2021-2022学年基础强化人教版化学九年级上册第一单元 走进化学世界定向测试试卷（word版含解析）

九年级上册第一单元 走进化学世界定向测试
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 36分）
一、单选题（12小题，每小题3分，共计36分）
1、以下诗词中，体现了化学变化的是
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
2、下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是
A．读数偏大 B．腐蚀胶帽
C．标签受损 D．炸裂试管
3、下列事例不涉及化学变化的是
A．火药爆炸 B．冶炼青铜 C．稻草造纸 D．蚕丝织布
4、下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是
A．司马光砸缸
B．凿壁偷光
C．火烧赤壁
D．铁杵磨成针
5、新春佳节，浓浓的年味让人们感受到欢乐和祥和。以下“年味”中涉及化学变化的是
A．剪窗花 B．贴对联 C．炸鞭炮 D．包饺子
6、下列变化中，属于化学变化的是
A．汽油挥发 B．馒头发霉 C．纸张粉碎 D．石蜡熔化
7、规范的实验操作是实验成功的关键。实验操作错误的是
A．吸取药液 B．气体发生装置
C．滴加液体 D．点酒精灯
8、下列生活现象涉及化学变化的是
A．灯光表演 B．烟花绽放 C．音乐喷泉 D．气球升空
9、2020年1月2日，世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019　新型冠状病毒（2019-nCoV）”。该病可防可控，下列措施实施过程中涉及化学变化的是
A．外出佩戴N95口罩
B．入校扫描山东健康码
C．开窗通风保持室内空气流通
D．用“84”消毒液消毒
10、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A．量取液体 B．倾倒液体
C．加热液体 D．点燃酒精灯
11、下列变化中，属于物理变化的是
A．粮食酿醋 B．蜡烛燃烧 C．滤纸折叠 D．食物腐烂
12、下图所示的化学实验基本操作中，正确的是
A．称量固体 B．倾倒液体
C．检查气密性 D．加热液体
第Ⅱ卷（非选择题 64分）
二、填空题（6小题，每小题6分，共计36分）
1、实验是研究化学的重要手段在题后横线上简要说明下列实险操作可能造成不良后果。（答一点即可）
（1）给试管内的固体加热，试管口向上倾斜______。
（2）把块状固体药品直接丢入竖直放置的试管底部，后果是______。
（3）使用胶头滴管后未经清洗就吸取别的试剂，后果是______。
2、下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：
①颜色 ②状态 ③气味 ④味道
（1）厨房里的糖水和盐水______。
（2）氧气和水______。
（3）铜丝和铁丝______。
（4）医用酒精和水______。
3、结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确，并把不正确的操作改正。
（1）点燃酒精灯___________
（2）向酒精灯中添加酒精___________
（3）熄灭酒精灯___________
（4）用灯帽盖灭___________
（5）引燃酒精灯___________
（6）存放酒精灯___________
4、回答下列问题。
（1）分类学习是化学学习中常用的学习方法。规范实验操作的目的有要保证人身的安全，要保证仪器的安全，要保证试剂的安全等。请将下列操作按照规范实验操作的目的进行分类。
①不能用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂；
②从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞；
③不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道；
④加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗；
⑤给试管中的液体加热，先把试管外壁水擤干；
⑥用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净。
你的分类标准是________，包括事例有________（填序号）。
（2）化学实验的研究方法有很多，请按研究问题的方法进行分类，C组实验与________组分为一类，分类依据是_________。
A B C
水的沸腾 取两块于燥的玻璃片，对看其中一块哈气，另一块放在空气中 分别向块状、粉末状胆矾固体中水配成溶液后再加入氢氧化钠溶液
5、氯气(Cl2)在常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水，易和碱溶液反应生成盐和水。氯气可用于氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。请你整理出氯气的性质和用途：
（1）物理性质______；
（2）化学性质______；
（3）氯气的用途____。
6、下列变化中，属于物理变化的是_______；化学变化________。
A．电灯发光；B．镁条燃烧；C．酒精燃烧；D．白糖熔化；E.白糖受热变黑；F.铜铸成铜器；G.铜器生锈；H.酒精挥发
三、实验探究（4小题，每小题7分，共计28分）
1、化学兴趣小组同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃管插入焰心，发现另一端也可以点燃，也称“母子火焰”，如图所示。对此他们进行实验探究：
（提出问题）导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
（猜想假设）
猜想1：可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气；
猜想2：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳；
猜想3：可能是_______；
猜想4：可能是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体。
（查阅资料）一氧化碳能够燃烧。
（交流讨论）同学们一致认为猜想1错误，原因是_______。
（实验探究）兴趣小组同学换一根较长的导管插入焰心，并用湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
