人教版八年级第八章《运动与力》测试题（有答案）

人教版八年级第八章《运动与力》测试题
一、单选题
1．如图是某同学练习垫排球时的场景.下列分析正确的是
A．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用
B．在击打排球过程中人没有对排球施加力
C．手击打排球的力大于排球对手的作用力
D．排球上升到最高点时受力不平衡
2．运动员从高空竖直向下跳伞，只考虑人受到的重力和空气阻力，下落时的速度-时间图线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．人和伞在第10s到第30s过程中，减小的重力势能全部转化成了动能
B．人和伞在第30s时所受空气阻力大于第50s时所受空气阻力
C．从开伞到第40s的过程中，人的重力势能减小，动能减小
D．整个过程重力做功的功率不断增大
3．下列说法中正确的是（ ）
A．发电机的工作原理是磁场对电流的作用 B．滑动摩擦力的大小与接触面积有关
C．做功和热传递都可以改变物体的内能 D．定滑轮既能省力，又能改变力的方向
4．共享单车投向洛阳市场,为创建洛阳文明城市增加了一道亮丽的风景线,以下关于自行车的说法正确的是
A．较宽的坐垫可以增大压强
B．轮胎表面凹凸不平的花纹可以增大摩擦
C．骑车在水平路面上匀速行驶时机械能增大
D．快速骑车时,刹车后还会继续向前运动是由于人和车受到惯性作用
5．如图所示为今年中考体育的四个项目，以下说法正确的是(　　)
A．
立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的
B．
50m跑冲过终点的同学不能立刻停下来是因为受到了惯性的作用
C．
引体向上完成一次引体向上，双臂的拉力始终等于同学的重力
D．
投掷实心球球在空中飞行至最高点时的动能为零
6．如图所示的四种情景，下列说法中正确的是（　　）
A．小芳站在平面镜前照镜子，在她向后退的过程中，她在镜中的像变小
B．针孔照相机是利用光的折射成像的
C．看到水中的鱼是光的折射形成的实像
D．从侧面看到白纸很亮，是因为光照到白纸上发生了漫反射
7．物理课上同学们以“假如没有了……”为主题展开讨论，提出了四个观点：①假如没有了地球引力，物体的质量将消失；②假如没有了摩擦力，公路上的汽车可以运动的更快；③假如没有了重力，物体一定会漂在空中；④假如没有了力的作用，物体将永远保持静止。其中合理的是（　　）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④都不合理
8．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（　　）
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．小车所受重力与小车所受拉力是一对平衡力
C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了让两拉力不在同一直线
9．《村居》词中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面，如图所示．以下说法中正确的是
A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会增大
B．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦
D．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
10．如图，设想在光滑的水平面上，有一个物体在力F的作用下沿曲线由A向B运动，当到B点时突然撤去力F ， 那么此后物体的运动路线是（　　）
A．a B．b C．c D．无法确定
11．假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（ ）
A．我们将无法走路，脚与地面间要打滑
B．我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来
C．传送带将可以更快速地传递货物
D．沿铁轨方向的微风能吹动火车
12．对下图所示的情景解释正确的是（ ）

A．踢出去的足球“飞行”一段路程后停下来，说明力能改变物体运动状态
B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性力
C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力
D．蹦蹦杆跃到最高点时，弹性势能最大
13．小强重力为G，乘坐竖直电梯上楼的过程中，电梯对小强的支持力F随时间的关系如图所示。则下列说法正确的是（　　）
A．小强在电梯中受重力、支持力、绳子拉力3个力的作用
B．在到时间段，电梯在做匀速直线运动
C．在到时间段，小强所受合力为零
D．在整个过程中，小强相对电梯一直静止，所以小强所受合力一直为零
14．竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，如图所示，磁铁静止不动，下列四对力中，属于平衡力的是（　　）
A．磁铁对黑板的吸引力与黑板对磁铁的吸引力
B．黑板对磁铁的摩擦力与黑板对磁铁的吸引力
C．磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力
D．磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力
15．如图所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在塑料支架的光滑杆上，静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上，若每个磁铁受的重力均为G，则磁铁d对底板的压力是（　　）
