二年级下学期数学第五单元混合运算-两步应用题课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
人教版小学数学二年级课程
两步应用题
情境导入
俺摘了4个桃子
俺摘了7个桃子
你能提出什么数学问题？
问题：熊大熊二一共摘了多少个桃子？
一共
熊大摘的桃子数
熊二摘的桃子数
＋
7个
4个
+
=
11
俺摘了4个桃子
猜猜熊大可能会说什么话？
熊二摘了4个桃子，熊大比熊二多摘3个桃子。那熊大熊二一共摘了多少个桃子？
新授课
思考，在这道题目中知道什么 要求什么？
怎么求呢？
一共
熊大摘的桃子数
熊二摘的桃子数
4个（已知数量）
比熊二多三个
已知数量
关系
先求什么？
小朋友们，你们还不知道我摘了多少个桃子哦
熊二摘了4个桃子，熊大比熊二多摘3个桃子。那熊大熊二一共摘了多少个桃子？
新授课
熊二
熊大
用线段图表示
4个桃子
4个桃子
3个桃子
熊大摘的桃子数：4+3=7（个）
一共摘的桃子数：熊大摘的桃子数+熊二摘的桃子数
=7+4
=11（个）
答：熊大熊二一共摘了11个桃子。
拓展练习
1、公交车上原来有67人，到站后下车28人，上车26人，现在公交汽车上有多少人？
67-28=39（人）
39+26=65(人）
答：现在公交车上有65人
拓展练习
2、同学们做黄花25朵，做紫花18朵，做的红花比黄花和紫花的总数少3朵，做了多少朵红花？
25+18=43（朵）
43-3=40（朵）
答：做了40朵红花。
总结
1、做两步应用题时先要认真审理，找出题目给出的已知数，并理清数量间的关系，求出未知量再进行解答。
2、利用画线段图的方式辅助思考
感谢观看!