第一节 地球和地球仪
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课件19张PPT。柳埠中学地理组第一章 地球和地图
第一节地球和地球仪柳埠一中初一地理组人民教育出版社柳埠中学地理组认识经线认识经度明确
东西半球
分界线明确
南北半球
分界线描述地球
的大小认识地球
形状认识纬度优 地球的形状和大小经线和经度纬线和纬度认识纬线
利用经纬网定位地球仪第一节1、了解人类认识地球形状的过程
2、用平均半径、赤道周长
和表面积描述地球的大小柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小不识庐山真面目，只缘身在此山中。
最熟悉的陌生人——地球
我们生活在地球上，很多同学都会产生这样的问题：地球究竟是什么样的？地球有多大？我们怎样认识和了解地球？从今天开始，我们就共同讨论这些有关地球的话题…柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小探究问题
1地球的形状是：
2描述人类认识地球形状的过程。
3人类第一次证明地球是一个球体的证据是 ：
4证明地球是球体的最直接证据是：
地球自转和公转 柳埠中学地理组二 认识地球的大小人们不仅认识了地球的形状，还测定了地球的大小。
一般说来，人们往往利用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。
读教材图1.2 地球的大小，说明地球究竟有多大？柳埠中学地理组1明确描述地球大小应从哪几方面描述。
2用自己的语言描述地球的大小探究问题柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小平均半径6371千米
地球表面积5.1亿平方千米
最大周长约4万千米
地球很大，我们用几个实例来直观的说明它到底有多大。柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么飞机绕地球转一圈大约需要多少小时？
50个小时
活动题2柳埠中学地理组二 地球仪地理学就是要研究我们生活的地球，可是地球太大了，我们无法看到它的全貌。我们不可能把地球放在讲台上来上课，也没有条件能像宇航员一样进入太空去上课，那我们就需要借助一定的工具，其中就包括地球仪。
那什么是地球仪哪？
展示教具地球仪柳埠中学地理组二 地球仪人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型----地球仪。
地球仪是地球缩小的模型。柳埠中学地理组二 地球仪在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理的位置、形状及名称等。柳埠中学地理组二 地球仪地球仪既可以方便我们了解整个地球的全貌，又能帮助我们了解地球表面各种地理事物的分布状况。今后，我们经常要借助地球仪来学习地理知识，所以，同学们应当学会并习惯运用地球仪研究地理的方法。柳埠中学地理组动一动手：
请同学们在地球仪实体上找出地轴、北极、南极、赤道、经线、纬线。柳埠中学地理组认识经线认识经度明确
东西半球
分界线明确
南北半球
分界线描述地球
的大小认识地球
形状认识纬度优 地球的形状和大小经线和经度纬线和纬度认识纬线
利用经纬网定位地球仪第一节课堂小结
1这节课你学
到了什么知识柳埠中学地理组地球的形状和大小：
1、形状：地球是个球体
2、认识地球形状的过程：
①天圆地方、②根据太阳月亮形状推测地球是个球体、
③麦哲伦环球航行首次证实了地球是个球体、
④地球卫星照片确证地球是个球体
3、可以从以下方面描述地球的大小：
①平均半径6371千米、 ②最大周长约4万千米、
③表面积约5.1亿平方千米
4、第一次证实地球是个球体的证据是 麦哲伦环球航行；
5、确证地球是个球体的证据是：地球卫星照片；
柳埠中学地理组6、比较巩固 纬线和经线
圆圈半圆东西
南北赤道最长，向两极渐短
一样长
00——900
0O——180O
赤道（0 0纬线）
本初子午线（00经线）
赤道向两极渐大
本初子午线向东、西渐大
北N 南S
西W 东E
赤道（南北半球）20OW、160OE(东西半球）柳埠中学地理组7、低中高纬度的划分： 0°—30°为低纬度；
30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度
8、本初子午线的经度为0 °，是经度的起始线，
它经过英国格林尼治天文台旧址
9、南北半球的划分：以赤道（0 °纬线）为界线，
赤道以北为北半球，赤道以南为南半球
10、东西半球的划分：界线（20 ° W和160 ° E）
判断方法“大西瓜小东瓜”：
