第4课 “大跃进”和人民公社化运动

课件38张PPT。
“大跃进”和
人民公社化运动马 硕 什么是社会主义?
怎样建设社会主义?探索!第4课 “大跃进”和人民公社化运动　中共八大（1956年9月）主要任务：发展社会生产力，实行大规模的经济建设强调党的工作重点应转移到社会主义现代化建设上来。第4课 “大跃进”和人民公社化运动一、中共八大二次会议（1958年5月）“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”总路线：第4课 “大跃进”和人民公社化运动 总路线的目的是为了把我国建设成一个伟大的社会主义强国，反映了党和人民群众要求改变我国经济文化落后面貌的迫切愿望。所以总路线的目的和愿望是好的。
但在执行过程中忽视了客观经济规律，片面强调了高指标、高速度。直接导致了“大跃进”运动的出现。对于总路线我们应如何认识它呢？第4课 “大跃进”和人民公社化运动“大跃进” 运动第4课 “大跃进”和人民公社化运动社员表决心第4课 “大跃进”和人民公社化运动1958年，河南襄城人民公社员大翻“卫星田”深达一丈二 第4课 “大跃进”和人民公社化运动 早稻亩产三万六千九百多斤、花生亩产一万多斤的高产“卫星田”，从湖北省麻城县麻溪河乡和福建省南安县胜利乡的田野上腾空而起了……这又一次生动地证明，“人有多大的胆，地有多大的产” 。
──1958年8月13日《人民日报》社论第4课 “大跃进”和人民公社化运动各地纷纷以虚假的高指标、高纪录相夸耀。 浮夸风！第4课 “大跃进”和人民公社化运动1958年大跃进运动，“卫星田”的稻穗竟能托往一位小姑娘 。第4课 “大跃进”和人民公社化运动肥猪赛大象，就是鼻子短，
全社杀一口，足够吃半年。“一个萝卜千斤重，两头毛驴拉不动”“大跃进”中浮夸风的宣传画第4课 “大跃进”和人民公社化运动大跃进时期生产的载重156吨汽车 第4课 “大跃进”和人民公社化运动 全国几千万人上阵，大搞“小（小高炉）、土（土法炼钢）、群（群众运动）”。图为河南信阳市郊的土高炉群 。第4课 “大跃进”和人民公社化运动全民大炼钢铁第4课 “大跃进”和人民公社化运动居民将自家金属用品拿去炼钢第4课 “大跃进”和人民公社化运动
土法炼钢浪费大，质量差。1958年底，全国完成上级下达的任务，生产钢1073万吨，其中300万吨土钢无法使用。
由于从农业上抽调几千万青壮年劳力上山找矿炼铁、炼钢，严重影响了秋收任务的完成，造成农业生产下降。1960年与1957年相比，农业总产值下降22.7%，粮食产量减少了1030亿斤。
由于按照浮夸的数量上缴税收，农民的粮食所剩无几，甚至颗粒无存，由此带来了大饥荒。
“大跃进”运动给当时社会带来哪些危害?第4课 “大跃进”和人民公社化运动 在历时3年的“大跃进”运动中，全国人民表现了可贵的建设热情。1959年，北京建成了人民大会堂等十大建筑。图为北京的一个建设工地，远处的高楼是“十大建筑”之一的民族文化宫。第4课 “大跃进”和人民公社化运动人民公社化运动第4课 “大跃进”和人民公社化运动 1958年9月10日，《人民日报》刊载了《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》第4课 “大跃进”和人民公社化运动人民群众高举“人民公社好”的牌子第4课 “大跃进”和人民公社化运动中国第一个人民公社——河南省遂平县嵖岈山人民公社于1958年成立。第4课 “大跃进”和人民公社化运动宁夏回族自治区贺兰县前锋人民公社成立大会。人民公社社员集体食堂人民公社集体
食堂厨师在分菜第4课 “大跃进”和人民公社化运动人民公社的性质是什么？12人民公社具有哪些特点？第4课 “大跃进”和人民公社化运动人民公社化运动1、性质：农林牧副渔全面发展、工农商学兵相结合的政社合一的组织。（生产、生活、行政的管理者，向共产主义过渡的组织）2、特点：“一大二公”、“一平二调”第4课 “大跃进”和人民公社化运动 大跃进和人民公社在政策上的失误，使一九五九年和一九六零年生产下降，大大影响了农民的生产积极性。第4课 “大跃进”和人民公社化运动国民经济的全面恢复与发展第4课 “大跃进”和人民公社化运动1961年，周恩来在河北邯郸向农民调查征求对公共食堂等的意见第4课 “大跃进”和人民公社化运动 中共八届九中全会通过对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。图为会议期间，毛泽东、刘少奇、陈云在一起交谈。 中共八届九中全会以后，刘少奇、周恩来、陈云、邓小平主持制定了一系列政策，调整了农村的生产关系，使农业生产得到恢复和发展。第4课 “大跃进”和人民公社化运动 1962年1月11日至2月7日，中共中央在北京举行扩大的工作会议（即“七千人大会”）。会议总结1958年以来社会主义建设的基本经验教训，分析了工作中的主要缺点错误。这次会议对促进国民经济的恢复和发展起了积极的作用。毛泽东、刘少奇、周恩来、陈云、邓小平等在扩大的中央工作会议上第4课 “大跃进”和人民公社化运动 1965年和1960年工农业生产情况对比表第4课 “大跃进”和人民公社化运动想一想 我们能胜利完成国民经济的全面
恢复与发展任务说明了什么？第4课 “大跃进”和人民公社化运动 党和人民心连心!
中国共产党是一个勇于探索、
敢于承认错误、改正错误的党！第4课 “大跃进”和人民公社化运动在社会主义道路的探索中曲折前进!良好开端偏离航线严重失误恢复发展课堂小结第4课 “大跃进”和人民公社化运动科学回答了
什么是社会主义,
怎样建设社会主义?建设有中国特色的社会主义第4课 “大跃进”和人民公社化运动结 束第4课 “大跃进”和人民公社化运动