20 美丽的小兴安岭 课件(共89张PPT)

(共89张PPT)
美丽的小兴安岭
会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
教学目标
感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思
教学目标
感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。
学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
教学重点
教学难点
同学们知道我国哪些美丽的地方？可以向大家介绍一下吗？
20 美丽的小兴安岭
小兴安岭
小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中“三北”防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。”
知识锦囊
边朗读课文边思考：
课文是按照什么顺序介绍小兴安岭的？
课文教学
时
间
顺
序
课文教学
春天
课文教学
夏天
课文教学
秋天
课文教学
冬天
仔细读课文，思考：
为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？
课文教学
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
“数不清”“几百里连成一片”“绿色的海洋”说明了什么？
课文教学
树木繁多
森林面积大
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天是什么样子的？你是从哪里感受到的？
课文教学
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”是使劲长出的意思，把枝条笔直快速而有力长出来的样子写得很生动形象。展现了春天的小兴安岭生机勃勃的一面。
课文教学
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
作者采用拟人的手法，把小鹿活动的姿态当成人来写，十分生动，表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天是洋溢着活力与温暖的。
课文教学
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
请找出一个词来概括一下小兴安岭的夏天之美。
葱葱茏茏
表现了树木枝叶繁茂的特点，突出了夏天树木的繁盛浓郁。
课文教学
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得好吗？好在哪里？
用得好。“浸”一般指“泡在液体里”。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。
课文教学
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
课文教学
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
课文教学
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
课文教学
课文教学
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
“刮”，用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”使人仿佛能看到西北风的凌厉之态，说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
课文教学
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
从“不得不”“只好”可以体会到什么？
课文教学
冬天，遍地是雪，黑熊无法出来活动，无法外出觅食，只能舔自己脚掌上分泌出的养分过冬。通过这两个词，可以体会出小兴安岭冬天的寒冷。
课文教学
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
“散步”是对松鼠的拟人化写法，写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到小松鼠的可爱。
课文教学
树
厚雪
紫貂黑熊
松鼠
没过膝盖
躲入山洞
积满白雪
盼望春归
冬
连一连
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这句话是对全文的概括总结，点明文章主旨。“美丽的大花园”“巨大的宝库”形象地说明了小兴安岭景色美丽，物产丰富。
课文教学
说一说如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？
小组讨论
总起
分述
总结
春：树木、积雪、溪水、小鹿
夏：树木、雾、太阳、草地、野花
秋：树木、落叶、野果、药材
冬：雪花、积雪、西北风、动物
景
色
美
丽
物
产
丰
富
板书设计
——美丽的花园、巨大的宝库
本文是 _______ 结构的。
课文是按照 ___ 、___ 、___、___ 的 ______ 顺序来介绍小兴安岭的。
全文是围绕_____________________，_____________________ ，___________________________ 。这句话来写的。
总分总
春
夏
秋
冬
小兴安岭一年四季景色诱人
是一座美丽的大花园
也是一座巨大的宝库
时间
整体感知
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松 、白桦、栎树 ……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
树多
课文解读
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
春
树
积雪
小溪
小鹿
抽出新枝 长出嫩叶
汇成小溪 淙淙流淌
涨满春水
溪边散步 无拘无束
什么？
怎么样
课文教学
夏天 ，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
课文教学
课文教学
课文教学
夏
树
晨雾
阳光
野花
葱葱茏茏 密密层层
谷中升起 弥漫森林
利剑一样 穿过树梢
五颜六色 向阳盛开
什么？
怎么样
课文教学
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
秋
树
山葡萄
榛子
蘑菇 木耳 人参
松柏苍翠 落叶飞舞
酸甜可口
又香又脆
鲜嫩名贵
什么？
怎么样
课文教学
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
课文教学
冬
树
雪
紫貂、黑熊
松鼠
积满白雪
没过膝盖
躲进洞穴
盼望春归
什么？
怎么样
课文教学
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这段话是全文的总结，首尾呼应，紧扣题目。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也是无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
课文教学
美丽的小
兴安岭
春天：树木 积雪 小溪 小鹿
夏天：树木 雾 太阳 野花
秋天：树 山葡萄 榛子 蘑菇
木耳 人参
冬天：树木 雪 紫貂 黑熊 松鼠
花园
宝库
结构梳理
作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同景物——（ ）来写。
树木
课文教学
大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！
课文教学
侧着 欣赏 乳白 利剑 树梢 宿舍
显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡
膝盖 脑袋 严实 挡住 视线 花坛
显得 松软 刮过
字词教学
cè
xīn
rǔ
jiàn
shāo
shè
xiǎn
xīnɡ
cái
lín
kù
jìn
xī
侧着 欣赏 乳白 利剑 树梢 宿舍

