北师大版数学二年级下册 6.1 认识角课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
认 识 角
结合生活情境，直观认识平面图形中的角。
通过对角的操作，初步体会角的大小与角两边张口的大小有关，与边的长短无关。
知道角的各部分名称，会用符号表示角，培养空间观念。
难点：体会角的大小与角两边张口的大小有关，与边的长短无关。
重点：初步认识角，建立角的空间观念。
你能找到图形中的角吗？
是角
认一认1
认一认2
角
认一认3
角
这些都是角
1
顶点
边
边
记作：∠1
读作：角1
角的特点
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
在下面的图中各找出三个角，标一标。
1、借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。
试一试
试一试
2、在下面的每个图形中各标出三个角。
3、这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。
(1)怎样把淘气做的角变成一个更小的角 做一做，说一说。
(2)怎样把淘气做的角变成一个更大的角 做一做，说一说。
4、数一数，下面图形中各有几个角？
(　)个角
(　)个角
(　)个角
3
4
5
5、计算并验算。
236+624＝
236
624
＋
0
8
6
1
860
624
－
6
2
3
.
10
860
805－167＝
805
167
－
8
6
3
.
.
15
9
638
167
＋
5
8
0
1
1
638
5
4
3
做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果划去一个角，还剩几个角？
还剩( )个角
还剩( )个角
还剩( )个角
5
4
3
角的特点：
角有一个顶点，两条边。
1
顶点
边
边
记作:
1
读作: 角 1