中小学教育资源及组卷应用平台
【提优训练】2022年春统编四年级语文下册第五单元测试题(含答案)
(时间:90分钟 分值:100分)
积累与运用。
1.写出同音字。(4分)
[ dù ] ( )鹃 ( )皮 长( ) ( )河
[yuán] ( )头 ( )因 公( ) ( )满
2.根据语境写词语。(8分)
(1)太阳慢慢地nǔ lì( )上升,终于完全跳出了海面。一chà nà( )间,这个深红的圆东西,忽然发出了duó mù( )的亮光。
(2)我怀着好奇的xīn qínɡ( )独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到jiān bèi( ),到tún bù( ),到jiǎo ɡēn( ),没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢yí dònɡ( )。
3.判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)
(1)《海上日出》按照早晨太阳变化的顺序,描绘了海上日出的壮观景象,作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写,着力刻画了太阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面。 ( )
(2)《记金华的双龙洞》按照游览的顺序,依次介绍了洞口、外洞、空隙、内洞,并抓住个人感受着力描写空隙狭小的特点。 ( )
(3)《颐和园》按游览顺序写的,重点介绍了长廊、万寿山、昆明湖。
( )
(4)《七月的天山》采用移步换景的方法,按照由高到低,由远到近,依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。 ( )
(5)《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞。 ( )
4.选择正确答案填在括号里。(10分)
(1)下列书写有误的一项是( )。
A.长廊 微风 耸立 神青气爽
B.怒力 云堆 扩大 隐隐约约
C.云霞 宫殿 葱郁 棉延不断
D.生机 寂静 柔嫩 重重叠叠
(2)下列对课文的理解不正确的一项是( )。
A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《七月的天山》按照时间顺序,描写了天山的美景。
D.《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
(3)下列语句使用的修辞手法与其它不一样的一项是( )。
A.正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。
B.密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。
C.融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
D.其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
(4)下列语句使用的关联词语不正确的一项是( )。
A.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
C.因为山上沙土呈粉红色,所以在别处似乎没有见过。
D.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(5)下面的句子排列正确的一项是( )。
①当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候,青蛙便逐渐热闹起来。
②蛙们纷纷跳入稻田里去了,蛙声也暂时停息。
③这时候,人要是从田埂上经过,就听见路两旁扑通扑通的声音。
④但是人刚一走过,他们又扯开嗓子,放肆地叫起来。
⑤乡村的夏夜,便是蛙的世界。
A.①②④③⑤
B.⑤①③②④
C.①③④②⑤
D.⑤①③④②
5.填上合适的词语。(12分)
一( )红霞 一( )亮光 一( )长廊 一( )白塔
( )的亮光 ( )的奇观 ( )的心情 ( )的景色
( )地上升 ( )地抬起 ( )地跳跃 ( )地滑过
6.品读句子,完成练习。(11分)
(1)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
①“时而……时而……”运用排比句式,说明了 。
②语句抓住溪流的宽、窄、缓、急以及溪流声,描写溪流随着 变化的特点。
③溪声“时时变换调子”,是因为 。
④用“时而……时而……时而……时而……”写句子: .
. 。
(2)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
①作者把昆明湖比作 ,这两个比喻写出了昆明湖的 的特点。
②“滑”的意思是 。这里用“滑”写的是 。
③“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的 。
二、阅读与欣赏。(20分)
1.课内阅读。(7分)
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
(1)内洞的特点可用三个字概括,分别是 。内洞的景观有 。(2分)
(2)用“ ”画出写内洞很黑的句子。(1分)
(3)“其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什 么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。”从这句话中,你体会到了什么?(2分)
.
.
(4)文中石钟乳和石笋“值得观赏”的原因是什么?(2分)
.
.
2.课外阅读。(13分)
养马岛日出
①到海边了,便总惦记着看日出。
②最初几日阴雨,天空为云霾锁住,只见海天茫茫,是深深浅浅的灰色。不见太阳,也不辨东西南北。
③一天清晨到阳台上,忽见一侧天边和海面闪着红光,空中云层后面,有个大红球,那是一轮红日,已经升得很高了。没有多久,便不能逼视。
④阳台上看日出,毕竟局促。在告别养马岛的这天,特意到海边去等候。
⑤微弱的晨曦中,树木似醒非醒,海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方,现在露出高高低低的礁石,线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着,他是想上得高些,看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方,等候那伟大的时刻。
⑥天边有云层围护着。渐渐地,东方红了,由浅到深,红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧,却看不出那中心在哪里,我们凝望天边,不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出,接着又是一条,它们也在焦急地盼着太阳。
⑦“快看!快看!”我们彼此叫着,只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过来,每一道水波都发着红光。
⑧这一带几个海岛上都有三官庙,渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样,觉得一切是这样神圣。我心中充满感激,感激天有日月、地有泥土,感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时,是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?