（实验分析）
可能观察到的现象 结论
导管口________，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体 猜想2正确
导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁________ 猜想3正确
导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁________ 猜想4正确
（实验拓展）
（1）实验中湿毛巾的作用是_______。
（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分是_______，产生白烟的原因是______。
2、化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。
小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。
（提出问题）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想）猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。
（验证过程）（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；b.手摸烧杯有_______的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：从蜡烛燃烧现象可得出生成新物质的名称是_______________，蜡烛燃烧为___________变化。
（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
通电前 通电中 通电后
灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉______ 灯丝为银白色固体
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于___________变化。
（结论）猜想____________（填“一”或“二”）正确。
（交流反思）化学变化与物理变化的本质区别____________。
3、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（1）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出，观察到位于外焰的部分明显炭化，由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是______。
（2）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度如下表。
火焰层 平均温度/℃
乙 丙
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
由上表得出结论：______（填“焰心”“内焰”或“外焰”）处温度最高。
（3）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）：
①______；②______。
（4）拓展延伸：同学们对酒精燃烧进行探究后，进一步对蜡烛的燃烧产生了兴趣。提出蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？
（提出猜想）
小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：
①燃烧的产物可能有______；
②燃烧的产物可能有______；
③燃烧的产物可能有炭黑……
（进行实验）
实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10mL密闭容器中的气体，注入盛有澄清石灰水的试管中，发现石灰水始终没有变浑浊，从实验的科学性考虑，下一步是______（填字母）。
A．直接得到燃烧产物中没有二氧化碳的结论
B．再多抽取一些气体注入盛有澄清石灰水的试管中
C．增加澄清石灰水的质量
实验二：在老师的指导下，利用多功能传感器进行有关量的测量，装置如图所示。实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，同时传感器测得实验前后的有关数据如下表所示：
相对湿度 氧气含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量
蜡烛点燃前 48.4% 18.7% 0.058% 0
蜡烛熄灭后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
（解释与结论）
由实验结果可知，密闭容器内蜡烛熄灭的原因是______；蜡烛燃烧生成的产物是______。
4、为探究人体“吸入的空气”与“呼出的气体”组成的差异，进行如下实验：
(1)向图1中A、B两个瓶中分别滴加相同滴数澄清石灰水，观察到的现象是_______；由此推知人体呼出气体中CO2的体积分数比空气中高，该过程使用的实验方法是_______。
(2)数字实验方法：如图2，把测定氧气、二氧化碳、水蒸气含量的探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集数据并经处理如图3。
①表示二氧化碳体积分数变化的曲线是_______(填“X”、“Y”、“Z”)。
②Y的体积分数在42s之后逐渐减小的原因是_______。
③200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_______。
-参考答案-
一、单选题
1、C
【详解】
A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，其中千磨万击描述的是竹石的外部形态，与化学变化无关；
B、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘，描述的是乐器的弹奏，无新物产生，属于物理变化；
C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，其中烈火焚烧涉及到物质的燃烧，必然产生新物质，属于化学变化；
D、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏描述的是自然景观，没有新物质生成，属于物理变化。
故选C。
2、D
【详解】
