2021~一2022学年度第二学期高一年级期中考试
生物(A卷)
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题
目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内
作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：A卷：必修一5、6章占50%、必修二第一章占50%（人教版）。
一、选择题：共13个小题，每小题2分，共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.某生物兴趣小组确定的研究项目是“探究玉米、花生在单作或间作情况，光合速率随光照强度的变化
规律”。下列与本研究项目有关的变量中，属于无关变量的是
A.土壤中的某种微量元素含量
B.光照强度
C.玉米（或花生）的种植方式
D.光合速率
2.某生物兴趣小组利用纤维素酶探究pH对酶活性的影响。下列相关叙述错误的是
A.纤维素酶活性最高时的pH不适合该酶的保存
B.pH偏高或偏低，纤维素酶活性都会明显降低
C.过酸环境会使纤维素酶的空间结构遭到破坏
D.纤维素酶活性相同时，溶液中的pH可能不同
3.下列有关生物体内酶和ATP的叙述，正确的是
A.酶都在核糖体中合成，且分泌到细胞外发挥作用
B.酶具有高效性是因为酶能降低化学反应的活化能
C.ATP与ADP的相互转化是依靠同一种酶催化的
D.载体蛋白的磷酸化需要消耗ATP水解释放的能量
4.中国短道速滑混合团体接力在2022年北京冬奥会上获得中国首金。与静候比赛的状态相比，运动员
在赛道上奔跑滑动过程中，骨骼肌细胞在进行有氧呼吸的同时，还伴随着无氧呼吸的发生。若呼吸底
物为葡萄糖，则机体在剧烈运动时，O2消耗量与CO2产生量的比值(O2/CO2)将
A.变大
B.基本不变
C.减小
D.无法判断
5.如图是新鲜菠菜叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况。下列相关叙述正确的是
A.用无水乙醇分离滤液细线上的色素
↑色求含量
B.图中呈现蓝绿色的色素带是色素甲
C.含量最多、溶解度最大的是色素乙
D.图中丙是叶黄素，主要吸收蓝紫光
图恩
0甲
丙
丁扩散所恼
【2021~2022学年度第二学期高一年级期中考试·生物试卷A第1页（共6页）】高一生物参考答案
【A 卷：必修一 5、6 章占 50%、必修二第一章占 50%(人教版)】
一、选择题：共 13个小题，每小题 2分，共 26 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.A 【解析】根据自变量、因变量、无关变量的概念，可以判断出玉米（或花生）的种植方式、光照强度都属于
自变量，光合速率属于因变量，而环境中的温度、CO2 含量、土壤中的某种微量元素含量等都属于无关变量。综
上，A项符合题意要求。
2.A 【解析】在最适 pH条件下，酶的活性最高，pH 偏高或偏低，酶的活性都会明显降低，而过酸或过碱环境，会
使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。因此保存酶时，需要在最适 pH、低温下进行保存。在最适 pH 的两侧，
虽然 pH 不同，酶的空间结构不同，但酶的活性可能相同。综上，A项符合题意要求。
3．D 【解析】绝大多数酶的化学本质是蛋白质，蛋白质的合成场所是核糖体，酶发挥作用的场所可以是细胞内，
也可以是细胞外；酶的高效性是与无机催化剂相比，酶能显著降低化学反应的活化能，酶的作用机理是酶能降低
化学反应的活化能，注意两者的区别；ATP 与 ADP 的相互转化是不同的化学反应，根据酶的专一性，该转化过程
是不同的酶催化完成的；主动运输过程中，载体蛋白的磷酸化过程需要消耗 ATP 水解释放的能量(P88)。综上，D
项符合题意要求。
4．B 【解析】人体的骨骼肌细胞无论无氧呼吸进行与否，CO2只能来自线粒体基质中的有氧呼吸第二阶段，无氧呼
吸不会产生 CO2。因此，两种状态下，O2消耗量与 CO2产生量的比值相等。综上，B项符合题意要求。
5．D【解析】用无水乙醇提取色素，用层析液分离色素；滤纸上的色素带完整，按照扩散速度的快慢，由快到慢依
次为胡萝卜素（丁、黄色）、叶黄素（丙、橙黄色）、叶绿素 a（乙、黄绿色）、叶绿素 b（甲、蓝绿色）；溶
解度大的，在层析液中的扩散速度也快，即溶解度最大的是胡萝卜素、含量最多的是叶绿素 a；叶绿素主要吸收
蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。综上，D项符合题意要求。
6.D【解析】图甲中①为叶绿体内膜，②为叶绿体外膜，③为基粒，④为叶绿体基质。叶绿体基粒由类囊体堆叠形
成，增大了膜面积；图乙中含有光合色素，来自于图中的③结构，上面除了色素分子外，也有与光合作用有关的
酶；光合作用过程中 CO2的固定不需要消耗 ATP 中的能量；恩格尔曼利用需氧细菌和水绵的叶绿体（螺旋带状分
布）证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧。综上，D项符合题意要求。
7.B 【解析】制作装片的过程是解离→漂洗→染色→制片；图甲处于有丝分裂中期，染色体的形态稳定、数目清晰，
是观察染色体的最佳时期；图乙处于有丝分裂后期，此时着丝粒已经分裂，染色单体成为两条染色体，细胞中共
有 32条染色体；图丙处于分裂末期，在细胞中央出现细胞板，后扩展为细胞壁。综上，B项符合题意要求。
8.C 【解析】根据细胞分裂、分化、衰老和凋亡的特征，其中符合细胞的体积变小，细胞核的体积增大，核膜内折，
染色质收缩等特征的是细胞衰老。综上，C 项符合题意要求。
9.C 【解析】基因的选择性表达使细胞分化，使细胞的形态、结构和功能发生稳定性的差异。正常情况下，成年体
细胞的分化程度比较高，全能性比较低；经过“人工诱导细胞核重编程”后，形成多功能干细胞。细胞全能性是
指经分裂和分化后，仍具有发育成完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。细胞全能性随着细胞分化程
度增高而降低；干细胞通过分化形成各种类型的细胞，表明分化程度降低，则全能性升高。但没有分化形成一个
完整的个体，故不属于细胞的全能性。综上，C项符合题意。
10．C【解析】性状分离是指杂合子自交后，后代同时出现显性性状和隐性性状的现象。根据概念，可以判断出 C
项的果蝇均为杂合子，且后代出现两种不同的性状。综上，C项符合题意要求。
11.A 【解析】根据题干信息，F1为杂合子，产生的配子中约一半含有直链淀粉，一半含有支链淀粉，加入碘液后，
显微镜下呈现蓝黑色的花粉约占 1/2。综上，A项符合题意要求。
12.C 【解析】单独分析 D(d)基因，后代只有两种基因型，即 DD 和 Dd，则亲本基因型为 DD 和 Dd；单独分析 S(s)
基因，后代有三种基因型，则亲本都是杂合子。综上，C项符合题意要求。
13.B 【解析】根据分离定律的基本组合类型，将题干的杂交方式拆分成分离定律进行解题，随后组合。与亲本相
同表型的基因型为 ddF_E_、D_F_E_，出现 ddF_E_的概率为 1/2×3/4×1=3/8，出现 D_F_E_的概率为 1/2×3/4×
1=3/8，因此与亲本表型不同的个体占 1-3/8-3/8=2/8=1/4。综上，B项符合题意要求。
二、选择题：共 5个小题，每小题 3分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对的 3分，选
对但不全的得 1分，有选错的得 0 分。
14.BD【解析】分析题干和实验结果可知，本实验的自变量是催化剂的种类、温度。因此实验目的是探究酶具有高
1
效性，温度影响酶的活性，两者综合，实验结果证明了酶具有高效性是有条件的，受温度的影响。与无机催化剂
相比，酶具有高效性，而酶的活性受温度影响，故曲线①对应的装置中加入了 H2O2酶，温度过高会使酶的空间结
构发生改变，酶变性失活，在低于最适温度时，酶的空间结构保持正常，因此，H2O2酶在 m、n两点的空间结构不
相同；当酶失活后，FeCl3的催化效率可能会超过过氧化氢酶。综上，BD 符合题意要求。
15.AC【解析】物质 a 为 O2，物质 b 为葡萄糖。葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体氧化分解
生成 CO2，这一阶段需要消耗水，并释放少量能量，而葡萄糖不能直接进入线粒体；生成的 CO2在叶绿体基质中参
18 18 18
与光合作用；若只给植物浇 H2 O，叶肉细胞通过光合作用产生的 O2中含有 O、H2 O 参与有氧呼吸的第二阶段生
18
成 CO2，因此，物质 a、c中都会含有 O。综上，AC符合题意要求。
16.AB【解析】若纵坐标代表一个细胞中核 DNA 的含量，则 a、b处于分裂的前、中、后、末时期，c、d处于分裂结
束后的子细胞时期，故 a、d两点时每条染色体上的 DNA 含量不同；若纵坐标代表一个细胞中染色体数目的变化，
