26宝葫芦的秘密（节选） 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
空白演示
单击输入您的封面副标题
26、宝葫芦的秘密（节选）
学习目标
会认8个生字，会写13个生字。正确读写“妖怪、脚丫、幸福”等词语。（重点）
正确流利朗读课文，了解文中奶奶给王葆讲了哪些故事，说说王葆为什么想要得到一个宝葫芦。（重点）
理解课文内容，体会人物形象，感受童话的奇妙（难点）
课文导入
知道什么是宝葫芦吗？听过宝葫芦的故事吗？你知道宝葫芦里有什么吗？想不想要得到一个宝葫芦呢？
跟随作者一起进入宝葫芦的童话世界去吧！
认读生字
妖 矩 乖 撵 丫 拽 冲 瘦
yāo jǔ guāi niǎn yā zhuài chòng shòu
妖怪 规矩 乖巧 撵走 脚丫 拽住 冲我一笑 瘦弱
初读课文
奶奶给王葆讲了几个故事？
这些故事是怎么发生的？
王葆为什么想得到一个宝葫芦？
初读课文
第一个故事：张三劈面撞到神仙得到了一个宝葫芦。
第二个故事：李四远足旅游到龙宫得到了一个宝葫芦。
第三个故事：王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦。
第四个故事：赵六掘地得到一个宝葫芦。
初读课文
王葆为什么想得到一个宝葫芦？
因为不管是谁，只要得到宝葫芦，想要什么就有什么，王葆希望得到一个宝葫芦帮助他解决学习及生活中遇到的困难
理清脉络
第一部分（第1到4自然段）：介绍一个普通的少先队员，也喜欢听故事。
第二部分（第5到18自然段）：奶奶给我讲了很多关于宝葫芦的故事。
第三部分（第19到21自然段）：我（王葆）也想有一个宝葫芦。
文章可以分为几个部分？
学习第一部分
默读第一部分，说说王葆是一个怎样的人？
一个普普通通的人
一个少先队员
一个喜欢听故事的人
我和奶奶的规矩是什么？
奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事，这就是我们的规矩。
奶奶都要求我做了什么？每次都给我讲了什么故事？
学习第二部分
1、洗脚
2、修脚指甲
（讲了宝葫芦的故事）
（还是讲了宝葫芦的故事）
试想一下奶奶还会要求我做什么事情才会又给我讲宝葫芦的故事？
比如：换衣服时，理发时，睡觉时......
学习第二部分
文中的宝葫芦到底有多神奇？
张三想要水蜜桃就变出水蜜桃，李四想要一条大花狗就立马冒出一个大花狗。
总之，想要什么，宝葫芦就立马变出什么。
学习第二部分
我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦。
学习第三部分
8
像
王葆是一个想象力丰富的孩子，想用宝葫芦来解决算术题
王葆从哪些地方想到了宝葫芦？
学习第三部分
我家里的那几棵长得又瘦又长的向日葵，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我想到了宝葫芦。
王葆并不想通过劳动让向日葵重新茁壮成长，反而想通过宝葫芦让向日葵长大，王葆真是个又懒惰，又爱耍小聪明的人。
学习第三部分
想一想王葆还会在什么情况下想到宝葫芦？
在田径运动会上时
在买玩具时
在期末考试时
............
拓展延伸
将故事续编下去，看谁才是真正的故事大王！
比如：一年又一年过去了，王葆也渐渐长大，有一天......
有兴趣的同学可以观看电影《宝葫芦的秘密》
总结课文
通过本节课的学习，你认为王葆是一个怎样的人？
耍小聪明
想象力丰富
调皮
不求上进
总结思考
假如王葆真正得到一个宝葫芦之后，对他来说到底是好事还是坏事？为什么？
总结课文
下一节课见