颜色由生到熟是变化的：杨梅先是淡红，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。
杨梅果肉及汁水的颜色：你轻轻咬开它，就可以看到那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁水。
我爱故乡的杨梅
（原文略，见教材70-71页）
例文赏析
这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的生长过程观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去品尝一番，文章字里行间洋溢着作者对故乡的热爱之情。
习题解答
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。
先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。
没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。
习作
我们眼中的缤纷世界
习作
我们眼中的缤纷世界
习作内容
本次作文主题是“我们眼中的缤纷世界”，把自己最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
写法指导
第一步：审题　写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。
第二步：立意　养成勤于观察、善于思考的好习惯。
第三步：选材　可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。
第四步：思路(以范文为例)
含羞草
开头：发现问题（含羞草“不害羞”）
中间：解决问题（思考、查阅资料）
结尾：得到启发（要多观察、多学习）
第五步:方法　运用说明、议论、叙述等表达方式，把内容写具体、写清楚。
含羞草
在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会垂下，真有意思！①上学、放学经过那里
①小作者观察得很细致。

时，大家都争着去“羞”它。②
今天早晨，我又拨弄了它几下。奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？大概是天气冷了吧。但是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在其他地方碰过一株含羞草，它的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。③
②“羞”这个词用得好。“大家都争着去‘羞’它”，也为下文“不羞”埋下了伏笔。
③这一思考过程表现出小作者是个爱动脑筋的孩子。
放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了“害羞”的现象。但是，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不及补充，就出现了“不羞”的情况。
没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来，我们平时还得多注意观察和学习啊！④
④结尾小作者的感叹起到了画龙点睛的作用。
总评：小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难能可贵的是含羞草“不羞”的现象引起了小作者的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作者发出了“平时还得多注意观察和学习”的感慨，认识很深刻。