则 n＝27，且染色体数为 4n 时，细胞处于后期，着丝粒数是 108；若纵坐标代表一条染色体上 DNA 的含量，a、b
处于有丝分裂的前、中期，c、d处于有丝分裂的后、末期，对于中心体的数量，分裂期的一个细胞都有 2个中心
体；若纵坐标代表一个细胞中着丝粒数量的变化，由于着丝粒的个数等于染色体的数量，即等同于纵坐标代表一
个细胞中染色体数目的变化，b→c表示着丝粒的分开，细胞中的染色体数目加倍，但细胞中核 DNA 含量不变。综
上，AB 符合题意要求。
17.AB【解析】从Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ10，可判断该遗传病为隐性遗传病；其中Ⅲ7、Ⅲ10为患者，故Ⅱ代所有个体均为杂合
子。用基因 A、a表示，则Ⅱ3为 Aa，Ⅲ8为 1/3AA、2/3Aa，Ⅲ8与Ⅱ3基因型相同的概率为 2/3；同理，Ⅲ9为 1/3AA、
2/3Aa，Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代男孩的发病率为 2/3×2/3×1/4=1/9。综上，AB符合题意要求。
18.CD【解析】根据题意，两对基因独立遗传，表明基因的遗传遵循自由组合定律。植株甲 YyRr 产生的雌雄配子各
有 4种，若甲自交，受精时，雌、雄配子的结合是随机的，配子间的结合方式有 16 种；植株甲、植株乙杂交后
代中，黄色皱粒的比例为 1/2×1/4=1/8；植株甲、植株丙杂交后代的基因型为 Yy×Yy→ YY:Yy:yy=1:2:1，Rr×
RR→Rr:RR=1:1，因此，子代基因型之比为 1:1:2:2:1:1；题干中明确了“两对基因独立遗传”，植株甲为双杂合
子，植株丁为隐性纯合子，两者杂交符合测交实验，若后代的表现型比例为 1:1:1:1，则可验证自由组合定律。
综上，CD项符合题意要求。
三、非选择题：共 5个小题，共 59分。
19．（12分）【答案】
（1）NADPH(或还原型辅酶 II)(1 分)
作为还原剂还原 C3，并提供能量(只答前半句也算对，2分) 降低(1 分)
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（2）追踪放射性 C的去向，探明了 CO2中的碳是如何转化为有机物中的碳的（合理即可，2分）
（3）线粒体内膜（1分） 葡萄糖、水（2分） ATP 中的化学能和热能（2分）
（4）探究大豆叶片在不同氧气浓度下的代谢产物(合理即可，1分)
【解析】⑴光反应生成的物质①中，除了 ATP 外，还有 NADPH，这些物质在暗反应中作为还原剂还原 C3，并提供能
量。若环境中的 CO2浓度突然升高，生成的 C3增多，消耗的 ATP 增多，而光反应暂时保持稳定，故 ATP 的含量短时
间内会降低。
14
⑵美国科学家卡尔文利用 CO2对光合作用过程进行研究，他的研究目的是探究 CO2中的碳转化为有机物中的碳的途
径。
⑶有氧呼吸第三阶段，[H]与氧气结合形成水，同时释放出大量能量。所消耗的[H]最初来源于葡萄糖、水，释放出
的能量将转化为 ATP 中的化学能和热能。
⑷本题是开放性的题目，只要紧扣实验材料，与有氧呼吸有关的环境条件、反应物、生成物等，都可以是课题研究
的项目，只要注意课题名称书写规范即可。
20.（11 分）【答案】
（1）每条染色体的着丝粒排列在赤道板上（1 分） 遗传信息存在于 DNA 上，在纺锤体作用下，细胞①将复制后
的核 DNA 平均分配到两个子细胞中，保持了遗传物质的稳定性（合理即可，2分）
（2）细胞中蛋白质的种类（结构）不同（2分） 提高人体各种生理功能的效率（合理即可，1分）
（3）未体现（1分） S－蛋白是病毒的包膜蛋白之一，病毒没有细胞结构（2分）
（4）c（1分） 溶酶体（1分）
【解析】
2
⑴有丝分裂中期最明显的特点是每条染色体的着丝粒排列着赤道板上。遗传信息位于 DNA 上，在细胞分裂间期经过
染色体复制后，在纺锤体作用下，细胞①将复制后的核 DNA 平均分配到两个子细胞中，从而导致了子细胞中细胞核
遗传信息相同。
⑵肺泡细胞④⑤的形态、结构和功能不同是细胞分化的结果，根本原因是基因的选择性表达，直接原因是细胞中蛋
白质的种类（结构）不同，这种现象导致了人体中的细胞趋向于专门化，有利于提高人体各种生理功能的效率。
⑶新型冠状病毒没有细胞结构，虽然依靠其包膜上的 S－蛋白识别肺泡上皮细胞上的受体(ACE2)的关键蛋白，这种
识别过程却没有体现出细胞之间的信息交流功能。