A、量筒读数时俯视读数，读取数值大于实际数值，会使读数偏大，故A不符合题意；
B、胶头滴管倒放会使液体倒流腐蚀胶帽，故B不符合题意；
C、倾倒液体的瓶子，标签背向手心会使液体腐蚀标签，故C不符合题意；
D、液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的，防止液体溅出伤人，故D符合题意；
故选D。
【点睛】
3、D
【详解】
A、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
B、冶炼青铜过程中有新物质等生成，属于化学变化。
C、稻草造纸过程中需要加入熟石灰去胶，有新物质生成，属于化学变化。
D、蚕丝织布过程中只是物质形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选D。
4、C
【详解】
A、司马光砸缸，没有新的物质生成，属于物理变化，选项A错误；
B、凿壁偷光的过程，没有新的物质生成，属于物理变化，选项B错误；
C、火烧赤壁过程，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，选项C正确；
D、铁杵磨成针的过程，只是形状发生改变，没有新的物质生成，属于物理变化，选项D错误。
故选：C。
5、C
【详解】
A、剪窗花只是形状大小发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，错误；
B、贴对联没有生成新物质，属于物理变化，错误；
C、炸鞭炮是燃料的燃烧引起的爆炸，属于化学变化；
D、包饺子没有生成新物质，属于物理变化，错误；
故选C。
【点睛】
6、B
【详解】
A、汽油挥发是物质状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；
B、馒头发霉发生缓慢氧化，属于化学变化，选项符合题意；
C、纸张粉碎是物质形状大小发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项不符合题意；
D、石蜡熔化是物质状态发生改变，没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意。
故选B。
7、B
【详解】
A、用胶头滴管吸取药液，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入瓶中吸取液体，不符合题意；
B、该装置中长颈漏斗下端未在液面以下，反应生成的气体会从长颈漏斗下端逸出，导气管伸到液面以下，气体不能排出，符合题意；
C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；
D、应用火柴点燃酒精灯，图中操作正确，不符合题意。
故选B。
8、B
【详解】
A、灯光表演，无新物质生成，属于物理变化；
B、烟花绽放，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化；
C、音乐喷泉，无新物质生成，属于物理变化；
D、气球升空，无新物质生成，属于物理变化。
故选B。
9、D
【详解】
A、外出佩戴N95口罩过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、入校扫描山东健康码过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、开窗通风保持室内空气流通过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、酒精杀灭细菌过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确。
故选:D。
10、B
【详解】
A、用量筒量取液体读数时，量筒水平放置，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，故A操作错误；
B、向试管中倾倒液体时，细口瓶塞倒放在桌面上，试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶口，避免液体溅出，故B操作正确；
C、用酒精灯加热试管中液体时，用酒精灯外焰加热，试管中液体不能超过试管容积的三分之一，故C操作错误；
D、点燃酒精灯应用火柴，禁止用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯，以防发生火灾，故D操作错误。
故选B。
11、C
【分析】
物理变化：没有新物质生成的变化。
化学变化：有新物质生成的变化。
【详解】
A.粮食酿醋，有新物质醋酸生成，所以属于化学变化。
B.蜡烛燃烧，有新物质水和二氧化碳生成，所以属于化学变化。
C.滤纸折叠，只是形状改变，没有新物质生成，所以属于物理变化。
D.食物腐烂，有新物质生成，所以属于化学变化。
故选：C
12、C
【详解】
A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；
B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，图中所示操作错误；
C、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，图中所示操作正确；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
故选C。
二、填空题
1、
（1）冷凝水回流导致试管炸裂
（2）可能会打破试管底
（3）会污染别的试剂
【解析】
（1）
给试管内的固体加热，试管口向上倾斜，水蒸气在试管口冷凝并回流，使试管炸裂。故填冷凝水回流导致试管炸裂；
（2）
块状固体药品装入试管时先将试管横放，将固体药品加入试管后慢慢竖立气试管，使块状药品缓缓滑到试管底部，防止打破试管底部。故填可能打破试管底；
（3）
胶头滴管未清洗就吸取别的试剂，会将其他试剂带入试剂瓶中，污染别的试剂。故填会污染别的试剂
2、
（1）④
（2）②
（3）①
（4）③
【分析】
（1）
糖水和盐水在颜色、状态、气味上的差别不大，但是糖水是甜味，盐水是咸味，因此选择④
（2）
氧气是气体，水是液体，状态不同，故选择②
（3）
铜丝在一般情况下先紫红色，铁丝呈现银白色，故选择①
（4）
医用酒精在气味上具有一定的刺激性香味，水则是无味液体，故可以通过气味区分，故选择③
【点睛】
3、
（1）正确
（2）错误，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；改正：向酒精灯内添加酒精时，应先熄灭酒精灯