⑨太阳不停地上升,愈来愈大,水面红柱愈来愈宽而长,终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来,变成白亮的强光,使我们转过头去。
⑩太阳出来了,新的一天开始了。
太阳是我们的。
(1)根据⑤一⑨段作者所描写的观“日出”的过程,体会作者情感态度的变化,将下面的空格补充完整。(2分)
日出前, ——日出时, ——日出后,感激崇拜
(2)“忽然有一条鱼从水上跳出,接着又是一条,它们也在焦急地盼着太阳。”这句话运用了 的修辞手法,形象生动地写出了 之情。(2分)
(3)文章写“养马岛日出”,为什么开头写“太阳不见”和“阳台看日出”(3分)
.
.
(4)看到这么美的景象,作者可能会有哪些举动?可能会说些什么?(3分)
.
.
(5)文末为什么说“太阳是我们的”结合全文,谈谈你的理解。(3分)
.
.
三、表达与习作。(30分)
同学们,你观看过日落日出等自然现象吗?你喜欢大自然给予我们的这些礼物吗?请你选择你喜欢的或者你看到过的景物,按一定的顺序写下来,题目自拟,400字左右。
【参考答案】
【提优训练】2022年春统编四年级语文下册第五单元测试题(含答案)
(时间:90分钟 分值:100分)
一、积累与运用。
1.写出同音字。(4分)
[ dù ] (杜)鹃 (肚)皮 长(度) (渡)河
[yuán] (源)头 (原)因 公(园) (圆)满
2.根据语境写词语。(8分)
(1)太阳慢慢地nǔ lì(努力)上升,终于完全跳出了海面。一chà nà(刹那)间,这个深红的圆东西,忽然发出了duó mù(夺目)的亮光。
(2)我怀着好奇的xīn qínɡ(心情)独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到jiān bèi(肩背),到tún bù(臀部),到jiǎo ɡēn(脚跟),没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢yí dònɡ(移动)。
3.判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)
(1)《海上日出》按照早晨太阳变化的顺序,描绘了海上日出的壮观景象,作者从日出时的颜色、光亮、位置等方面进行描写,着力刻画了太阳在海面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面。 (√)
(2)《记金华的双龙洞》按照游览的顺序,依次介绍了洞口、外洞、空隙、内洞,并抓住个人感受着力描写空隙狭小的特点。 (√)
(3)《颐和园》按游览顺序写的,重点介绍了长廊、万寿山、昆明湖。
(√)
(4)《七月的天山》采用移步换景的方法,按照由高到低,由远到近,依次描写“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”的美景。 (√)
(5)《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞。 (×)
4.选择正确答案填在括号里。(10分)
(1)下列书写有误的一项是( D )。
A.长廊 微风 耸立 神青气爽
B.怒力 云堆 扩大 隐隐约约
C.云霞 宫殿 葱郁 棉延不断
D.生机 寂静 柔嫩 重重叠叠
(2)下列对课文的理解不正确的一项是( C )。
A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《七月的天山》按照时间顺序,描写了天山的美景。
D.《海上日出》是按照“日出前——日出时——日出后”的顺序来写的。
(3)下列语句使用的修辞手法与其它不一样的一项是( D )。
A.正前面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。
B.密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。
C.融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。
D.其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
(4)下列语句使用的关联词语不正确的一项是( C )。
A.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
C.因为山上沙土呈粉红色,所以在别处似乎没有见过。
D.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
(5)下面的句子排列正确的一项是( B )。
①当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候,青蛙便逐渐热闹起来。
②蛙们纷纷跳入稻田里去了,蛙声也暂时停息。
③这时候,人要是从田埂上经过,就听见路两旁扑通扑通的声音。
④但是人刚一走过,他们又扯开嗓子,放肆地叫起来。
⑤乡村的夏夜,便是蛙的世界。
A.①②④③⑤
B.⑤①③②④
C.①③④②⑤
D.⑤①③④②
5.填上合适的词语。(12分)
一(道)红霞 一(片)亮光 一(条)长廊 一(座)白塔
(灿烂)的亮光 (伟大)的奇观 (好奇)的心情 (美丽)的景色
(慢慢)地上升 (稍微)地抬起 (欢快)地跳跃 (慢慢)地滑过
6.品读句子,完成练习。(11分)
(1)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
