小学数学 苏教版 二年级下册 有余数的除法复习课件（29张ppt ）
文档属性
| 名称 | 小学数学 苏教版 二年级下册 有余数的除法复习课件（29张ppt ） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-07 12:28:32 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册
有余数的除法复习
1.请准备好铅笔、橡皮、尺、数学书和数学本。
2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继
续观看。
课前准备
梳理回顾
有余数的除法
意义
关系
竖式计算
解决问题
知识梳理
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
分类练习
2
1.玩一玩。
分类练习
2
8÷2 =4(组）
1.玩一玩。
分类练习
3
1.玩一玩。
分类练习
3
8÷3 =2(组）……2（个）
有余数的除法
1.玩一玩。
除数
商
余数
被除数
8 ÷ 3 = 2(组）……2（个）
分类练习
1.玩一玩。
8÷3=2……2 读作：8除以3等于2余2。
知识梳理
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
17
3
5
2
17
5
3
2
颗
颗
盘
颗
分类练习
2.分一分。
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
17
6
2
5
分类练习
2.分一分。
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
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颗
颗
分类练习
2.分一分。
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
17
6
2
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盘
颗
分类练习
2.分一分。
分类练习
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
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6
2
5
颗
颗
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
17
6
2
5
盘
颗
2.分一分。
△÷□=5……5中，□最小是（ B ）。
A.2 B.4 C.6
△÷□=5……5中，□最小是（ C ）。
A.2 B.4 C.6
√
余数要比除数小
除数最小要比余数多1
分类练习
3.判一判。
高频错题
在△÷6=8……□中，□最大填（7），这时△是（55）。
在△÷6=8……□中，□最大填（5），这时△是（53）。
√
余数要比除数小
余数最大要比除数少1
被除数=商×除数+余数
8×6+5=53
分类练习
高频错题
3.判一判。
余数要比除数小
除数最小要比余数多1
余数和除数的关系
被除数=商×除数+余数
余数最大要比除数少1
知识梳理
分类练习
4.选一选。
花店用30朵花扎成花束，每4朵花扎成一束，可以扎多少束？
小军用竖式计算出了结果。哪个竖式计算的过程是正确的？
3 0
4
8
3 2
2
30÷4=
8……2
3 0
4
6
2 4
6
30÷4=
6……6
7……2
30÷4=
3 0
4
7
2 8
2
分类练习
4.选一选。
花店用30朵花扎成花束，每4朵花扎成一束，可以扎多少束？
30÷4=
7（束）……2（朵）
3 0
4
7
2 8
2
答：可以扎7束。
问：上边竖式中框里的“28”表示（ ）。
①扎花束已经用掉28朵 ②扎花束还剩下28朵
③扎花束一共有28朵 ④扎花束已经用掉28束
①
知识梳理
用竖式计算
余数要比除数小
数位对齐
一商二乘三减四比
分类练习
5.想一想。
30÷4=
7（束）……2（朵）
30÷4=
7（ ）……2（ ）
30÷4=
7（件）……2（粒）
30÷4=
7（串）……2（颗）
30÷4=
7（支）……2（元）
去尾法
‥‥‥
30÷4=
7（壶）……2（升）
30÷4=
7（条）……2（人）
30÷4=
7（次）……2（吨）
30÷4=
7（盒）……2（个）
进一法
‥‥‥
7+1＝8（壶）
7+1＝8（条）
7+1＝8（次）
7+1＝8（盒）
知识梳理
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
去尾法
进一法
综合应用
6.写一写。
公园里租游船，每条游船上只能坐 4位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
（1）8号小朋友，坐在哪条船的几号嘉宾位置？
8÷4=2（条）
答：8号小朋友，坐在第2条船的4号嘉宾位置。
6.写一写。
公园里租游船，每艘游船上只能坐 4位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
（2）30号小朋友，坐在哪条船的几号嘉宾位置？
30÷4=7（条）……2（人）
答：30号小朋友，坐在第8条船的2号嘉宾位置。
7+1=8（条）
综合应用
6.写一写。
公园里租游船，每艘游船上只能坐 4 位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
判断：
坐在1号嘉宾位置的小朋友
出现了以下学号：1、21、16、13、5、29、9。
16÷4 = 4（条）
21÷4 = 5（条）……1（人）
13÷4 = 3（条）……1（人）
29÷4 = 7（条）……1（人）
9÷4 = 2（条）……1（人）
5÷4 = 1（条）……1（人）
( ) ÷4 =（ )（条）……1（人）
综合应用
6.写一写。
公园里租游船，每艘游船上只能坐 4 位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
( ) ÷4 =（ )（条）……1（人）
1号嘉宾位置
2号嘉宾位置
( ) ÷4 =（ )（条）……2（人）
3号嘉宾位置
( ) ÷4 =（ )（条）……3（人）
4号嘉宾位置
( ) ÷4 =（ )（条）
综合应用
回顾总结
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
谢谢观看！再见！
苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册
有余数的除法复习
1.请准备好铅笔、橡皮、尺、数学书和数学本。
2.听课过程中可通过按暂停键进行思考和答题，完成后再继
续观看。
课前准备
梳理回顾
有余数的除法
意义
关系
竖式计算
解决问题
知识梳理
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
分类练习
2
1.玩一玩。
分类练习
2
8÷2 =4(组）
1.玩一玩。
分类练习
3
1.玩一玩。
分类练习
3
8÷3 =2(组）……2（个）
有余数的除法
1.玩一玩。
除数
商
余数
被除数
8 ÷ 3 = 2(组）……2（个）
分类练习
1.玩一玩。
8÷3=2……2 读作：8除以3等于2余2。
知识梳理
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
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3
5
2
17
5
3
2
颗
颗
盘
颗
分类练习
2.分一分。
÷
=
（ ）‥‥‥
（ ）
17
6
2
5
分类练习
2.分一分。
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（ ）‥‥‥
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颗
分类练习
2.分一分。
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（ ）‥‥‥
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盘
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分类练习
2.分一分。
分类练习
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（ ）‥‥‥
（ ）
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颗
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（ ）‥‥‥
（ ）
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盘
颗
2.分一分。
△÷□=5……5中，□最小是（ B ）。
A.2 B.4 C.6
△÷□=5……5中，□最小是（ C ）。
A.2 B.4 C.6
√
余数要比除数小
除数最小要比余数多1
分类练习
3.判一判。
高频错题
在△÷6=8……□中，□最大填（7），这时△是（55）。
在△÷6=8……□中，□最大填（5），这时△是（53）。
√
余数要比除数小
余数最大要比除数少1
被除数=商×除数+余数
8×6+5=53
分类练习
高频错题
3.判一判。
余数要比除数小
除数最小要比余数多1
余数和除数的关系
被除数=商×除数+余数
余数最大要比除数少1
知识梳理
分类练习
4.选一选。
花店用30朵花扎成花束，每4朵花扎成一束，可以扎多少束？
小军用竖式计算出了结果。哪个竖式计算的过程是正确的？
3 0
4
8
3 2
2
30÷4=
8……2
3 0
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30÷4=
6……6
7……2
30÷4=
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2
分类练习
4.选一选。
花店用30朵花扎成花束，每4朵花扎成一束，可以扎多少束？
30÷4=
7（束）……2（朵）
3 0
4
7
2 8
2
答：可以扎7束。
问：上边竖式中框里的“28”表示（ ）。
①扎花束已经用掉28朵 ②扎花束还剩下28朵
③扎花束一共有28朵 ④扎花束已经用掉28束
①
知识梳理
用竖式计算
余数要比除数小
数位对齐
一商二乘三减四比
分类练习
5.想一想。
30÷4=
7（束）……2（朵）
30÷4=
7（ ）……2（ ）
30÷4=
7（件）……2（粒）
30÷4=
7（串）……2（颗）
30÷4=
7（支）……2（元）
去尾法
‥‥‥
30÷4=
7（壶）……2（升）
30÷4=
7（条）……2（人）
30÷4=
7（次）……2（吨）
30÷4=
7（盒）……2（个）
进一法
‥‥‥
7+1＝8（壶）
7+1＝8（条）
7+1＝8（次）
7+1＝8（盒）
知识梳理
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
去尾法
进一法
综合应用
6.写一写。
公园里租游船，每条游船上只能坐 4位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
（1）8号小朋友，坐在哪条船的几号嘉宾位置？
8÷4=2（条）
答：8号小朋友，坐在第2条船的4号嘉宾位置。
6.写一写。
公园里租游船，每艘游船上只能坐 4位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
（2）30号小朋友，坐在哪条船的几号嘉宾位置？
30÷4=7（条）……2（人）
答：30号小朋友，坐在第8条船的2号嘉宾位置。
7+1=8（条）
综合应用
6.写一写。
公园里租游船，每艘游船上只能坐 4 位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
判断：
坐在1号嘉宾位置的小朋友
出现了以下学号：1、21、16、13、5、29、9。
16÷4 = 4（条）
21÷4 = 5（条）……1（人）
13÷4 = 3（条）……1（人）
29÷4 = 7（条）……1（人）
9÷4 = 2（条）……1（人）
5÷4 = 1（条）……1（人）
( ) ÷4 =（ )（条）……1（人）
综合应用
6.写一写。
公园里租游船，每艘游船上只能坐 4 位嘉宾，且嘉宾的位置作了编号（如右下图）。如果我们班全体同学去，要求按学号顺序坐船，你觉得你应该坐在哪条船的几号嘉宾位置？
( ) ÷4 =（ )（条）……1（人）
1号嘉宾位置
2号嘉宾位置
( ) ÷4 =（ )（条）……2（人）
3号嘉宾位置
( ) ÷4 =（ )（条）……3（人）
4号嘉宾位置
( ) ÷4 =（ )（条）
综合应用
回顾总结
有余数除法的意义
余数和除法的关系
有余数的除法
用竖式计算
解决实际问题
谢谢观看！再见！