语文四年级下册第八单元习作：故事新编 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
想象作文：
故事新编
课程目标
选择合适的经典故事进行改编；
1
展开合理想象，写清故事情节；
2
恰当运用细节描写，使故事生动、有趣；
3
将熟悉的经典故事写出新意。
4
《愚公移山》
《鹬蚌相争》
《守株待兔》
《黔驴技穷》
《亡羊补牢》
以寓言故事为基础进行改编，在主人公和故事主体不变的情况下合理加入新的要素。
写
作
提
纲
开头
中间
结尾
引出人物或事件
结合原文，创新内容
交代故事结局，点明中心
倒叙阐述 时空转变
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
倒叙阐述巧设疑
春风拂面，森林里鸟语花香。忽然，从森林的西边传来一阵欢呼声……主持人激动地声音响遍森林的上空：“这次赛跑的冠军是——乌龟！”
看着背篓里的鹬和蚌，渔夫心花怒放：今晚可以饱餐一顿喽！于是喜滋滋地背着自己的背篓走在回家的路上，心情愉悦地哼着小曲。回到家，渔夫打开背篓，里面却空空如也，这到底是怎么回事呢？
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
时空转变
“嘀嘀嘀！”“嘟嘟嘟！”每天早上，愚公总会被这样吵嚷的声音给惊醒，不用看，一准儿又是屋外亮起了一街的尾灯。王屋和太行这两座山已经屹立在这里几千年了，到如今，每天一到上下班高峰期，这儿一定会堵个水泄不通。上班的着急，上学的苦恼，人们的生活万分不便。到底怎么样才能解决这个问题呢？愚公思忖着。
写
作
提
纲
开头
中间
结尾
引出人物或事件
结合原文，创新内容
交代故事结局，点明中心
倒叙阐述 时空转变
改变情节 转变时空
预设故事结局
想象新的故事情节
巧设困难，丰富情节
借助工具，解决困难
改变情节
①原情节
《鹬蚌相争》
一只河蚌在海滩上晒太阳。
寻觅食物的鹬猛地冲过去咬住蚌。
蚌紧紧钳住鹬，两人谁也不松口。
一个渔夫过来准备抓住它们。
最终它们都没能逃脱，沦为渔夫的盘中餐。
改变情节
②修改后情节
新版《鹬蚌相争》
一只河蚌在海滩上晒太阳。
寻觅食物的鹬猛地冲过去咬住蚌。
蚌紧紧钳住鹬，两人谁也不松口。
一个渔夫过来准备抓住它们。
鹬和蚌和解，合力打败渔夫，成功逃脱。
改变情节
②修改后情节
新版《鹬蚌相争》
一只河蚌在海滩上晒太阳。
寻觅食物的鹬猛地冲过去咬住蚌。
蚌紧紧钳住鹬，两人谁也不松口。
一个渔夫过来把它们抓住装进背篓。
鹬和蚌和解，合力解开绳子逃脱。
渔夫回家发现背篓空空如也。
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
新版《鹬蚌相争》
这天，蚌又像往常一样，悠闲地坐在金黄色的沙滩上，闭着眼睛，听那海水美妙的“歌声”。鹬也和以往一样，出来寻觅食物，它张开自己那有力的翅膀，在大海上寻找食物。忽然，它眼前一亮，发现了正在休息的蚌，心想：哈哈，今天运气可真好啊！遇上了蚌，可以让我大饱口福了。于是，鹬像一支离弦的箭，飞快地冲了下去，用自己尖尖的、长长的嘴，一口咬住了蚌。
加入环境描写渲染氛围
和原文情节重合的部分直接在原文基础上添加修饰:环境描写和人物细节描写。
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
新版《鹬蚌相争》
蚌忽然感到身上如针刺一样的疼，立刻大叫一声：“啊，谁呀？疼死我了。”说着，便用壳钳住了鹬的嘴。鹬说：“老弟呀，我出来找食物，没想到遇上了你，你就乖乖地成为我的大餐吧！”“我才不顺从你呢！我一定会紧紧钳住你，不让你逃走。” 鹬被惹火了，说：“告诉你，我不会放过你，今天不下雨，明天不下雨，你一定会被晒死的。”蚌也发火了：“今天不放你，明天不放你，你就会被饿死。”就这样，鹬和蚌谁也不让谁，一直不肯退一步。
加入能体现人物性格的语言
在原有故事内容的基础上丰富人物的语言。
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
新版《鹬蚌相争》
