11 白桦 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）

小学语文四年级下册作业设计
课 题 11、《 白桦》作业设计第 1 课时
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基础性作业 读拼音写汉字。 bái huà tú shàng máo róng róng méng lóng zhāo xiá jì jìng 按课文内容补充词语。 （ ）的树枝 （ ）的朝霞 （ ）的光华 （ ）的流苏 （ ）的金晖 （ ）的雪花 三、写出下列词语的近义词。 仿佛— 潇洒— 晶亮— 四周— 提高性作业 四、按要求完成句子练习。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 (1)“银霜”和“雪花”写出了白桦 的特点。 (2)这句话运用 的修辞方法，写出了白桦 的特点。 (3)这句话中描写的白桦的特点象征着（ ） A.纯洁与刚直 B.清廉与勇敢 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)读完这一节诗我想起了诗句： (2)这一节诗赞美了雪后的白桦 的形象，它是高尚人格的象征。
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课 题 11、《白桦》作业设计第 2 课时
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五、课内阅读。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.这两节诗主要突出了什么 ( ) A.白桦的外在形象 B.白桦的内在气质。 2.下列说法正确的是( )(多选) A前一小节写白桦静中有动的气质美。 B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。 D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。 3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情 拓展性作业 六、请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描绘出来。 蓝天是我的课堂， 。 ， 。 ， 。 ， 。