海南省屯昌中学2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题（Word版含答案）

屯昌中学2021-2022学年高一下学期期中考试
历史试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分,每题只有一个正确选项。
1．如图1是五千年前辽河上游红山文化出土的玉龙，图2是同时期长江下游良渚文化出土的龙首纹玉镯，这一现象说明了（ ）
A．早期中华文明的多源多元 B．中华文明起源多元一体特点
C．南北文化格局的逐渐融合 D．不同文明有共同的价值取向
2．战国文献中出现了九州的地理概念，魏晋南北朝时期的史料中少数民族衣饰中的记载，及至五代夏金元，辽朝贵族墓志资料中也有关于“中央”嵌入国名的记载，这些现象反映出（ ）
A．政治中心逐渐向北转移 B．夷狄蛮夷逐渐消失
C．多元一体的民族格局形成 D．民族交融日益增强
3．秦朝重视法制建设，颁布了名目繁多，分类细密的法律条文。1989年出土的龙岗秦简大大丰富了我们对秦律的认识，其中有记载：“春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。不夏月，毋敢夜草为……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀；其追兽及捕兽者，杀之。”这段材料表明秦朝时（ ）
A．禁止进山伐木狩猎 B．立法保护动物
C．已懂得保护生态资源 D．严禁猎杀家犬
4．“外儒内法，兼之以道”，儒、道、法三大哲学思想在中国古代政治生活中扮演了重要角色。对于它们的区别，可以用一句话总结：“人世为儒，出世为道，治世用法”。下列西汉措施中能体现道家思想的是（ ）
A．汉朝初期的休养生息 B．推恩令和附益之法
C．武帝时的内外朝制度 D．罢黜百家独尊儒术
5．唐代书法尚法，法度森严，筋骨强健，端庄凝重，雄秀劲媚。宋元两朝书法尚意，文人笔下跨越门类，流贯四溢……（图1）。宋元两朝书法追求个性，不拘法度的主要原因是( )
图1
A．科举制度的完善 B．商品经济的发展
C．重文轻武的政策 D．程朱理学的影响
6．崖山之战，这一年是公元1279年，是我国历史上一个划时代的年份，从此我国从一个“小中国”演变成为了一个“大中国”。对此理解最准确的一项是( )
A．那时是中国历史上疆域最辽阔的朝代 B．那时中国形成回族等众多新民族
C．那时中国农耕游牧民族和谐相处 D．那时中华民族多元一体相互交融
7．胡椒，原产地为印度，郑和下西洋后，被引种至南洋地区，并被大量贩运到中国，首次成为大众消费品，甚至还被政府用来支付官员和士兵的薪水。这一现象（ ）
A．使得明政府垄断了南洋的胡椒生产 B．直接冲击了明朝闭关锁国的政策
C．推动了明朝和南洋地区贸易的发展 D．给明政府带来了巨大的财政负担
8．由明中期到清代，国内贸易相当发达，海外贸易也有相当程度的发展。明前期，政府是这些贸易的主体，而到明中后期以后，自由的民间贸易迅速发展，且逐步占据了主导地
地位，明清时期( )
A．纸币交子开始出现 B．长途贸易发达
C．经济重心开始南移 D．商品经济繁荣
9．鸦片战争后，丁拱辰的《演炮图说》介绍西方的船炮技术，林则徐的《四洲志》搜集了西洋各国的情报与知识，魏源的《海国图志》介绍了世界各国的历史地理，徐继奋的《瀛寰志略》重点考察了欧美各国的国情状况。这些现象表明当时中国（ ）
A．天朝上国的观念被完全颠覆 B．“中体西用”思想得到实践
C．西方军事技术已经广泛输入 D．时势变化促使学者转向实学
10．1895年（光绪21年）英商恰和纱厂成立，1896年（光绪22年）英商老公茂纱厂、英商增裕面粉公司、美商鸿源纱厂、德商瑞记纱厂、日商上海纺织株式会社第一厂、日商三井制面工厂等成立……这一时期外商在中国投资建厂的主要背景是（ ）
A．《马关条约》的签订 B．民族资本主义经济进一步发展
C．洋务运动的开展 D．清政府放宽对民间设厂的限制
11．关于对康有为“公车上书”一事的描述，过去人们利用的基本史料是康有为的《我史》，即事件当事人的说法，后人往往信之为确论；而今也有学者依托档案史料研究认为康有为组织的18省联名上书，并不是督察院不收，而是康有为根本没有送去。由此可以得出（ ）
A．当事人的记录不可用于史学研究 B．运用一手史料能够复原历史真实
C．通过后人研究最终能够还原历史真相 D．占有更多原始史料更有利于探寻真相
12．曾被选为中华民国的国歌，歌词为：“卿云烂兮，漫漫兮，日月光华，旦复旦兮，时哉夫，天下非一人之天下也。”该歌词颂扬了辛亥革命（ ）
A．结束君主专制制度的伟大功绩 B．促进了中国民众觉醒