①“时而……时而……”运用排比句式,说明了溪流蜿蜒曲折。
②语句抓住溪流的宽、窄、缓、急以及溪流声,描写溪流随着山势变化的特点。
③溪声“时时变换调子”,是因为溪流缓急不一,听到的流水声也就各不相同。
④用“时而……时而……时而……时而……”写句子:小提琴的调子时而高,时而低,时而缓,时而急,令人陶醉其中。
(2)正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。
①作者把昆明湖比作一面镜子、一块碧玉,这两个比喻写出了昆明湖的静、绿的特点。
②“滑”的意思是在光溜的物体表面上溜动。这里用“滑”写的是游船、画舫轻轻地在光滑的湖面上溜过。
③“几乎不留一点儿痕迹”,突出了昆明湖的静。
二、阅读与欣赏。(20分)
1.课内阅读。(7分)
内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其他那些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
(1)内洞的特点可用三个字概括,分别是黑、奇、大。内洞的景观有双龙、石钟乳、石笋。(2分)
(2)用“ ”画出写内洞很黑的句子。(1分)
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
(3)“其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什 么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。”从这句话中,你体会到了什么?(2分)
内洞的石钟乳和石笋本身就多姿多彩、奇特好看,依据形状想象成各种神仙、动物、宫室、器用后,就更加魅力无穷了。
(4)文中石钟乳和石笋“值得观赏”的原因是什么?(2分)
石钟乳和石笋,形状变化多端,颜色各异。
2.课外阅读。(13分)
养马岛日出
①到海边了,便总惦记着看日出。
②最初几日阴雨,天空为云霾锁住,只见海天茫茫,是深深浅浅的灰色。不见太阳,也不辨东西南北。
③一天清晨到阳台上,忽见一侧天边和海面闪着红光,空中云层后面,有个大红球,那是一轮红日,已经升得很高了。没有多久,便不能逼视。
④阳台上看日出,毕竟局促。在告别养马岛的这天,特意到海边去等候。
⑤微弱的晨曦中,树木似醒非醒,海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方,现在露出高高低低的礁石,线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着,他是想上得高些,看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方,等候那伟大的时刻。
⑥天边有云层围护着。渐渐地,东方红了,由浅到深,红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧,却看不出那中心在哪里,我们凝望天边,不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出,接着又是一条,它们也在焦急地盼着太阳。
⑦“快看!快看!”我们彼此叫着,只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过来,每一道水波都发着红光。
⑧这一带几个海岛上都有三官庙,渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样,觉得一切是这样神圣。我心中充满感激,感激天有日月、地有泥土,感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时,是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?
⑨太阳不停地上升,愈来愈大,水面红柱愈来愈宽而长,终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来,变成白亮的强光,使我们转过头去。
⑩太阳出来了,新的一天开始了。
太阳是我们的。
(1)根据⑤一⑨段作者所描写的观“日出”的过程,体会作者情感态度的变化,将下面的空格补充完整。(2分)
日出前,期待急迫——日出时,激动欣喜——日出后,感激崇拜
(2)“忽然有一条鱼从水上跳出,接着又是一条,它们也在焦急地盼着太阳。”这句话运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。(2分)
(3)文章写“养马岛日出”,为什么开头写“太阳不见”和“阳台看日出”(3分)
更好地表现“我”对“太阳”的喜爱,同时以“我”“阳台看日出”的无趣与局促衬托养马岛日出的壮观以及带给我的欣喜激动之情。为下文到养马岛看日出做铺垫。
(4)看到这么美的景象,作者可能会有哪些举动?可能会说些什么?(3分)
示例:张开双手,感受充满希望、充满朝气的日光打在脸上,说:“今天一定是美好的一天啊!”
(5)文末为什么说“太阳是我们的”结合全文,谈谈你的理解。(3分)
太阳是美丽的、光明的、神圣的,是我们热爱的、崇拜的,寄寓着我们的希望与追求。作者这样说,表达了乐观自信、豪迈昂扬的情怀。
三、表达与习作。(30分)
同学们,你观看过日落日出等自然现象吗?你喜欢大自然给予我们的这些礼物吗?请你选择你喜欢的或者你看到过的景物,按一定的顺序写下来,题目自拟,400字左右。
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)