语文四年级下册第五单元习作：游____ 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
写景突破：
游
第五单元习作
课程目标
了解游览的各种顺序；
1
学会写游览类的写景作文；
2
提升生活感悟能力和探索能力。
3
大海、沙滩
自然景观
人文景观
森林、草原
奇山、大河
颐和园、兵马俑……
故宫、长城
景物分类
列提纲
开头：引出景物
中间：移步换景
结尾：抒发情感
1.景物描写式开头(
①日期+景物特点
②景物特点+感受
2.修辞叠加法
开头：引出景物
开头：景物描写式开头
2022年2月17日，我在四川成都，游览青城山。那青石古道，清幽密林，鸟啼花香……给我留下了深刻的印象。
日期+景物特点
开头：景物描写式开头
为了欣赏青城山的美景，我和爸爸妈妈一大早就到了山脚下。那时天还没有大亮，周围很静，那幽静让我恍若进入了一个神秘的仙境。
景物特点+感受
在美丽的中华大地上，有数不胜数的名胜古迹。有人喜爱“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山；有人欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山；而我，独爱那钟灵毓秀的峨眉山。
开头：修辞叠加法
引用+对比
1.抓住分写景观特征，突出整体景观的特点
2.段落自然过渡
中间：移步换景
出得西湖月尚残
荷花荡里柳行间
红香世界清凉国
行了南山却北山
移步换景
按照地点的转移，把所看到的不同事物描写下来。用移步换景法描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
移步换景
这种方法主要用于写游记和参观经历哟！
1.移步换景：
抓住分写景观特征，
突出整体景观的特点。
详写
山脚：山峰
山中：古道
山顶：云海
秀美
游览景点
分写景点1：山峰分写景点2：古道
分写景点3：云海
确定游览景点和路线
山脚
林中
山泉
山顶
那我们应该从哪些方面去描写这些景点呢？
声音
颜色
形状
光影
确定路线和景点
光影变幻
色形结合
山脚
林中
树木+泉水
树木葱茏
泉声多变
山路两旁，无数大树郁郁葱葱，想必都有百年历史了。走在这一条条林荫大道上，你会有一种说不出的喜悦。侧耳倾听，有一种极细腻的声音，就像春蚕在“沙沙”地吃桑叶，越往前走，这声音就越大，到最后就像发怒的狮子在狂吼。
林中
声
①抓住特征：未见其景，先闻其声巧设悬
你来描绘：浪花的声音的变化。
浪花声音越来越大，起先如孩童低语，逐渐似雷声大作。
山脚
林中
山泉
山泉
声音动听
泉水清冽
……山路突然一转，眼前豁然开朗。“清音阁”三个清秀的大字清晰地刻在一块大石头上，原来这就是声音的发源地。泉水像泄洪一般，从上源倾泻直下，撞击石头发出巨大的隆隆声，像一首演奏到高潮的交响曲，气势磅礴，犹如野马在奔驰，大海在咆哮。击起的水花在阳光的照耀下，如烟、如雾、如尘。我移步向前，蹲在池边，掬一捧泉水，看阳光调皮地穿过水花，反射出透亮的光，灿烂夺目。
②抓住特征：移步览景，光影变幻更立体
山泉
光
无阳光时：树叶呈现什么颜色？
你来描绘：树叶在阳光下的变化。
想象一下：阳光透过森林时，森林里的动植物有什么变化？
有阳光时：树叶呈现什么颜色？
A.颜色较暗，呈墨绿色
B.颜色较亮，呈翠绿色
山脚
林中
山泉
山顶
云雾
云雾缭绕
恍若仙境
登上了入云的山顶，便能欣赏到峨眉山茫茫的云海了。山下看到的云海就是雾蒙蒙、白茫茫的一片，仿佛没有天际。山顶的云可白了，白得那么洁净，那么润泽，没有一丝斑点，宛如刚落下来的洁白的雪花；山顶的云可轻了，轻得像棉絮，好像一阵风就可以把它吹散似的……
③抓住特征：所见之景，色形结合成画面
云海
色、形
你来描绘：由近到远看到的草的颜色/形状。
近看：墨绿色、稀疏
远看：浅绿色、像绿毯
峨眉山真不愧为山中之秀，站在山脚下便能看到那数座玲珑俊秀的山峰，远观山似长帘，近看林如绿染……
山路两旁，无数大树郁郁葱葱，想必都有百年历史了。走在这一条条林荫大道上，你会有一种说不出的喜悦。侧耳倾听，有一种极细腻的声音，就像春蚕在“沙沙”地吃桑叶，越往前走，这声音就越大，到最后就像发怒的狮子在狂吼。山路突然一转，眼前豁然开朗。“清音阁”三个清秀的大字清晰地刻在一块大石头上，原来这就是声音的发源地。泉水像泄洪一般，从上源倾泻直下，撞击石头发出巨大的隆隆声，像一首演奏到高潮的交响曲，气势磅礴，犹如野马在奔驰，大海在咆哮。击起的水花在阳光的照耀下，如烟、如雾、如尘……
登上了入云的山顶，便能欣赏到峨眉山茫茫的云海了。山下看到的云海就是雾蒙蒙、白茫茫的一片，仿佛没有天际。山顶的云可白了，白得那么洁净，那么润泽，没有一丝斑点，宛如刚落下来的洁白的雪花……
移步换景
2.段落自然过渡
我曾伫立山脚，那数座玲珑俊秀的山峰，远观山似长帘，近看林如绿染……