⑷细胞凋亡是细胞编程性死亡，被病原体感染细胞的清除，属于细胞凋亡，细胞凋亡与溶酶体有关。细胞坏死是由
于不利因素导致的细胞死亡，肺泡细胞 A因病毒增殖而导致破裂死亡，属于细胞坏死。
21．【答案】（12分）
（1）TT（1 分） tt（1 分） 成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中（2分）
（2）①数量相等的 T、t两种配子（或 T:t=1:1）（2分）
②遗传图解：（全对才给分，3分）
预期实验现象：（子代的表型为）非甜玉米:甜玉米=1:1（2 分）
（3）相符（1分）
【解析】
⑴根据孟德尔研究一对相对性状的假说，以及实验过程中亲子代的表型，可以判断出实验 1中亲本中非甜玉米的基
因型为 TT，甜玉米的基因型为 tt。孟德尔对分离现象的解释的第三条内容是生物体在产生配子时，成对的遗传因
子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。本题中将“遗传因子”换为“基因”。
据此可以填写本题的有关假说。
⑵对分离现象进行演绎的时候，主要是分析 F1 产生配子的种类和比例，即演绎推理过程依据的核心内容是杂合子
F1产生数量相等的两种配子 T:t=1:1。为验证 F1配子的种类和比例，需要测交实验完成，即利用杂合子与隐性纯合
子杂交。实验图解如答案所绘制。根据遗传图解，预期实验现象为子代的表型为非甜玉米:甜玉米=1:1。
⑶实验结果为非甜玉米（496）：甜玉米（502）=1:1，表明实验结果与实验预期相符，从而证明了上述假说正确。
22．【答案】（12分）
（1）豌豆在自然状态下一般都是纯种、具有易于区分的相对性状、子代数量较多（2分，合理即可） 去雄→
套袋→人工授粉→套袋（2分）
（2）遵循（1分） 不遵循（1分）
（3）7/16（2分） 5/8（2分）
（4）选择的样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型（合理即可，2分）
【解析】⑴根据课本知识，豌豆作为杂交实验材料的优点主要有豌豆是自花传粉和闭花受粉的植物，在自然状态下
一般都是纯种、具有易于区分的相对性状、子代数量较多等。
⑵虽然基因 A/a、Y/y 位于 1号染色体上，但是分离定律的研究对象是一对基因的传递规律，所以对于 A/a、Y/y 来
说，都遵循基因的分裂定律；基因的自由组合定律研究的对象是非同源染色体上的非等位基因，所以基因 A/a、Y/y
不遵循基因的自由组合定律。
⑶杂合圆粒植株的基因型为 Rr。让 Rr 连续自交三代，子三代中杂合子 Rr 为 1/8，纯合子（RR+rr）为 7/8，皱粒（rr）
植株占 1/2×7/8＝7/16。纯合矮茎绿色豆荚（ddGG）和纯合高茎黄色豆荚豌豆（DDgg）杂交，F2中重组类型（与亲
本表现型不同的个体，即 D_G_、ddgg）为 5/8。
⑷豌豆在自然状态下通过自花传粉，但该腋生花植株的基因型未知。该同学只选取 2粒种子，选取样本太少，不能
代表全部子粒的基因型。
23．【答案】(每空 2分，共 12分)
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（1）不一定能 因为当显性亲本为杂合子时，无论正交还是反交，后代的表现型均有红果和黄果，因此无法判
断显隐性(合理即可)
（2）①红果 ②红果:黄果＝1：1 测交 产生的配子种类及比例(或“基因型”)(合理即可)
【解析】 (1)具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子代表现出的亲本性状为显性性状，子代未表现出的亲本性状为
隐性性状。甲同学选取红果植株与黄果植株进行正交与反交，观察子代的表现型，不能判断出该对性状的显隐性关
系，因为当显性亲本为杂合子时，无论正交还是反交，后代的表现型均有红果和黄果，因此无法判断显隐性。
(2)①杂合子自交，后代会出现性状分离现象，则出现的新类型为隐性性状，亲本具有的性状为显性性状。根据题
意，子实验 A中红果植株自交，若后代有性状分离，即可判断红果为显性性状。②本题采用逆推思想进行解题，由
于题干要求“黄果为显性性状，且黄果植株为杂合子”，因此，若用红果植株做父本、黄色植株做母本进行杂交，
后代会出现黄果∶红果＝1∶1的现象。当黄果（杂合子）与红果（隐性纯合子）杂交，这种杂交称为测交，测交的
结果可检验 F1产生的配子种类及比例或 F1的基因型或 F1是否为杂合子。
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