大于西经20°的 和大于东经160 °的都在西半球。
小于西经20 °的和小于东经160 °的都在东半球。
柳埠中学地理组
第一节地球和地球仪柳埠一中初一地理组人民教育出版社柳埠中学地理组认识经线认识经度明确
东西半球
分界线明确
南北半球
分界线描述地球
的大小认识地球
形状认识纬度优 地球的形状和大小经线和经度纬线和纬度认识纬线
利用经纬网定位地球仪第一节1、了解人类认识地球形状的过程
2、用平均半径、赤道周长
和表面积描述地球的大小柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小不识庐山真面目，只缘身在此山中。
最熟悉的陌生人——地球
我们生活在地球上，很多同学都会产生这样的问题：地球究竟是什么样的？地球有多大？我们怎样认识和了解地球？从今天开始，我们就共同讨论这些有关地球的话题…柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小探究问题
1地球的形状是：
2描述人类认识地球形状的过程。
3人类第一次证明地球是一个球体的证据是 ：
4证明地球是球体的最直接证据是：
地球自转和公转 柳埠中学地理组二 认识地球的大小人们不仅认识了地球的形状，还测定了地球的大小。
一般说来，人们往往利用表面积、周长、半径等数据来说明球体的大小。
读教材图1.2 地球的大小，说明地球究竟有多大？柳埠中学地理组1明确描述地球大小应从哪几方面描述。
2用自己的语言描述地球的大小探究问题柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小平均半径6371千米
地球表面积5.1亿平方千米
最大周长约4万千米
地球很大，我们用几个实例来直观的说明它到底有多大。柳埠中学地理组一 认识地球的形状和大小如果一架飞机以每小时800千米的速度飞行，那么飞机绕地球转一圈大约需要多少小时？
50个小时
活动题2柳埠中学地理组二 地球仪地理学就是要研究我们生活的地球，可是地球太大了，我们无法看到它的全貌。我们不可能把地球放在讲台上来上课，也没有条件能像宇航员一样进入太空去上课，那我们就需要借助一定的工具，其中就包括地球仪。
那什么是地球仪哪？
展示教具地球仪柳埠中学地理组二 地球仪人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型----地球仪。
地球仪是地球缩小的模型。柳埠中学地理组二 地球仪在地球仪上，人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理的位置、形状及名称等。柳埠中学地理组二 地球仪地球仪既可以方便我们了解整个地球的全貌，又能帮助我们了解地球表面各种地理事物的分布状况。今后，我们经常要借助地球仪来学习地理知识，所以，同学们应当学会并习惯运用地球仪研究地理的方法。柳埠中学地理组动一动手：
请同学们在地球仪实体上找出地轴、北极、南极、赤道、经线、纬线。柳埠中学地理组认识经线认识经度明确
东西半球
分界线明确
南北半球
分界线描述地球
的大小认识地球
形状认识纬度优 地球的形状和大小经线和经度纬线和纬度认识纬线
利用经纬网定位地球仪第一节课堂小结
1这节课你学
到了什么知识柳埠中学地理组地球的形状和大小：
1、形状：地球是个球体
2、认识地球形状的过程：
①天圆地方、②根据太阳月亮形状推测地球是个球体、
③麦哲伦环球航行首次证实了地球是个球体、
④地球卫星照片确证地球是个球体
3、可以从以下方面描述地球的大小：
①平均半径6371千米、 ②最大周长约4万千米、
③表面积约5.1亿平方千米
4、第一次证实地球是个球体的证据是 麦哲伦环球航行；
5、确证地球是个球体的证据是：地球卫星照片；
柳埠中学地理组6、比较巩固 纬线和经线
圆圈半圆东西
南北赤道最长，向两极渐短
一样长
00——900
0O——180O
赤道（0 0纬线）
本初子午线（00经线）
赤道向两极渐大
本初子午线向东、西渐大
北N 南S
西W 东E
赤道（南北半球）20OW、160OE(东西半球）柳埠中学地理组7、低中高纬度的划分： 0°—30°为低纬度；
30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度
8、本初子午线的经度为0 °，是经度的起始线，
它经过英国格林尼治天文台旧址
9、南北半球的划分：以赤道（0 °纬线）为界线，
赤道以北为北半球，赤道以南为南半球
10、东西半球的划分：界线（20 ° W和160 ° E）
判断方法“大西瓜小东瓜”：
大于西经20°的 和大于东经160 °的都在西半球。
小于西经20 °的和小于东经160 °的都在东半球。
柳埠中学地理组