气体制备、净化和收集
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课件30张PPT。发现问题： 某兴趣小组的同学用如图所示的装置制取二氧化碳，并将生成的气体通入澄清石灰水，结果始终没有看到有沉淀产生，有人怀疑是澄清石灰水变质了，因此他们
在原澄清石灰水中吹入
二氧化碳看到了沉淀。
请你来解释一下没有
产生沉淀的原因？ 浓盐酸有挥发性，生成二氧化碳气体中含有氯化氢气体，氯化氢气体溶于水生成盐酸，盐酸与氢氧化钙反应，所以没有看到沉淀。气体制备、净化和收集温故知新初中阶段用此装置可以做哪些实验？装置注意点：①长颈漏斗的下端要伸入液面下；②导气管稍微露出橡皮塞。 ②、CaCO3和HCl混合制取CO2 ①、H2O2和MnO2混合物分解制取O2③、 Zn和H2SO4混合制取H2
初中阶段用此装置可以做哪些实验？①、KClO3和MnO2的混合物受热分解制取O2②、KMnO4受热分解制取O2③、C还原CuO装置注意点：①、试管口略向下倾斜②、导气管稍微露出橡皮塞③、药品平铺④、铁夹夹离试管口约1/3处选择气体发生装置的依据固体+液体常温下固体或固体混合物加热一、发生装置的选择反应物状态、反应条件二、发生装置的气密性检查（1）受热法（2）水压法（3）吹气法 氧气在常温下是一种 色 味的气体,_____溶于水，密度比空气______。 二氧化碳通常状况下是一种 色 味的气体， 溶于水，密度比空气 。 回顾：三.收集装置的选择排水集气法向上排空气法向下排空气法不易溶于水、不与水反应密度比空气大气体密度、溶解性（能否与空气或水反应）注意：
使用排空气法时玻璃导管要伸到集气瓶底部密度比空气小不与空气中的成分反应 若所要收集的气体有毒且能溶于水，我们还可以用这样的装置来收集此气体。想一想 若气体密度大于空气密度，气体应从___端进；空气气体 若气体密度小于空气密度，气体应从___端进；a气体b 若气体密度大于空气密度，应从___端进； 若气体密度小于空气密度，应从___端进；想一想 若把集气瓶倒置过来呢？ab空气气体气体气体应从___端进；气体应从___端进； 若所要收集的气体有毒且不溶于水，我们还可以用这样的装置来收集此气体。水气体ab气体O2、CO2气体的实验室制法比较KClO3和MnO2CaCO3和HClH2O2和MnO2KMnO4某学习兴趣小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：
氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气：
氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。
请你帮该小组同学选择制取氨气的方法______
氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和如图所示的装置，完成下列空白。中考演练（一）、①制取氨气的发生装置可以选用?????
②氨气的收集装置可以选用_______若用该装置收集氨气，进气口应为?????? ，原因是_______________ ③做上述实验时，为了防止多余的氨气逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂可以为??????? 。AaNH3密度比空气小稀硫酸或水baC四、气体的净化、干燥1、净化装置----NaOH溶液吸收酸性气体，如：CO2、SO2、HCl等长进短出吸收碱性气体，如：NH3
或干燥中性气体,如O2、H2---- 浓H2SO4----H2O吸收易溶于水的气体，如：HCl、NH3等长进短出（注意：用某溶液吸收气体时气体要长进短出，进气管要伸入液面以下）净化装置选择依据：气体及杂质的性质生石灰、
NaOH固体、碱石灰（氢氧化钠与生石灰的混合物）浓硫酸NH3、N2、H2、O2、CH4等H2、O2、N2、CO、CO2、HCl、CH4等2.气体的干燥（吸收水蒸气）洗气瓶----AgNO3溶液检验HCl气体检验CO2气体五、气体的检验检验H2O气体----无水CuSO4特别提醒： 当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。六、尾气处理的方法：1、燃烧法：如：CO2、液体吸收：如：SO23、收集法：解决问题： 某兴趣小组的同学用如图所示的装置制取二氧化碳，并将生成的气体通入澄清石灰水，结果始终没有看到有沉淀产生，有人怀疑是澄清石灰水变质了，因此他们
在原澄清石灰水中吹入
二氧化碳看到了沉淀。
请你来解释一下没有
产生沉淀的原因？无水硫酸铜impqst要证明杂质气体成分并得到干燥 、 纯净的二氧化碳,正确的连接顺序是：_________________先验（测）后除a →f → g → e →d →b →c →iabcdefghd水蒸气：中考演练（二）、 水蒸气通过灼热的煤之后所产生气体是混合气体其中主要是一氧化碳和氢气，还混有少量二氧化碳和水蒸气,请你设计一个实验，以确认混合气体的成分(只要建立设计思想及相关装置的选择)验证H2O存在验证CO2存在除去
CO2验证CO2除尽干燥
气体验证H2
产物验证CO2产物尾气
处理气体与
CuO
反应设计思想：
气体制取小结 制取气体实验装置的设计包括哪些方面？净
化
装
置干
燥
装
置收
集
装
置尾 装
气
处
理 置
发
生
装
置（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（1）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→__ →__ →__ →E（填写字母）． （2）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中CuO的质量分数为 ______
? （3）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会 _____（填“增大”、“减少”或“不变”）
碱石灰DCA80%谢谢！再见！（08江苏常州）以下是实验室制取气体常用的化学仪器。请回答以下问题：
（1）写出仪器F的名称： ；
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： （填字母）；
（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：____________________________;（4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是： （填字母）。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液