（3）错误，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹
（4）正确
（5）错误，绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯 ；改正：用火柴点燃
（6）错误，酒精灯不用时不能敞口放置，要及时盖上灯帽，以免酒精挥发
【分析】
（1）
点燃酒精灯时，应用火柴点燃，故填：正确。
（2）向酒精灯内添加酒精时，应先熄灭酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，故填：错误，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；改正：向酒精灯内添加酒精时，应先熄灭酒精灯。
（3）
熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，避免灯内酒精燃烧发生事故，故填用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，故填：错误，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
（4）
熄灭酒精灯时，采用隔绝氧气的方法，用灯帽盖灭，操作正确，故填：正确；
（5）
点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，要避免酒精洒出引发事故，故填：错误，绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯 ；改正：用火柴点燃。
（6）
使用完酒精灯后，要及时盖上灯帽，避免酒精挥发，故填酒精灯不用时不能敞口放置，要及时盖上灯帽，以免酒精挥发，故填：错误，酒精灯不用时不能敞口放置，要及时盖上灯帽，以免酒精挥发。
4、
（1） 保证仪器的安全等 ④⑤等
（2） B 进行对比对照实验
【解析】
（1）
①不能用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂，防止污染试剂；
②从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞，防止试剂与空气长时间接触；
③不能用手接触药品，不得尝任何药品的味道，防止出现实验安全事故；
④加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗，防止试管炸裂；
⑤给试管中的液体加热，先把试管外壁水擤干，防止试管受热不均而炸裂；
⑥用药匙取用一种药品后，取另一药品前必须擦拭干净，防止污染试剂。
分类标准可以是保证仪器的安全，包括事例有④⑤。（合理即可）
（2）
A、为水的三态变化实验；
B、为对比实验证明呼出气体中水蒸气含量较大；
C、为对比实验比较反应速率的影响因素；
故C组实验与B组分为一类，分类依据是进行对比对照实验。
5、
（1）常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水
（2）易和碱溶液反应生成盐和水
（3）氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等
【分析】
化学性质是在化学变化中体现出来的性质，例如可燃性、助燃性、氧化性等；物理性质是不需要发生化学变化就能体现出来的性质，例如色态味、熔沸点、密度、溶解性、挥发性等；
（1）
由题干可知，物理性质有常温常压下为气态，密度大于空气，能溶于水；
（2）
化学性质有易和碱溶液反应生成盐和水；
（3）
氯气的用途：氯碱工业、制药业及医院、旅游池、自来水的消毒等。
6、ADFH BCEG
【详解】
A.电灯发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化；
B.镁条燃烧，有氧化镁生成，属于化学变化；
C.酒精燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；
D.白糖熔化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
E.白糖受热变黑，有碳等新物质生成，属于化学变化；
F.铜铸成铜器，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
G.铜器生锈，有铜锈等新物质生成，属于化学变化；
H.酒精挥发，只是酒精的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。
故属于物理变化的是ADFH；属于化学变化的是BCEG。
三、实验探究
1、蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 水蒸气不能燃烧 能点燃 看到冷凝的固体 看到冷凝的固体 降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝 石蜡的固体小颗粒 石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒
【详解】
[猜想假设] 由于导管里一定有可燃性气体，石蜡可以燃烧，因此猜想3：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。
[交流讨论] 同学们一致认为猜想1错误，原因是水蒸气不能燃烧。
[实验分析]因为猜想2正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳，所以导管口能点燃 ，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体。
因为猜想3正确，是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，所以导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体。
因为猜想4正确，是蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳和蜡烛受热后产生的石蜡蒸气的混合气体，用湿毛巾包住导管，石蜡蒸气冷凝成固体，但一氧化碳还能燃烧，所以导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁看到冷凝的固体。
[实验拓展]
（1）实验中湿毛巾的作用是降低导管的温度，加速石蜡蒸气冷凝。
（2）熄灭蜡烛，出现白烟，白烟的成分石蜡的固体小颗粒，产生白烟的原因是石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒..