我曾漫步林间，山路两旁，无数大树郁郁葱葱，想必都有百年历史了……
我曾徘徊山顶，欣赏到峨眉山茫茫的云海……
移步换景
添加排比过渡
击起的水花在阳光的照耀下，如烟、如雾、如尘……
峨眉山显得更加神秘，更加秀丽，更加迷人了！
那数座玲珑俊秀的山峰，远观山似长帘，近看林如绿染……峨眉山的气势如此宏伟，不知山上还有哪些奇妙的美景？
山路两旁，无数大树郁郁葱葱，想必都有百年历史了……我带着虔诚继续漫步在这林间，对山顶的美景更是憧憬。
登上山顶，内心激动不已。在山顶可以欣赏到峨眉山茫茫的云海……
移步换景
添加感受过渡
中间：移步换景
1.抓住分写景观特征，突出整体景观的特点：
①未见其景，先闻其声巧设悬；
②移步览景，光影变幻更立体；
③所见之景，色形结合成画面。
2.段落自然过渡：添加排比过渡；添加感受过渡
1.排比等修辞
2.由小见大法
结尾：总结感受，
抒发感情
青城山景色优美，环境清幽，漫步在风景如画的青城山中，所有的一切，都深深印刻于我的脑海之中。我爱青城山，爱她的青石小道，爱她的葱郁翠林，爱她的群山环绕，爱她的那一抹幽静！
结尾：排比等修辞
“蜀国多仙山，峨眉邈难匹”，欣赏峨眉山的美景就仿佛在画中游历一般。“峨眉天下秀……”这诗句即使念上千百遍也难以表达我对这美景的喜爱，因为那山中的一草一木全是我对家乡一丝又一丝的爱，对祖国大好河山的爱！
结尾：由小见大法
峨眉山的葱郁树林、甘冽山泉、秀丽云海早已深深地印刻在我的脑海中。这富有特色的地域之景，不仅让我感受到了峨眉山的独特风景，更是让我体会到了大自然的无穷魅力。
结尾：由小见大法
①在美丽的中华大地上，有数不胜数的名胜古迹。有人喜爱“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山；有人欣赏“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山；而我，独爱那钟灵毓秀的峨眉山。
②峨眉山真不愧为山中之秀，站在山脚下便能看到那数座玲珑俊秀的山峰，远观山似长帘，近看林如绿染。山峰有起有伏，起者如剑，直插云雾里；伏者像佛，稳坐天地间，极有气势。真令人难以想象这是天然而成！
③山路两旁，无数大树郁郁葱葱，想必都有百年历史了。走在这一条条林荫大道上，你会有一种说不出的喜悦。侧耳倾听，有一种极细腻的声音，就像春蚕在“沙沙”地吃桑叶，越往前走，这声音就越大，到最后就像发怒的狮子在狂吼。山路突然一转，眼前豁然开朗。“清音阁”三个清秀的大字清晰地刻在一块大石头上，原来这就是声音的发源地。泉水像泄洪一般，从上源倾泻直下，撞击石头发出巨大的隆隆声，像一首演奏到高潮的交响曲，气势磅礴，犹如野马在奔驰，大海在咆哮。击起的水花在阳
《峨眉天下秀》
光的照耀下，如烟、如雾、如尘。我移步向前，蹲在池边，掬一捧泉水，看阳光调皮地穿过水花，反射出透亮的光，灿烂夺目。
④登上了入云的山顶，便能欣赏到峨眉山茫茫的云海了。山顶的云可白了，白得那么洁净，那么润泽，没有一丝斑点，宛如刚落下来的洁白的雪花；山顶的云可轻了，轻得像棉絮，好像一阵风就可以把它吹散似的。此时的峨眉山仿佛是一个娇羞的姑娘，躲在云下，待字闺中。峨眉山显得更加神秘，更加秀丽，更加迷人了！
⑤“蜀国多仙山，峨眉邈难匹”，欣赏峨眉山的美景就仿佛在画中游历一般。“峨眉天下秀……”这诗句即使念上千百遍也难以表达我对这美景的喜爱，因为那山中的一草一木全是我对家乡一丝又一丝的爱，对祖国大好河山的爱！
《峨眉天下秀》
积累小天地
山清水秀 古木参天 云遮雾绕 茂林修竹 绿树成荫 清静幽雅 风光旖旎 鸟语花香 花团锦簇
好词
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓看红湿处，花重锦官城。
大漠孤烟直,长河落日圆。
诗句
光：
有时太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。——巴金《海上日出》
色：
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。——叶圣陶《记金华的双龙洞》
佳句
积累小天地
声：
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动、聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。——史铁生《我与地坛》
佳句
积累小天地
移步换景法的写作思路
开头：引出景物
1.景物描写式开头(①日期+景物特点②景物特点+感受）
2.修辞叠加法
中间：移步换景
1.抓住分写景观特征，突出整体景观的特点：
①未见其景，先闻其声巧设悬；
②移步览景，光影变幻更立体；
③所见之景，色形结合成画面。
2.段落自然过渡：添加排比过渡；添加感受过渡
结尾：总结感受，抒发情感
1.排比等修辞
2.由小见大法