C．生石灰 D．氯化钠固体
在原澄清石灰水中吹入
二氧化碳看到了沉淀。
请你来解释一下没有
产生沉淀的原因？ 浓盐酸有挥发性，生成二氧化碳气体中含有氯化氢气体，氯化氢气体溶于水生成盐酸，盐酸与氢氧化钙反应，所以没有看到沉淀。气体制备、净化和收集温故知新初中阶段用此装置可以做哪些实验？装置注意点：①长颈漏斗的下端要伸入液面下；②导气管稍微露出橡皮塞。 ②、CaCO3和HCl混合制取CO2 ①、H2O2和MnO2混合物分解制取O2③、 Zn和H2SO4混合制取H2
初中阶段用此装置可以做哪些实验？①、KClO3和MnO2的混合物受热分解制取O2②、KMnO4受热分解制取O2③、C还原CuO装置注意点：①、试管口略向下倾斜②、导气管稍微露出橡皮塞③、药品平铺④、铁夹夹离试管口约1/3处选择气体发生装置的依据固体+液体常温下固体或固体混合物加热一、发生装置的选择反应物状态、反应条件二、发生装置的气密性检查（1）受热法（2）水压法（3）吹气法 氧气在常温下是一种 色 味的气体,_____溶于水，密度比空气______。 二氧化碳通常状况下是一种 色 味的气体， 溶于水，密度比空气 。 回顾：三.收集装置的选择排水集气法向上排空气法向下排空气法不易溶于水、不与水反应密度比空气大气体密度、溶解性（能否与空气或水反应）注意：
使用排空气法时玻璃导管要伸到集气瓶底部密度比空气小不与空气中的成分反应 若所要收集的气体有毒且能溶于水，我们还可以用这样的装置来收集此气体。想一想 若气体密度大于空气密度，气体应从___端进；空气气体 若气体密度小于空气密度，气体应从___端进；a气体b 若气体密度大于空气密度，应从___端进； 若气体密度小于空气密度，应从___端进；想一想 若把集气瓶倒置过来呢？ab空气气体气体气体应从___端进；气体应从___端进； 若所要收集的气体有毒且不溶于水，我们还可以用这样的装置来收集此气体。水气体ab气体O2、CO2气体的实验室制法比较KClO3和MnO2CaCO3和HClH2O2和MnO2KMnO4某学习兴趣小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：
氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气：
氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。
请你帮该小组同学选择制取氨气的方法______
氨气极易溶于水，密度比空气小。根据以上信息和如图所示的装置，完成下列空白。中考演练（一）、①制取氨气的发生装置可以选用?????
②氨气的收集装置可以选用_______若用该装置收集氨气，进气口应为?????? ，原因是_______________ ③做上述实验时，为了防止多余的氨气逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂可以为??????? 。AaNH3密度比空气小稀硫酸或水baC四、气体的净化、干燥1、净化装置----NaOH溶液吸收酸性气体，如：CO2、SO2、HCl等长进短出吸收碱性气体，如：NH3
或干燥中性气体,如O2、H2---- 浓H2SO4----H2O吸收易溶于水的气体，如：HCl、NH3等长进短出（注意：用某溶液吸收气体时气体要长进短出，进气管要伸入液面以下）净化装置选择依据：气体及杂质的性质生石灰、
NaOH固体、碱石灰（氢氧化钠与生石灰的混合物）浓硫酸NH3、N2、H2、O2、CH4等H2、O2、N2、CO、CO2、HCl、CH4等2.气体的干燥（吸收水蒸气）洗气瓶----AgNO3溶液检验HCl气体检验CO2气体五、气体的检验检验H2O气体----无水CuSO4特别提醒： 当收集的是有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。六、尾气处理的方法：1、燃烧法：如：CO2、液体吸收：如：SO23、收集法：解决问题： 某兴趣小组的同学用如图所示的装置制取二氧化碳，并将生成的气体通入澄清石灰水，结果始终没有看到有沉淀产生，有人怀疑是澄清石灰水变质了，因此他们
在原澄清石灰水中吹入
二氧化碳看到了沉淀。
请你来解释一下没有
产生沉淀的原因？无水硫酸铜impqst要证明杂质气体成分并得到干燥 、 纯净的二氧化碳,正确的连接顺序是：_________________先验（测）后除a →f → g → e →d →b →c →iabcdefghd水蒸气：中考演练（二）、 水蒸气通过灼热的煤之后所产生气体是混合气体其中主要是一氧化碳和氢气，还混有少量二氧化碳和水蒸气,请你设计一个实验，以确认混合气体的成分(只要建立设计思想及相关装置的选择)验证H2O存在验证CO2存在除去
CO2验证CO2除尽干燥
气体验证H2
产物验证CO2产物尾气
处理气体与
CuO
反应设计思想：
气体制取小结 制取气体实验装置的设计包括哪些方面？净
化
装
置干
燥
装
置收
集
装
置尾 装
气
处
理 置
发
生
装
置（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
（1）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→__ →__ →__ →E（填写字母）． （2）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中CuO的质量分数为 ______
? （3）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会 _____（填“增大”、“减少”或“不变”）
碱石灰DCA80%谢谢！再见！（08江苏常州）以下是实验室制取气体常用的化学仪器。请回答以下问题：
（1）写出仪器F的名称： ；
（2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式： ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器： （填字母）；
（3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是：____________________________;（4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是： （填字母）。
A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液
C．生石灰 D．氯化钠固体