A．G
B．2G
C．3G
D．4G
16．如图所示的单摆，摆球从A点静止释放、经过最低点B到达C点后返回（不考虑空气阻力），下列说法正确的是（　　）
A．细绳对球的拉力是球的形变产生的
B．球在A、B两点的机械能相等
C．球在B点时，若受到的力突然全部消失，球将竖直下落
D．球在C点时处于平衡状态
二、填空题
17．某同学用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上缓慢地做匀速直线运动，测力计的示数为1.5N，根据________条件可知木块受到的摩擦力为1.5N。如果该同学拉着此木块较快地做匀速直线运动，则测力计示数将会__1.5N（选填大于、小于或等于）。如果在木块上施加一个竖直方向的力，测力计示数__变小（选填“一定”、“可能”、“不可能”）。
18．如图所示，两个相同的竖直夹板夹着一个重力为G木的木块A， 要把此木块匀速向上拉，所用的力是65N；把此木块匀速向下拉，所用的力是35N．匀速向上和向下拉动木块时，木块受到的摩擦力分别为 f1和 f2 ，则f1=_______N ，f2=________N，G木=________N．
19．运动员踢出足球后，足球还会在地面上滚动一段距离，这是由于足球具有______ 的缘故，但在这个过程中滚动速度会越来越小，这是由于它受到______ 作用的缘故。
20．北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会。冰壶是比赛项目之一，如图所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面。目的是为了通过______接触面粗糙程度，______冰壶与冰面间的摩擦，增大冰壶滑行的距离。（两空都选填“增大”或“减小”）
21．《流浪地球》是我国一部科幻大片，影片讲述了人类齐心协力在地球表面建造了上万座行星发动机，让地球脱离原来的太阳系，寻找适合人类生存新家园的故事。地球发动机加速前进的过程中，将燃料燃烧后的内能转换为地球的 ________ 能，此时发动机向后喷射燃气，地球会向前推进，说明 ________ ；假如地球在流浪过程中，所受的力全部消失，它将 ________ 。
三、作图题
22．如图所示，重5N的吊灯悬挂在天花板下保持静止，请画出吊灯受力的示意图．
( )
23．完成下列作图题
（1）如图甲所示，请在O点画出足球受到的力的示意图．
（2）根据通电螺线管的南北极，在图乙中的括号内标出电源的“+”极或“﹣”极．
四、实验题
24．请按照要求设计实验
（1）利用以下器材：硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋．设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验．选用的器材： ； 探究的方法 ．
（2）利用你考试中的草稿纸，按照示例设计两个实验，指出研究或说明的物理问题
主要实验过程 研究或说明的物理问题
抖动纸张 声音的产生
25．请说出下列生活现象运用的物理知识:
(1)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下______________．
(2)某同学看到家里的书柜门松了，他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加__________的方法增大摩擦力．
(3)用扳手匀速拧螺丝时,螺丝受到_________(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,原因是螺丝的运动状态______(改变/不变); 若用同样大的力拧螺母，则在___点（选填A/B）施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的____有关．
26．在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_________________________ ．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑能改变力的方向的特点，并通过调整______ 来改变F1和F2的大小．
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到下图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_____________ ．
27．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中：
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_______；
A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板
B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下
D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下
(2)调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越________。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持________（填运动状态）；
(3)在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在木板表面运动过程中的速度变化量；
