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第七单元口语交际 我是小小讲解员教案
教学版块（课题） 我是小小讲解员 课时 40分钟
教学目标 通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。学习如何列提纲。提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。
教学内容 培养学生根据需要收集有关材料的能力。学习如何列提纲。提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。
教学重难点 培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的口语交际能力。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、引入课题同学们，在第七单元，我们学习了三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，这三篇课文的作者分别从不同角度引领我们领略异国风情。谁来说，通过三篇课文的学习你都了解到什么？作者们是这样介绍他们笔下的三个地方的。学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。讲解是运用科学的语言和其他辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。这次口评交际，我们就来扮演讲解员，将某一事物或某一地方介绍给同学听。二、确定主题，指导讨论先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。怎么作讲解：讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。交际要求：首先确定自己讲解的主题，其次根据这一主题搜集资料，或实地查看，最后将资料整理成讲解稿。讲解稿完成后，要多试讲几遍，发现不恰当的地方进行修改。讲解时要做到自然大方，条理清楚，语气、语速适当，还要注意表情和动作要到位。讲解时可以配上图片、影像或音乐，使自己的讲解更加吸引人。5.听别人讲解时，要耐心认真，如果有不明白的地方，等讲解完成后再提出。交际范例我们的校园大家好，今天由我来做讲解员，为大家介绍我们美丽的校园吧。大家请随我一起走。进入校园，首先映入眼帘的是一墙的奖状，这是我们全体老师和同学语过共同努力得到的胜利果实。再往里走，就来到了学校宽阔的操场。下课后，操场就像一片欢乐的海洋，同学们在这里做游戏，锻炼身体。操场旁边种了许多美丽的鲜花。一到春天，竞相开放，紫色、蓝色、白色、红色、黄色……五彩缤纷，好看极了。 操场前面是我们的主席台。主席台上竖立着一根笔直的旗杆。每到星期一，我们都会举行升旗仪式，全校师生排队站好，少先队员敬着队礼，注视着五星红旗冉再升起。 顺着学区路一直往前就是我们的教学楼。走进宽敞明亮的教室，你会发现地面打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。这就是我们美丽的校园。我的讲解到此结束，谢谢大家!三、互相交流，汇报交际。1.确定好讲解的主题，围绕这个主题整理自己课余时间查阅和搜集的文字及图片资料。2.根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，互相评议，评选出最佳讲解员。4.对讲解员的要求：（1）讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用动作、表情帮助讲解。（2）可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。5.对其他同学的要求。其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。①确定顺序：观察顺序、参观的顺序……②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。④提纲赏析：军事博物馆a.参观中国军事博物馆。 b.一号展区摆放着各种各样的炮。c.二号展区摆放着各种各样的导弹。 d.三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。e.四号展区展出的是越野车。f.闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际使我们感受到小小讲解员给我们带来的乐趣，同时也学到了很多知识。在平时的学习和生活中做善于观察的孩子，为自己的口语交际积累更多的素材。
作业
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我是小小讲解员
部编版 五年级下
语文 五年级下册
我是小小讲解员
同学们，在第七单元，我们学习了三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，这三篇课文的作者分别从不同角度引领我们领略异国风情。谁来说，通过三篇课文的学习你都了解到什么？
作者们是这样介绍他们笔下的三个地方的。学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。
讲解是运用科学的语言和其他辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。这次口评交际，我们就来扮演讲解员，将某一事物或某一地方介绍给同学听。
先确定好要讲解什么，再搜集相关的资料。如果有条件，可以实地看一看。根据了解到的信息列一个提纲，自己试着讲一讲。还可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。
口语交际
交际内容
怎么作讲解：
讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。
可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
1.首先确定自己讲解的主题，其次根据这一主题搜集资料，或实地查看，最后将资料整理成讲解稿。
2.讲解稿完成后，要多试讲几遍，发现不恰当的地方进行修改。
口语交际
交际要求：
3.讲解时要做到自然大方，条理清楚，语气、语速适当，还要注意表情和动作要到位。
4.讲解时可以配上图片、影像或音乐，使自己的讲解更加吸引人。
5.听别人讲解时，要耐心认真，如果有不明白的地方，等讲解完成后再提出。
口语交际
口语交际
我们的校园
大家好，今天由我来做讲解员，为大家介绍我们美丽的校园吧。
大家请随我一起走。进入校园，首先映入眼帘的是一墙的奖状，这是我们全体老师和同学语过共同努力得到的胜利果实。
再往里走，就来到了学校宽阔的操场。下课后，操场就像一片欢乐的海洋，同学们在这里做游戏，锻炼身体。
口语交际
操场旁边种了许多美丽的鲜花。一到春天，竞相开放，紫色、蓝色、白色、红色、黄色……五彩缤纷，好看极了。
操场前面是我们的主席台。主席台上竖立着一根笔直的旗杆。每到星期一，我们都会举行升旗仪式，全校师生排队站好，少先队员敬着队礼，注视着五星红旗冉再升起。
顺着学区路一直往前就是我们的教学楼。走进宽敞明亮的教室，你会发现地面打扫得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。
这就是我们美丽的校园。我的讲解到此结束，谢谢大家!
口语交际
1.确定好讲解的主题，围绕这个主题整理自己课余时间查阅和搜集的文字及图片资料。
2.根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。
3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，互相评议，评选出最佳讲解员。
表演环节
对讲解员的要求：
（1）讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用动作、表情帮助讲解。
（2）可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。
口语交际
对其他同学的要求：
其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
口语交际
暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员。
①确定顺序：观察顺序、参观的顺序……
②确定内容：沿途所见的所有展品、沿途所见的重要展品
③讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。
④提纲赏析：
口语交际
军事博物馆
a.参观中国军事博物馆。
b.一号展区摆放着各种各样的炮。
c.二号展区摆放着各种各样的导弹。
d.三号展厅很大，我们按照顺时针方向参观。
e.四号展区展出的是越野车。
f.闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆。
口语交际
评议评价，提升能力
口语交际
发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容 语句连续，表达有序。
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情 表情丰富，自然大方。
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际使我们感受到小小讲解员给我们带来的乐趣，同时也学到了很多知识。在平时的学习和生活中做善于观察的孩子，为自己的口语交际积累更多的素材。
口语交际
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