11 送东阳马生序 习题课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第三单元
11　送东阳马生序
C
C
大、学问渊博
请教
周到
跟随
背
初次进见尊者时所持的礼物
“支”
“肢”
肢体
“被”
“披”
穿
表修饰，不译
介词，把
介词，用
连词，因为
余幼时即嗜学
以中有足乐者，
不知口体之奉不若人也
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间。
勤
艰
梅花香自苦寒来
明初
明初诗文三大家
传记小品记叙性散文
行(走)
住
衣(穿)
食(吃)
艰苦
艰难
以中有足乐者
C
囊萤映雪
凿壁偷光
韦编三绝
给予，赠送
名词作动词，腰佩
B
勤奋苦读书
D
学业上没有古人优秀
珍惜时间(努力学习)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还
我小时候就爱好学习。因为家里穷，没办法买到书来读，经常向有书的人家借，亲手抄录下来，再按期还给人家。
余：第一人称代词，我。嗜：特别爱好。无从：没有办法，没有门径。致：得到。
每：每每，天大
寒，
砚
冬天天气十分寒冷，砚台里的
常常。假借于藏书之家：即“于藏书之家假借”，向（那些）藏书的人家借。假借：借。
冰坚
手指不可屈伸，弗之怠
弗之怠：即“弗怠之”。怠：懈怠；之，代
录
毕
墨都冻成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，我也不放松抄写。
抄录后就
“笔录”。否定句中的代词宾词提前。
走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书
逾：超过。以是：即“是以”，
跑着送还，不敢稍微超过约定的还期。因此人家多愿意把书借给我，我于是能广泛地阅读各种书籍。
因此。假：借。因：于是。
既加冠，益慕圣贤之道
。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执
到成年时，更加仰慕圣人贤人的学问。又苦于没有大师名人和自己交往，曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有
经
叩
问
既加冠：加冠以后，指已成年；古时男子到了二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。圣贤：
道德学问的前辈请教
即学问和德行极高的人。硕师：学问渊博的老师。与：亲附，亲近。游：结交。趋：疾走，跑。从：随。
乡：指当
先达德隆望尊
,门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右
前辈德高望重，门人弟子挤满了他的房间，但前辈从不曾稍微言辞委婉些和脸色温和些。我站着陪侍在老师左右，
地，乡里
援疑质理，俯身
倾耳
以
请
先达：有道德学问的前辈。德隆望尊：道德声望高。门人：指门生，即“弟子”
提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵请教；
填：挤满。降：降低，平和。辞色：言语和脸色。侍：在尊长旁边陪着。
援：引，提出。
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉
有时遇到老师的训斥，我就神态愈加恭敬，礼数更加周到，不敢说一个字来回答；等到老师高兴的时候，就又去请教
质：询问。
做余虽愚，卒获有所闻
或：有时，叱咄：训斥，呵责。至：周到。出：说出。焉：兼词，“于之”，向他。
所以我虽然愚笨，但最终还是获得了学识。
卒：终于。所闻：学识。所，结构助词，与“闻”组成名词性词组