显得 兴奋 药材 来临 宝库 浸泡

膝盖 脑袋 严实 挡住 视线 花坛

显得 松软 刮过
字词教学
识字开花
侧
欣
乳
剑
梢
舍
膝
显
兴
材
临
库
浸
【融化】
【淙淙】
【名贵】
【苍翠】
【诱人】
【来临】
连一连
形容流水的声音。
吸引人的。
来到；到来。
著名而且珍贵。
（冰、雪等）变成水。
（草木等）深绿。
我会写
脑
袋
严
实
挡
视
线
坛
显
材
软
刮
库
左右结构：
半包围结构：
上下结构：
独体字：
脑 袋 挡 视 线 坛 材 软 刮
库
显
实
严
写字教学
视：左半部分是“礻”，不要写成“衤”。刮：右半部分是“刂”，不要写成“乚”。
写字教学
易错提示
1.看拼音，写词语。
huì chénɡ dào yìnɡ yào cái sōnɡ ruǎn
( ) ( ) ( ) ( )
xīn shǎnɡ shù shāo xiān nèn bǎo kù
( ) ( ) ( ) ( )
巩固练习
欣 赏
树 梢
鲜 嫩
宝 库
汇 成
倒 映
药 材
松 软
2.根据课文内容填空。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
这句话用了_______的修辞手法，将________比作利剑，生动形象地写出__________时_____浓雾，金光四射，照在工人宿舍门前的草地上的情景。
比喻
太阳光
太阳出来
驱散
巩固练习
1.抄写自己喜欢的语句。
2.和同学讲一讲，并写一写你的家乡或者你曾经旅游过的一处景物。
课后作业
1.照样子写词语。
又肥又厚的脚掌
又（ ）又（ ）的（ ）
又（ ）又（ ）的（ ）
2.读下面的句子，欣赏画线的词语。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
　　“浸”字用的真妙，它让我感受到 。
森林就像一幅水墨画，画面有一种朦胧美，非常生动
香
甜
苹果
肥
大
衣服
巩固练习
3.作者是怎样描写小兴安岭的景物的？
抓住了小兴安岭每个季节的景物特点来写。让我们充分地感受到了小兴安岭的美丽。
巩固练习
4、回答问题。
本文是按___ 、___、___ 、___ 的季节顺序，描写了小兴安岭美丽的_______和丰富的_______。
5、课文中有许多词语用得准确、生动，根据课文填空。
1、春天，树木（ ）新的枝条，长出嫩绿的叶子。
2、夏天，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的。
3、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）在乳白色的 浓雾里。
巩固练习
春
夏
秋
冬
景色
物产
抽出
封
浸
你的家乡哪个季节最美？为什么？仿照课文写一段话。
巩固练习
提示：同学们可以按照一定的顺序，抓住景物的特点加以具体描绘，还可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增加习作的生动性。
示例：我家乡的春天最美。一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树苏醒了，细细长长的枝条上泛出一层新绿。那些冒出来的毛茸茸的小芽，打了一个大大的呵欠，四处张望了一下，就舒展起身子来。如果说树干是生命的桥墩，那么这些密密的枝条就是给树叶输送营养的生命桥梁。一阵春风吹来。它就跳起了欢快的舞蹈！
巩固练习
朗读指导：本文的朗读基调是喜爱、热爱的。对小兴安岭美丽的四季要用亲切舒展的语气、生动的语调来表现。
朗读示例：春天，树木/抽出新的枝条↘，长出/嫩绿的叶子↘。山上的积雪/融化了↗，雪水/汇成小溪↗，淙淙地/流着↘。
课后习题
读下面的句子，体会加点的词语好在哪里。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
课后习题
参考答案：第1句话中的“抽出”是长出的意思。用“抽出”就把枝条快速而有力地长出来的情形生动地刻画出来了。第2句话中“浸”字形象地说明了小兴安岭的雾很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，让人感觉森林就像一幅水墨画，有一种朦胧美。
课后习题
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？ 结合课文内容说说你的理由。
老师指导：结合自己的体验和感受来谈，说出自己选择那个季节的理由。理由可以从两方面思考：一是优美的景色，一是丰富的物产。言之有理即可。
课后习题
参考答案：我会选择夏天去。因为夏天的小兴安岭被树林遮得严严实实，坐在那浓郁的树荫下一定非常的凉爽。而且，白色的雾、金色的阳光、各色的野花将小兴安岭装点得犹如仙境一般，多么让人流连忘返。
课后习题
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
老师指导：先选定一个季节，再想一想这个季节有什么特色景物。可以运用比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。
课后习题
选做
参考答案：春天，树木长出嫩绿的叶子。小河解冻了，像一条明亮的玉带，弯弯曲曲伸向远方。缕缕微风轻轻拂过河面，水面泛起阵阵涟漪，与岸边嫩绿的柳条一起跳着春天的舞蹈。
课后习题