(4)上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是________。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．用小磁针探究磁体周围的磁场
C．探究声音能否在真空中传播
D．探究动能大小与物体质量的关系
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
解答：A. 惯性是个状态量，排球离开手后，由于惯性还能继续向上运动，不能说受到惯性作用．故A错误．
B. 在击打排球过程中，运动员对排球施加了力的作用，根据做功的条件知，运动员对排球做了功．故B错误．
C. 由于物体间力的作用是相互的，则手击打排球的力等于排球对手的作用力．故C错误．
D. 排球上升到最高点时，只受重力作用，因此受力不平衡．故D正确．
2．C
【详解】
A．由图知10到30s人的速度先增加后不变，动能也是先增加再不变，高度一直减小，重力势能也一直减小，由于空气阻力的影响，机械能会转化为内能，所以机械能减小，故减小的重力势能没有全部转化成了动能，故A错误；
B．由图知，在第30s时和第50s时人都做匀速运动，阻力和重力都是平衡力，重力不变，则阻力不变，即人在第30s时所受空气阻力等于第50s时所受空气阻力，故B错误．
C．由图可以看出：从开伞到第40s的过程中，人所处的高度在减小，所以人的重力势能减小，人的速度也再不断变小，所以动能减小，故C正确；
D．根据P=Fv,，整个过程中伞的速度是先增大后不变然后减小最后又不变，所以重力做功的功率并非不断增大，故D错误．
3．C
【详解】
A．发电机的原理是电磁感应，电动机的原理是磁场对电流的作用，故A错误；
B．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关，故B错误；
C．做功和热传递是改变物体内能的两种方式，它们在改变物体内能的效果是等效的，故C正确；
D．定滑轮只能改变用力的方向，不能省力，故D错误。
故选C。
4．B
【详解】
A．较宽的坐垫，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的，故A错误．
B．轮胎表面凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B正确；
C．骑车在水平路面上匀速行驶时，质量不变，速度和高度也都不变，所以动能不变，重力势能不变，则机械能不变，故C错误；
D．刹车后还会继续向前运动是由于人和车具有惯性，惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，故D错误．
5．A
(1)当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
(2)惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性百米冲线后，由于惯性要保持原来的运动状态不变，继续运动；
(3)当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用；
(4)物体由于运动而具有的能叫动能；动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
【详解】
A．立定跳远，起跳时他用力向后蹬地，因为物体间力的作用是相互的，地面也会对脚产生力的作用，就能向前运动，这是利用了物体间力的作用是相互的，故A正确；
B．惯性是物体本身固有的一种性质，不能用“受惯性作用”这样的词语表达，故B错误；
C．在上升或下降过程中，由于身体的运动状态不确定，因此无法确定双臂的拉力与同学的重力的关系，故C错误；
D．实心球经过最高点时，高度最高，竖直方向的速度为零，但水平方向速度不为零，故动能不为零，故D错误。
故选A。
此题考查了物体间力的作用是相互的、惯性、二力平衡的应用、动能的概念，对概念正确的理解是解题的关键。
6．D
【详解】
A．平面镜所成的像与物体是等大的，她向后退的过程中，小芳在平面镜中像的大小不变，故A错误；
B．针孔照相机是利用光的直线传播规律成像的，属于小孔成像，所成像为实像，故B错误；
C．看到水中游动的鱼是光折射形成的虚像，而不是实像，故C错误；
D．当手电筒的光正对着平面镜照射时，在平面镜上会发生镜面反射，反射光线会集中在竖直方向，所以从侧面观察几乎没有光线进入眼睛，看到的平面镜是暗的；而光线在白纸上会发生漫反射，反射光线射向各个方向，所以在侧面看到的白纸是亮的，故D正确。
7．D
【详解】
①质量是物质的属性，是指所含物质的多少，若地球引力消失，质量不变，故①不合理；
②假如没有了摩擦力，公路上的汽车可能无法起步，故②不合理；
③假如没有了重力，物体在竖直方向上不受其他的力，物体可能会漂在空中，也可能静止在桌面上，③不合理；
④假如没有了力的作用，物体可能保持运动状态或者静止状态，故④不合理。
故D正确。
故选D。
8．B
【详解】
A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响，故A正确；A不符合题意；
B．小车受到的重力方向竖直向下，小车所受拉力在水平方向，即这两个力的方向不在一条直线上，不是一对平衡力，故B错误；B符合题意；
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以托盘受到的力大小发生改变，即可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系，故C正确；C不符合题意；
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上，故D正确；D不符合题意。
故选B。
9．B
【详解】
A．惯性大小的唯一量度是物体的质量，放风筝的儿童在奔跑中质量不变，惯性不变，故A错误；
