一年级下册8 静夜思 课件(共9张PPT)

(共9张PPT)
《静夜思》
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难点名称：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情
一年级-下册-第八单元 8
目录
CONTENTS
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导入
3
静夜思
李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
导入
4
根据实际需要新增页
1.同学们，你们知道每年月亮最圆的时候是哪一天吗，是什么节呢？农历八月十五中秋节。
2.指名学生朗读课题
3、全文要表达的感情哪个字可以体现？思
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
“床前明月光，疑是地上霜。
①作者此时在哪？
②“床前明月光，疑是地上霜”，是个比喻句吗？
③“举头望明月，低头思故乡”中找一对反义词
床前
把月光比作 了霜。
举头——低头
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
知识讲解
难点突破
初读古诗，识记生字
1．请学生自由读古诗，要求读准字音，读通诗句。
2．教师指名读古诗，评议是否读准字音。
3．检查学生生字学习情况。
（1）开火车试读，要求读准。
静夜　思念　床前　月光　疑问　举头　远望　低头　故乡
②请小老师领读
(2)出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。
(3)组织学生交流多种识字方法，教师相机指导。
①找出在题目中刚认识的两个字“静、夜”，请小老师领读。
②自读“床、光、望、乡”，说发现。(它们都是后鼻音的字，而且韵母都是ɑnɡ。)
③相机理解“举”：请学生把铅笔“举”起来；请“举”手。
④通过反义词的方法理解“低”。
⑤联系诗句内容“望明月”，理解“望”是“看”的意思。
⑥用加一加识字法学习“故”。介绍偏旁“攵”。教师相机引导学生理解“故乡”，知道学生们的故乡在哪儿。
4．做“摘星星”的游戏识字
：
1、细心的小朋友找出诗里的
整体认读音节了吗？
静　夜　思　是
月　疑
课堂练习
课堂练习
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难点巩固
根据实际需要新增页
2、细心的小朋友发现了这首古诗里哪个韵母的字最多？
床　光　上　　　　　　　　　
霜　望　乡 ɑng
【课堂小结】
小结
让学生接受古诗文化的熏陶,喜欢古诗,了解诗人,热爱我们的传统文化让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵,升华到有意识的对古诗的喜爱通过动情的故事讲述引入课题,再播放课件让学生从图画浓郁的意境,从已有的古诗理解感觉到这首诗的情感基调学生愿意在玩中学,这样既补充了丰富的拼读练习又充分调动了学生的主动意识和探索精神,激发了学生学习拼音的兴趣在理解诗意体会感情这一部分,主要体现了让学生在自主、合作、探究的学习氛围中读书、学习这一教学理念在新的课堂环境中,学生学习的积极性和自主性明显增强。