26 宝葫芦的秘密 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）

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26、《 宝葫芦的秘密 》 作业设计 第一课时
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基础性作业 读拼音写汉字 kuān kuò yán jiū jì niàn wú nài xiōng huái shēn qū 1áo gù y n hù jià sh bēi c n 二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 铁链（liàn li n) 拯救（chēng zhěng） 攀登（pān pāng) 嗅觉（xī xiù） 嘶哑（shī sī） 照相（xiāng xiàng） 三、比一比，再组词. 厅( ） 较( ） 卧( ） 专( ）伸（ ） 盯（ ） 校( ） 臣（ ） 砖（ ） 绅（ ） 提高性作业 四、把下列的词语补充完整，并完成练习。 鸡犬相（ ） 如雾如（ ） 翻腾（ ）吼 前俯（ ）仰 毫不相（ ） 粗（ ）有力 1.词语“______________”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有___________、___________。 2.描写水的词语是________________，我还知道形容水流湍急的词语有___________、 _________________。 3.选词填空。 ①.这是一个宁静的小山村，坐落于林荫茂盛的山谷之中，（ ），与世无争。 ②地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿（ ），能够支撑起整个 五、选词填空。 爱护 爱惜 珍惜 1.他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。 2.他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。 安静 宁静 平静 寂静 3.老师来了，教室里立刻（ ）下来。4.海上有一轮明月，照着（ ）的海面。 5.他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。
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26、《宝葫芦的秘密》 作业设计 第二课时
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提高性作业 六、根据课文内容填空。 1.《宝葫芦的秘密》主要讲了一个叫__________的小朋友听奶奶讲_________________的 故事后着了迷，遇到不顺心的事总想_______________________以实现自己愿望的故事。表现了小孩子的天真幼稚，不懂得“______________________________________________”的道理。 2.我和同学们比赛种_____________，我家里的那几棵长得_______________，上面顶着 -个____________，____________________的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝 贝：“那，我得要一棵最好最好的____________________________，长得再棒也没有的________________________。”可是那只不过是_______________________罢了。 七、阅读课内片段，完成练习。 宝葫芦的秘密（节选) 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 1.短文讲了两个意思，分别是__________________和___________________。 2.请用波浪线画出你觉得最神奇的句子。 3.文中的“好日子”指的是_________________，用一个词语来形容这种日子是__________。 文中画“________”的部分是对“我”的__________描写，从中可以看出“我”_________ _________的迫切心情。 4.假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？请你根据短文内容推测一下，把你推测的内容简要写下来。