B．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确；
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；
D．越飞越高的风筝与地面之间的距离越来越大，即相对位置在变化，所以，相对于地面是运动的，故D错误．
10．B
【详解】
因为水平面光滑，故物体不受摩擦力的作用，当F突然撤去后，物体在水平方向上不再受力，因此，它将保持原来的速度和方向不变，做匀速直线运动，分析图中的情形可知，a、c的方向都发生了变化，不符合时间要求，只有b是方向和速度都不改变，符合题意。
故选B。
对物体在撤去外力的一瞬间进行运动状态的分析是正确做出判断的关键，同时，本题中还应注意光滑的水平面是指不受摩擦力的理解情况，因此，物体在水平方向上可以认为是不受力的。
11．C
【详解】
A．人走路是依靠鞋底与地面间的摩擦，当摩擦力消失后，人将无法行走，A不符合题意；
B．写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下，且写字时，也是靠摩擦力，故没有摩擦力，无法写字，B不符合题意；
C．若没有摩擦力，传送带传送时货物仍停留在原地，不会随传送带前进，不可能更快速地传递货物，C符合题意；
D．若没有摩擦力，火车与铁轨之间绝对光滑，沿铁轨方向的风就能把火车吹动，D不符合题意。
故选C。
12．A
【详解】
踢出去的足球在运动过程中，受到阻力的作用，阻力的作用改变了足球的运动状态，故A正确．跳远运动员起跳前有一段助跑，跳远运动员腾空以后，由于惯性要保持原来的运动状态，运动员的速度越大，经过的路程越长，跳的越远，所以利用惯性助跑可以提高成绩，但惯性力是不存在，故B错误；男孩水平用力推车但没推动，此时车处于平衡状态，即车水平方向上受到的推力和阻力是一对平衡力，大小相等，故C错误；蹦蹦杆跃到最高点时，蹦蹦杆没有发生弹性形变，弹性势能最小为零，故D错误，故选A．
13．B
【详解】
A．小强在电梯中受重力、支持力两个力的作用，没有受到绳子拉力，A错误；
B．在到时间段，电梯对小强的支持力和小强自身受到的重力平衡，小强在做匀速直线运动，电梯也在做匀速直线运动，B正确；
C．在到时间段，小强所受的支持力小于重力，所受合力不为零，C错误；
D．在整个过程中，小强相对电梯一直静止，小强所受的支持力一开始是大于重力的，后来小于重力，所受合力不是一直都为零，D错误。
14．C
【详解】
竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁，磁铁的受力示意图如图所示（其中，F2为吸引力，F1为支持力）：
磁铁对黑板的吸引力受力物体是黑板，黑板对磁铁的吸引力受力物体是磁铁，两个力不在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；黑板对磁铁的摩擦力方向竖直身上，黑板对磁铁的吸引力是水平的，两个力不在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误；磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力，两个力的大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；磁铁对黑板的吸引力是水平方向的，磁铁的重力是竖直方向的，两个力不在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故D错误，故选C．
15．D
【详解】
a、b、c在d上悬浮，d的磁力肯定支撑着a、b、c，力的作用是相互的，d自然受到3G的压力，再加上自身重为G，故d对底板压力为4G．故选D．
16．B
【详解】
A．细绳对球的拉力是细绳的形变产生的，故A错误；
B．不考虑空气阻力，则小球在运动过程中机械能守恒，则球在A、B两点的机械能相等，故B正确；
C．球在B点时刻的速度方向是水平向右，若此时受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，小球将水平向右一直做匀速直线运动，故C错误；
D．球在C点时受到非平衡力作用，处于非平衡状态，故D错误。
故选B。
17． 二力平衡 等于 可能
【详解】
[1]当用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上缓慢地做匀速直线运动时，此时木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力与长木板的摩擦力，因木块处于受力平衡状态，故由二力平衡条件可知，木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力，即1.5N。
[2]如果拉着此木块较快地做匀速直线运动，则木块仍处于受力平衡状态，故木块在水平方向上受到的弹簧测力计的拉力仍等于木块受到的摩擦力，因木块所受摩擦力不变，故弹簧测力计的拉力仍等于1.5N。
[3]如果在木块上施加一个竖直方向的力，则由受力分析可知，当该力竖直向下时，此时木块与长木板之间的压力变大，故此时木块受到长木板的摩擦力变大，即此时弹簧测力计的拉力变大，当该力竖直向上时，此时木块与长木板之间的压力变小，故此时木块受到长木板的摩擦力变小，即此时弹簧测力计的拉力变小，故测力计示数可能变小。
18． 50 50 15
【详解】
当将木块匀速向上拉时，木块受到竖直向下的重力、摩擦力和竖直向上的拉力作用，即
F1=f1+G木
65N=f1+ G木------①
当木块匀速下拉时，摩擦力方向向上，与第一次摩擦力相等，受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力、拉力作用，即
f2=F2+ G木
f2=35N+ G木-------②
f1=f2------------③
由①②③得，G木=15N，f1=f2=50N.