C．结束中国半殖民地的屈辱历史 D．建立了中华民国政权
13．“淞沪硝烟蔽晓天，全民抗日始开篇；将军奋死屠倭寇，战士捐躯铸铁拳；血染英名青史艳，兵枭贼首国门悬；尔来八十有余岁，难忘泪飞迎凯旋。”孙庆在纪念某次会战80周年写的这首诗中所指战役的意义是（ ）
A．是抗战以来取得的最大胜利 B．打破了日军不可战胜的神话
C．粉碎日军“三个月亡华”的狂妄计划 D．使日本的侵华战争进入到相持阶段
14．图3是20世纪50年代出版的《劳动归来》年画，作者是忻礼良。该作品（ ）
图3《劳动归来》
A．反映家庭联产承包责任制实施后农民的喜悦
B．继承了中国传统山水画作的基本风格
C．倡导了适应国家建设需要的社会新风
D．体现了“双百”方针提倡的创作精神
15．习近平在“中国—东盟建立对话关系30周年纪念峰会”上说：“中国愿启动‘中国东盟健康之盾’合作倡议：包括再向东盟国家提供1．5亿剂新冠疫苗无偿援助……帮助东盟加强基层公共卫生体系建设和人才培养。”这一提议体现出我国（ ）
A．外交政策具有意识形态色彩 B．外交理念彰显大国责任担当
C．积极推动经济全球化的发展 D．外交战略赢得国际广泛赞誉
二、非选择题：共55分。第16题15分，第17题15分，第18题13分，第19题12分。
16．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
秦汉统一帝国形成后，民族认同意识进一步增强。司马迁在《史记》中，以黄帝为华夏第一帝，将“五方”之民，将秦、楚、越，以及中国四边的匈奴族、南越族、东越族、西南夷等的祖先一同纳入华夏同祖共源的世系中去，成为古代中国人“同源同祖”的渊源，由此构建了由五帝三王起始的中国五千年的政治与民族、文明的历史。
——摘编自李禹阶《华夏民族与国家认同意识的演变》
材料二
经历孝文帝融合和后来的发展，百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳，并最终融入了汉族之中，成为汉族的一部分，为汉民族注入了新鲜血液，而鲜卑民族也在一个新的民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后，以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化，民族融合波澜壮阔，南北文化相互碰撞。
——焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》
（1）据材料一并结合所学知识，概括司马迁在民族认同方面的贡献及时代背景。（5分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出孝文帝为推动“民族融合”的举措及影响。（7分）
（3）综合以上材料，指出影响民族交融的因素。（3分）
17．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
针对众多的边疆民族，唐王朝以各边疆民族部落的分布范围作为羁縻府、州行政区划的基础，广置羁縻府和州、县，并以边疆民族的首领为都督、刺史，管理府州的具体事务。此外，唐王朝还在边疆广设军镇，军镇兵力多者数万，少者数千，并可随时调派边疆民族军队作为补充。唐王朝对边疆民族采取的和亲政策次数之多、持续时间之长也是历代王朝所无法比拟的，对于因战乱和自然灾害而内徙和入唐求学的少数民族同胞，唐王朝也妥善安置，并将众多汉文经典书籍颁赐周边民族。
材料二
在中央，元朝以中书省为最高行政机构，在地方则广设行省，岭北、辽阳、云南等边疆行省，既负责边疆行政事务，也负责少数民族的管理。此外，元朝还建立了“朝令夕至，声闻毕达”的驿站制度，将边疆地区和中原紧密地联系在一起。根据吐蕃宗教盛行的特点，元朝对吐蕃采取了政教合一的政策，并设置宣政院实现对吐蕃的直接管理。为了加强对北疆的管理，元朝在这里部署了大量的军队和移民，在戍守的同时进行屯田。
——以上材料均摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝边疆政策的特点。（7分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝边疆政策的历史意义。（8分）
），未经允许，谢绝转
18．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一
常言道：“物极必反”。一些重大的灾难往往成为时局转换的契机。甲午中日战争在某种程度上成为中华民族觉醒和团结奋斗，振兴中华的新起点。甲午战败，中华民族岌岌可危，正是这种亡国灭种的厄势，引起了社会思潮的急剧变化。
