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Unit 5 Do you like pears
同步作业第一课时
一、给下列单词选出合适的翻译。
（ ）1. 喜欢 A. like B. have
（ ）2. 橙子 A. orange B. yellow
（ ）3. 一些 A. do B. some
（ ）4. 梨 A. pencil B. pear
（ ）5. 让我们…… A. let B. let’s
二、给下列图片选出合适的句子或对话。
（ ）1. （ ）2. （ ）3.
A. — Do you like apples — Yes, I do.
B. — Do you like pears — No, I don’t.
C. I like oranges. Let’s have some oranges.
三、单项选择。
（ ）1. ______ you like oranges
A. Do B. Are
（ ）2. I ______ like pears.
isn’t B. don’t
（ ）3. ______ have some apples.
A. Let’s B. Let
（ ）4. I ______ like apples.
A. am B. don’t
四、情景选择。
（ ）1. 你想知道好朋友喜不喜欢梨，你这样问：_______
A. Do you like apples B. Do you like pears
（ ）2. 你告诉妈妈你喜欢苹果，你这样说：_______
A. I like apples, Mum. B. I like pears, Mum.
（ ）3. 你告诉妈妈你不喜欢橙子，你这样说：_______
I like oranges, Mum. B. I don’t like oranges, Mum.
五、选择适当的句子补全对话。（10分）
A： 1
B：OK. Have some bananas.
A： 2
B：What about apples
A： 3
B： 4
A：Thanks.
参考答案
一、1. A 2. A 3. B 4. B 5. B
二、1. B 2. C 3. A
三、1. A 2. B 3. A 4. B
四、1. B 2. A 3. B
五、D C B A
参考答案
一、1. thin 2. fat 3.short 4. tall
二、1. cat 2. giraffe 3. fat 4. tall 5. bear 6. short 7. zoo
三、1. B 2. A
四、1. A 2. B 3. A
Here you are.
I like apples very much.
I don’t like bananas.
Can I have some fruit
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Unit 5 Do you like pears
A. Let’s talk &Let’s play
教学目标
1、知识与技能
本课主要是学习在情景中恰当运用句型What do you like Do you like... 询问并自己喜欢的水果。通过教学会话，让学生学会运用句型描述自己喜欢的水果。
能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话。
2、过程与方法
创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
3、情感态度与价值观
1）知道吃水果对健康有益。
2）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。
。
4、教学重点、难点：
1).能够在语境中理解新词的意思，并能正确发音。
2).能够在情景中恰当运用句型Do you like... 询问喜欢什么水果
3.能够在情景中恰当运用句型：What do you like Do you like...
5、课前准备：PPT、教学设计
教学过程
一 复习与导入
1. 教师播放歌曲音频Let’s chant, 同学们跟着边唱边跳。
(设计意图：Chant的导入加上律动，增加了学生的学习乐趣，活跃了课堂气氛。使学生注意力集中到课堂上来。在此基础上复习单词，为本节课做铺垫。）
（设计意图：活跃气氛，
二 新课呈现
Step 1: Lead-in
1.出示图片。This weekend is my birthday.
I want to buy some fruit.
（设计意图 ：创设英语情景，并达到师生互动教学。）
Step 2: Review
学生跟着课件录音演唱并拍手，感受节奏和韵律并复习水果名称：apple, banana, pear, orange学生与老师进行互动。
2. 学生回答老师提出的问题,看图说活
3. 小组操练，巩固所学新词，简单介绍名词单复数的运用。
4. 接龙游戏
（设计意图：通过与本课内容有关的游戏并创设各种对话情境，让学生在轻松自然的氛围中更熟练地运用本课句型进行巩固复习，为新授做准备。）
Step 3: Let’s talk
1.出示人物图片，让学生观察他们在做什么？
2.打开书，听音，小组自读，
3.设疑：What does Sarah like
小组再读，选择。
Read and jundge
利用问题链对Let’s talk 部分进行讲解。
Does Saran like oranges
Does Saran like pears
Does Saran like apples
Read and recite
(设计意图：用设疑法让学生自己根据已有知识推测，启发他们思考，这样既让学生养成勤于动脑的好习惯，还进行了情感教育。)
Step 3: Practice
Let’s play
2.角色扮演。
（设计意图：通过有梯度的设计，更好地激发学生学习兴趣，让每个学生的喜欢玩，喜欢表演的个性都得到充分发展,大大增加了学生的参与度，提高了课堂效率。）
Step 4: Summary
What do you like Do you like... 询问喜欢什么水果
Step 5: Homework
教学反思：
本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且在实际情境中自然运用。在第一册第五单元中，学生已经学习过表达自己喜欢某种食物以及请别人吃东西时的巨型。如I like … Can I have some… Have some … 充分设计 ( javascript:void(0) )生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语.并充分利用Let's sing 巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。
附：板书设计
Unit5 Do you like pears
Do you like pears Yes, I do
No, I don’t .
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Unit 5 Do you like pears
Part A
Let’s talk & Let's play
小学 / 英语 / 人教版 / 三年级下册
Enjoy a Chant
This weekend is my birthday.
Lead-in
fruit
水果
I want to buy (买） some fruit.
an apple
an orange
a pear
apples
oranges
pears
a banana
bananas
fruit
apples
Do you like apples
Yes,I do.
No,I don't.
Review
pears
Yes,I do.
Do you like pears
No,I don't.
请同学们4人一组针对刚才所学水果单词用下面句型开火车练习对话，2分钟后上台展示。
A
B
C
A:Do you like... B:Yes, I do.
B:Do you like... C:No, I don't.
C:Do you like… D:Yes, I do.
D
Games:
Let's talk
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t
I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
小组成员一起先试读课文，
看谁读得又准确又流利。
Let’s read
（ ）Sarah likes apples and pears.
（ ）Sarah dosen’t like oranges.
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
√
√
听录音，判断下面句子是否正确
1. Does Sarah like oranges
2. Does Sarah like apples
3. Does Sarah like pears
Read and judge
小组成员一起背诵课文，
看谁背得又准确又流利。
Let’s recite
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Round 1
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Round 2
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Round 3
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Round 4
. .
.
.
Honey, let’s buy some fruit.
Do you like oranges
No, I don’t. I like apples.
Do you like pears
Yes, I do.
Round 5
Do you like pears
Yes, I do.
Here you are.
Thanks.
Let's play
A: Do you like ____
B: Yes, I do. / No, I don’t. I like ____.
A: Here you are!
B: Thank you !
Let's act
Summary
(听， 说)单词:
fruit, buy
句子：
Let's buy some fruit.
Do you like oranges
Yes, I do. / No, I don't.
Here you are.
Homework
1. Read the text on p38 for 5 times
and act it out with your deskmate.
(熟读38页课文5遍，并与同桌演一演。)
2. Try to say the story to your parents.
When you come across the difficulties,
you can use Chinese.
(试着将这个故事说给父母听，不会说的部分可用中文。)
Thank you