19． 惯性 摩擦阻力
【详解】
[1][2]踢出去的足球由于惯性，仍向前运动，但受到地面对它的摩擦阻力作用，所以会运动得越来越慢，最后停下来。
20． 减小 减小
【详解】
[1]两名队员用冰刷刷冰面的过程中，因摩擦生热使得部分冰面熔化产生水，减小了接触面的粗糙程度。
[2]减小接触面的粗糙成都从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦，增大冰壶滑行的距离。
21． 机械 力的作用是相互的 做匀速直线运动
【详解】
[1]地球发动机加速前进的过程中，将燃料燃烧后的内能转换为地球的机械能，从而推动地球运动。
[2]此时发动机向后喷射燃气，地球会向前推进，利用了反冲原理，说明物体间力的作用是相互的。
[3]假如地球在流浪过程中，所受的力全部消失，说明地球不受力，根据牛顿第一定律，地球要么静止要么做匀速直线运动，因为地球在力消失前运动，所以地球会做匀速直线运动。
22．
【详解】
(1)悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用，在这两个力的作用下处于静止状态，说明了这两个力是一对平衡力，大小是相等的，如图所示．
23．
【详解】
试题分析：（1）足球受到了两个力，重力和支持力；足球受到这两个力，处于静止状态即平衡状态；这两个力就是平衡力，大小相等、方向相反．如下图所示：
（2）结合图示的线圈绕向，利用安培定则可以确定线圈中的电流方向是从螺旋管的右端流入，左端流出，所以电源的右端为正极，左端为负极．如下图所示：
考点：力的示意图；通电螺线管的极性和电流方向的判断
24．（1）硬纸片 将硬纸片抛出 （2）如下表
主要实验过程 研究或说明的物理问题
抖动纸张 声音的产生
将纸揉成团 力可以改变物体的形状
将纸抛出 力可以改变物体的运动状态
【详解】
试题分析：（1）将硬纸片抛出，硬纸片会继续向前运动，说明物体具有惯性；（2）设计实验时，可从力、热、声、光、电几个方面来考虑．将纸揉成团，手对纸用了力，纸的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；将纸抛出，手对纸用了力，纸由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．
考点：惯性；实验的设计
25． 滚动摩擦小于滑动摩擦 压力 非平衡力 改变 A 作用点
【详解】
（1）从侧面吹空矿泉水瓶，属于滚动摩擦；从瓶底吹空矿泉水瓶，水瓶不能滚动，只能滑动，相同条件下，滚动摩擦小于滑动摩擦；
（2）门关不紧是因为柜门松了，柜门和门框之间的压力变小了，夹上叠起来的纸，增大了柜门和门框之间压力，从而增大了柜门和门框之间的摩擦力；
（3）用扳手匀速拧螺丝时,螺丝受到非平衡力的作用,原因是螺丝的运动状态改变；若用同样大的力拧螺母，则在A点施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的作用点有关
26． 桌面对小车的摩擦力更小 砝码的质量 在同一条直线上
【详解】
（1）小车比木块更好，因为小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽不计．
（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小．
(3) 小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足作用在同一条直线上．
27． B 长 匀速直线运动 等于 C
【详解】
(1)[1]将小车从斜面上A处滑下，小车滑出水平木板右端而掉落，说明小车到达水平面的动能较大，速度较大，通过的路程比较大，所以为让小车不滑出木板，可以换一个更长的木板；或者将小车从高度较低处滑下，或者可以减小斜面的倾角，从而减小小车到达水平面的动能，减小小车在水平面的速度，减小小车通过的路程；故不可行的方法是增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下。
故选B。
(2)[2][3]由图示可知，小车受到的阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的路程越远；进一步推理可知，当阻力为零时（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动。
(3)[4]由题意可知，小车从斜面上同一高度处滑下，所以小车到达毛巾表面和木板表面的水平面时的速度相等，而且小车最后在毛巾表面和木板表面上都会停下来；所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。
(4)[5]上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。所用的方法是理想是实验法；
A．探究影响压力作用效果的因素用的方法是控制变量法，故A不符合题意；
B．用小磁针探究磁体周围的磁场用的方法是转换法，故B不符合题意；
C．探究声音能否在真空中传播用的方法是理想实验法，故C符合题意；
D．探究动能大小与物体质量的关系用的方法是控制变量法，故D不符合题意。
故选C。
答案第1页，共2页
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