——摘编自鲁恒红《浅析甲午中日战争》
材料二
抗战时期，共产党和国民党虽然阶级利益不同，但在亡国的危机下，求同存异，合作抗日。国民党在正面战场粉碎了日军速战速决的计划，而共产党则广泛发动人民群众参与抗战，积极开辟敌后战场，在中后期逐渐成为中流砥柱。两者之间相互配合，互相牵制敌人，亡国灭种的危机感也促使中华民族每一个爱国人士团结一致，共赴国难，民族觉醒程度空前提高。1942年，美、英、苏、中等26国签署了《联合国家宣言》，国际反法西斯统一战线正式成立，为抗战的胜利提供了保障。
——摘编自黄晓新 肖雄《从甲午战败到抗战胜利的启示》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出甲午战争对中国的影响。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，总结甲午战败而抗战胜利的原因。（7分）
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
从鸦片战争中清政府失败时候起，中国社会便逐渐陷入了半殖民地半封建社会的深渊。这便是近代中国社会的“沉沦”。这是半个世纪前历史学家对中国近代史的一种解说。20世纪80年代，有学者发表论文，提出近代中国不仅有“沉沧”，还有“上升”。……这种“沉沦”和“上升”是同时并存的。这是历史学家对近代中国历史的又一种解说。
——摘编自张海鹏《中国近代历史是“沉沦”还是“上升”？》
围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，史论结合，表达清晰。）（12分）
屯昌中学2021-2022学年高一下学期期中考试
历史试题参考答案
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D C A B D C D D A
题目 11 12 13 14 15
答案 D A C C B
二、非选择题：本大题包括4题，共55分。
16．（1）贡献：构建起“同源同祖”的思想观念；（2分）
时代背景：国家统一；中央集权加强；大一统思想（3分）
（2）举措：迁都洛阳、穿汉服、讲汉话、改籍贯、改汉姓、通汉婚。（3分，任答三点3分）
影响：适应了北方民族交流交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；促进了北魏的经济发展和民族繁荣；为以后北方统一南方以及隋唐的出现打下了基础。（4分）
（3）因素：国家政策（统治者推动），民族交流，思想观念变革。（3分，任答三点得3分）
17．（1）特点：因俗而治，因地制宜；边疆防御体系相对完善；以怀柔、招抚为主；文化政策相对开明。（7分，任答三点即可）
（2）历史意义：行省制度开创了我国省制的开端；实现了对西藏的直接管辖，为我国版图的奠定作出巨大贡献；实现了对历代王朝羁縻区域的有效行政管理，有利于国家疆域的稳定；在边疆实行发军戍边和和移民实边政策，促进了民族间的交融和中华民族的进一步形成。（8分，任答三点即可）
18．（1）积极影响：推动了维新变法等爱国救亡运动的兴起；使国人对西方的学习由“器物”转向“制度”，进一步解放了思想；冲击了自然经济，推动了民族资本主义的发展。（3分，任答两点即可）
消极影响：使列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重；列强的经济侵略由商品倾销转为资本输入，阻碍了民族资本主义的发展；战争赔款加重了人民的经济负担；中国半殖民地半封建化日益严重。（3分，任答两点即可）
原因：
清王朝统治者内部战和不定、幻想调停，而国共之间能够放下成见、精诚合作；李鸿章避战自保，以致北洋舰队全军覆没，国共之间正面战场和敌后战场相互配合，有力地打击了日本侵略者；清政府不敢发动民众的力量，共产党则积极发动群众组建抗日民族统一战线；甲午时期民族觉醒仅限于少数精英阶层，抗战时期民众的爱国热情日益高涨；甲午时期列强对中国虎视眈眈，抗战时期中国得到了国际反法西斯力量的支持。（7分，任答三点即可）
19．示例
论题：近代前期中国陷入了半殖民地半封建社会的“谷底”。
阐述：鸦片战争，中国战败，签订了《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争时期，签订了《天津条约》、《北京条约》等，中国半殖民地化程度加深；甲午中日战争后，签订《马关 条约》，中国半殖民地化程度大大加深；八国联军侵华战争，签订《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。(12分）