(共14张PPT)
课程介绍
1.教学内容
3.教学方法
问题驱动、情景导入
4.课堂特色
丰富的视频案例
课后小练习
2.教学对象
高中二年级学生
VR眼镜？
VR体验馆？
恐龙？
火场逃生？
概念讲解
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
VR游戏《回归恐龙岛》
概念讲解
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
虚拟现实技术
概念讲解
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
现实中的
“虚拟现实”
什么是虚拟现实技术？
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
“虚拟现实”
1989年 美国科学家提出
又称“灵境”、“幻真”
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
虚拟现实技术
虚拟现实技术
(英文名称：Virtual Reality，缩写为VR)
计算机
电子信息
仿真技术
模拟
虚拟环境
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
虚拟现实
系统
软件系统
硬件平台
输入/输出工具
人机交换信息
快速和准确的计算
开发虚拟物体的模型
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
虚拟现实的应用
“玩具”、“演示”
航天训练辅助设计 医学 科学 计算等各个方面
发展
问题：响应慢、真实感差
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
虚拟现实的应用
模拟训练
博物馆参观
VR看房
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
案例分析
虚拟现实
虚拟现实技术的概念
系统构成
现实应用
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
案例分析
设计一个虚拟现实技术
应用情境
课后小练习
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
案例分析
课堂总结
课后练习
问题引入
概念讲解
案例分析
课后小练习教 案
课程名称： 信息技术选修2（多媒体技术应用）
授课章节 第八章 授课年级 高中二年级
题 目 虚拟现实及其应用 授课时间 8分钟
教学设计流程
分析学习者特征（Analyze Learners） 高中二年级学生，理解、接受能力较强，对新事物有较强的好奇心；有一定的物理学、计算机科学基础；学习过信息技术必修课，有一定的信息技术基础；
陈述学习目标(State Objectives) 理解虚拟现实的定义，能够用自己的话表述“什么是虚拟现实”；了解虚拟现实技术的产生和发展历程；熟悉虚拟现实系统的构成，能够说出不同系统的功能；掌握虚拟现实技术的应用，能够发挥想象构想出虚拟现实的更多应用情境
选择教学方法、媒体和材料(Select Methods,Media and Materials) 教学方法：问题驱动、情景导入媒体：视频、幻灯片材料：信息技术选修2课本、游戏、线上博物馆参观录屏、PPT
利用媒体与材料(Utilize Materials) 用图文结合的幻灯片展示教学内容选取贴近生活的视频材料展示虚拟现实技术的应用为学生提供能够亲自体验虚拟现实技术运用的线上渠道
要求学习者参与和交互(Require Learner Participation) 用提问的方式进行互动，在课堂上要求学生回答教师提出的问题。
评估和修订(Evaluate and Revise) 布置课后习题，并收集、评价，根据学生设置的应用情境考察学生对虚拟现实技术的认识和创新意识。
课堂总结
通过本节课的学习，让学生了解生活中虚拟现实技术的产生和发展历程，熟悉虚拟现实系统的构成，掌握虚拟现实技术的应用。课后练习主张学生充分发挥其想象力，构想虚拟现实应用情境，让学生将学习的知识与现实生活相结合，投入到实践当中，进而更好地掌握课堂所讲的内容。
PAGE
2
教务处制
