西南师大版四年级数学下册二 乘除法的关系和乘法运算律 综合与实践 制订乡村旅游计划 教学设计

制订乡村旅游计划
教学内容
以乡村旅游为背景，开展“整理、分析信息”“制定计划，计算费用”两个活动。
教学目标
一、知识技能:
通过整理、分析、讨论、计算、汇报等数学实践过程,提高学生搜集和处理数学信息的能力,让学生从数学的角度分析制定乡村旅游计划,感受数学和现实生活的密切联系。
过程与方法:
在参与制定旅游计划的过程中学会运用数学知识；培养学生分析解决问题的能力,小组合作的能力等。
三、情感态度:
培养学生热爱家乡山水、热爱大自然的美好情怀；培养学生绿色环保旅游、理财观念等意识。
学情分析
制定乡村旅游计划这节综合与实践课是在加减乘除运算、四则混合运算,单价×数量=总价等已学知识的基础上，合理计划并计算出旅游中涉及到的费用问题。
教学重点难点
重点:制定乡村旅游计划，并根据计划计算费用。
难点:计算旅游费用。
教学过程
一、创设情境引入
同学们，你们喜欢去旅游吗？
你们去过哪些地方旅游？（学生回答）
其实在我们家乡—潼南也有很多可以去旅游的地方。
（出示崇龛菜花景区的照片）
知道这是哪里吗？
现在正是油菜花开得旺盛的季节，你们想不想和班上的同学一起去菜花景区旅游？
我们做任何事都要有计划，在旅游之前我们也要制定一个旅游计划。
揭示课题。（板书课题）
今天就由同学们来制订这次乡村旅游计划。
二、自主探索,交流展示
1.获取、整理并分析信息。
(1)获取信息
(出示情境图)从图上你获得了哪些数学信息
学生观察回答。
整理信息。
引导学生在整理信息的过程中理解分析单程、半价等词语包含的数学意义。
提醒学生在旅游的过程中要注意安全，在没有大人的陪同下不要去玩有安全隐患的娱乐设施。
①车费：从学校到景区大门坐汽车，单程5元/人。
②门票: 68元/人 （注意：学生门票半价）
③住宿费:80元/人/晚
④餐费：早餐：5元/人，午餐：10元/人，晚餐：10元/人
⑤其他：景区观光车：10元/人，皮划艇：30元/人
直升飞机：300元/人
筛选分析信息
因为崇龛菜花景区离潼南很近，只需要一天的时间游玩，所以老师要求同学们上午去，下午回。
（分小组讨论）请同学们拿出准备好的费用信息单，这些信息中哪些是必须要选的费用，哪些是不选的费用，哪些是可选可不选的费用。并把必须要选费用画上横线。（筛选信息）
多种选择。
除了必须要选的费用之外，其他的费用项目同学们可以小组里4个同学商量选择。
2、制定计划,计算费用。
(1)分小组，合作讨论并制定出乡村旅游计划。
(3)算出制定的乡村旅游计划各项费用多少元，总计需要多少元
教师巡视指导，并提醒学生计算时要细心。
3、全班交流。
(1)展示交流
哪个小组愿意把你们的乡村旅游计划向全班同学展示一下
分小组展示交流。
教师在交流的过程中，提问学生为什么这样列式，强调四则混合运算的运算顺序。
同学们制定的计划有的相同，有的不同，有些同学偏向勤俭节约的计划，有些同学偏向轻松舒适的计划。
老师计划带我们班上10名同学和2名老师去菜花景区旅游，也是上午去下午回，你能帮老师计算一下费用吗？
出示：10名学生和2名老师去菜花景区，上午去，下午回。（坐汽车，买门票，吃午餐）
学生分小组计算，交流汇报。
教师在交流的过程中，提问学生为什么这样列式，强调四则混合运算的运算顺序。
小结
因为每个人的消费观念不同,所以制定的计划就不同。今天我们从计算旅游费用方面制定了一个简单的旅游计划。其实在生活中制定旅游计划时,还要考虑:旅游时间,地点,路线、旅游地区的各项费用,如车费,住宿、吃饭、景点门票等等。
三、活动实践，交流总结。
1.我们潼南除了菜花景区还有很多可以去游玩的地方。
（出示县城各景点的图片）
同学们也可以利用周末的时间去玩一玩，放松一下心情，呼吸一下新鲜空气。
和爸爸妈妈商量，制定一份家庭旅游计划。
通过今天的学习,你有什么收获
学生交流汇报。
教师总结：老师觉得外出旅游要玩得开心,但也不要铺张浪费,当然在旅游的过程中我们还要注意安全，爱护环境。今天我们制定的乡村旅游计划只有一天的行程,而实际上外出旅游涉及的问题还有很多，希望同学们通过今后不断的学习和实践，能更加从容不迫的运用所学的知识解决我们生活中遇到的一些问题。
板书：
制定乡村旅游计划