人教版二年级小学美术《得奖了》教学设计

课 时 教 案
课 题
得奖了
教案序号
11
授课时间
2013年4月1日
课 型
造型表现
欣赏评述
（教学目标）
教学目的要求
1. 通过让学生尝试运用不同的材料制作一个立体、半立体或者平面的奖杯、奖状。培养学生的观察能力，发散思维能力，创造性的组合能力。
2. 通过各种材质的观察，联想并组合成大奖杯。
3. 让学生知道大奖杯（状）表示奖励进步和荣誉，教育学生要积极进取，要求上进。
4. 学习制作奖杯的方法，培养学生创造思维能力和动手能力。
点难点
教学重
1.课前通过提前布置和引导，鼓励学生找到制作奖杯、奖状所需的材料，并能灵活、巧妙地运用到制作当中。
2.引导学生运用一些基本的形状来概括奖杯、奖状。
准备
等
教具
1.提前布置学生和教师一起收集身边可以利用的材料。
2.教师提前运用各种方法制作出不同形态的奖杯、奖状、奖旗。
3.多媒体教学系统。
板 书 设 计
得奖了
学生欣赏图片
学生练习
环节
与时控
师 生 活 动
导入
（1分）
教师向选出的最佳学员颁发奖杯、奖状和奖旗，鼓励大家要互相学习，取长补短，争取荣誉。请获奖的同学向大家展示教师自制的奖杯、奖状和奖旗，通过实物投影仪引导学生观察它们是用什么材料制作的。出示课题：得奖了。
揭示目标
（1分）
教师运用多媒体看件展示教学目标，学生明确学习的内容及任务要求。
自学指导
（3分）
课件展示奥林匹克奖杯及各种荣誉奖杯、三好学生奖状、卫生、纪律流动红旗。请学生仔细观察、分析并说说它们的外形特征和结构。再次通过实物投影仪仔细观察教师自制的奖杯、奖状和奖旗，小组讨论一下，这些作品运用了哪些材料，怎样对材料进行改造的，它主要由哪几部分组成的，是如何表现真正的奖杯、奖状和奖旗的特征的。
自主学习
（10分）
学生自主学习，教师指导。
点拨释疑
（12分）
教师在实物投影仪下演示制作一个奖杯，并请学生参与选材与制作。
1.构思、设计
2.选材（材质方面相似或形状方面相似）(1)在制作时要注意形状、比例、重心、色彩的协调。用收集到的各种材料做成奖杯座。(2)利用废旧饮料瓶等制作成杯身。(3)在奖杯座、杯身上利用粘贴、包裹等技法美化奖杯。
3.改造材料、组合
4.装饰
学生训练
（12分）
鼓励学生小组合作制作一件奖杯或者是奖状、奖旗。
指导要点：
选材、对材料的合理改造、装饰、写上奖励内容。
作业
（1分）
展示学生作业，鼓励学生积极进取，要求上进。