2、热 水 化学 热 物理 二 是否有新物质生成
【详解】
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；b. 蜡烛燃烧放出热量，所以手摸烧杯有热的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析：将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，烧杯内壁上岀现液珠，说明蜡烛燃烧生成了水，蜡烛燃烧有新物质生成，为化学变化。
（2）灯泡亮时，发光、放热。
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于物理变化。
[结论]综合上述的分析，发光、放热现象不一定都是化学变化，所以猜想二正确。
[交流反思]化学变化与物理变化的本质区别是否有新物质生成。
3、外焰与空气（氧气）接触更充分 内焰 酒精的浓度 露出酒精灯的灯芯长度（合理即可） H2O CO2（合理即可） B 氧气含量下降，二氧化碳和水含量上升 碳、水、二氧化碳和一氧化碳
【详解】
（1）在实验中，位于外焰的部分明显碳化，这说明酒精灯的外焰温度最高，原因是外焰与空气（或氧气）接触更充分，酒精燃烧更充分；
（2）根据图表中的数据显示，酒精灯的内焰的温度最高，可能是因为内焰被外焰包围热量不易散失的缘故；
（3）属于实验误差分析，此问题属于开放题型，只要答案合理即可。
①从酒精自身原因；②酒精灯的构造，灯芯的长短等找原因。故答案为：①酒精的浓度；②露出酒精灯的灯芯长度；
（4）根据化学反应前后，元素的种类不变，蜡烛（主要含C、H、O元素），①燃烧的产物可能有CO2；②燃烧的产物可能有H2O；可能有CO（或C或含有C、CO2、H2O和CO四种物质的任意组合）；
实验一在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10毫升密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑下一步是再多抽取一些气体注入到试管中的石灰水中，故选B；
解释与结论：
由实验及结果分析，反应前氧气的体积分数是18.7%，当氧气的体积分数达到15.6%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故密闭容器内蜡烛熄灭的原因是：氧气含量下降，二氧化碳和水含量上升；
由表中数据可知：反应前二氧化碳和一氧化碳的体积分数分别是0.058%、0%，反应后二氧化碳和一氧化碳的体积分数分别是3.643%、0.018%；反应前后湿度增加，那么蜡烛燃烧是有水生成的；实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒，说明生成了碳；说明蜡烛燃烧生成的产物是碳、水、二氧化碳和一氧化碳。
4、空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊 控制变量法 Z 水蒸气冷凝 76.66%
【详解】
(1)向一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到空气中的澄清石灰水没有变浑浊，而呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，这说明呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量，该过程使用的实验方法是控制变量法；
(2)①把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图2)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图3，由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，表示二氧化碳体积分数变化的是Z；
②Y的体积分数在42s后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝；
③由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为(1﹣17.17%﹣3.67%﹣2.50%)=76.66%；故200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为76.66%。