就这样，鹬和蚌谁也不让谁，一直不肯退一步。这时迎面走来了一名渔夫，他看见了蚌和鹬，大叫道：“哈，太棒了，不费吹灰之力就能得到食物。”鹬和蚌听到渔夫的话，恍然大悟。它们放开了彼此，鹬朝渔夫的眼睛直直地飞去，渔夫的眼睛被啄得疼痛难忍，无法睁开。蚌此刻也狠狠地夹了一下渔夫的脚，渔夫疼得大叫，哭喊着跑开了。
加入自己改编的情节设置
自己改编的情节部分尤其要注意：符合逻辑，新奇却不突兀，注意描写细致。
《乌鸦喝水》
《鹬蚌相争》
《井底之蛙》
《黔驴技穷》
《狐假虎威》
以动物为主人公或将动物拟人化的故事。
转变时空
①原情节
《愚公移山》
太行、王屋两座山立在愚公一家的屋前，进出都要绕道而行。
召集全家人把山搬走。
用工具将土石挖出背到渤海的边上。
河曲智叟嘲笑愚公，愚公却坚定不移。
最终天帝被其诚心感动，让神仙将大山背走，出行不再有阻隔。
转变时空
②加入现代元素
新版《愚公移山》
太行、王屋两座山立在愚公一家的屋前，工作日容易交通堵塞。
愚公召集全家人动手把山搬走。
河曲智叟提议用挖掘机，获得大家的赞同。
大山被搬走了，从此交通畅通，噪音越来越小。
派智叟学习驾驶挖掘机，利用现代工具移走了大山。
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
新版《愚公移山》
愚公把自己家里的人都召集在一起，宣布道：“这王屋和太行两座山，给我们的生活带来了很多的麻烦。从今天开始，我决定移走这两座山。”“什么！移山？天方夜谭吧，这怎么可能完成？”不出所料，愚公的提议遭到了大家的一致反对，但是愚公却没有动摇，他坚定地回答道：“如果我这辈子完不成，那么还有我的儿子，我的儿子还会有儿子，世世代代沿袭下去，但是山是永远不会变大的，我相信只要大家有持之以恒的决心，我们定能够移走这座大山！”
听到愚公铿锵有力的话语，大家鼓起了掌。这时，有一个叫智叟的人站出来说道：“我佩服愚公你的决心，但是我们做事不是光靠蛮力的。今时不如往日了，现在的高科技特别发达，我听说现在有一个叫‘挖掘机’的东西，一次可以挖起几百斤的泥土，有了这种工具，我们岂不是事半功倍？”大家纷纷喝彩，觉得胜利就在眼前。
原有故事基本的人物和所做的事情、动机基本不变。
只听“砰”的一声枪响，兔子拼命地奔跑，而乌龟仍然是一步步慢吞吞地爬，一边爬一边得意地笑着。比赛结束后，却是乌龟获得了冠军，这是怎么回事呢？
新版《愚公移山》
大家齐刷刷地早早起床，推选出“智慧担当”的智叟外出学习挖掘技术，而其余人则不浪费时间，率先用最原始的方式干起活儿来。一个月之后，智叟带回了高科技技术。只见这挖掘机巨大无比，流畅的车身，坚硬的铲子，智叟神气地坐在指挥室，轻轻动动手，那铲子便准确地铲入大山，瞬间，山包便小了一些。大家欢欣鼓舞，更加来劲了。男人们举起锄头，结实的肌肉彰显着他们的强壮，豆大的汗珠顺着他们的脸颊流下来，尽管艳阳高照，却并没有影响他们一丝一毫，他们动作干脆利落，丝毫不拖泥带水。女人们做好了香喷喷的饭菜，送到工地上，小孩儿帮忙运送簸箕，笤帚，顺带给自家父亲加油，“嘿咻嘿咻”的声音不绝于耳。本来是一项艰苦的工作，在大家的配合下，竟然显得愉快无比。
很快，在大家的努力下，两座山不足半年就被移走。竣工那天，所有人围着空地跳呀，笑呀！
加入现代时代背景或先进技术
《愚公移山》
《凿壁借光》
《守株待兔》
《伯乐相马》
《亡羊补牢》
与人有关，主人公为人的故事。
写
作
提
纲
开头
中间
结尾
引出人物或事件
结合原文，创新内容
交代故事结局，点明中心
倒叙阐述 时空转变
改变情节 转变时空
加入环境描写和人物细节描写。
加入现代技术或现代背景
此时，鹬和蚌相视一笑，它们终于明白，争吵无法解决问题，团结一致，才能战胜困难。
三、结尾（交代结局，总结道理）
交代结局+文中人物明了……
他们开心的不仅仅是把两座大山给移走了，更是开心这次尝试把他们心中的“大山”给移走了，心中的大山叫做“固有成见”。他们以为自己绝不可能完成的任务，但在高科技，在大家的团结合作下，竟如此的轻而易举。所以，在面对一个新的挑战之前，不要先急着否定自己，迈出勇敢的第一步，你会发现有一个更广阔的天地在等着你！
三、结尾
交代结局+联系生活直接阐述道理（你/我们）
写
作
提
纲
开头
中间
结尾
引出人物或事件
结合原文，创新内容
交代故事结局，点明中心
倒叙阐述 时空转变
改变情节 转变时空