第4讲声音的产生与特性
课前小测
1、B
2、A
3、A
4、BC
5、1;匀速直线；8；1.6
知识点1
1.【答案】A
2.声音越来越小：声音越来越大：声音不能在真空中传播：声音的传播需要介质
3、【答案】C4、【答案】600
知识点2
1.【答案】D
2.【答案】C3.【答案】B
4.A
课堂闯关
1.C
2.D
3.【答案】04.【答案】D5.【答案】C6.B
7.【答案】
A
8.B9、C10、乙丙：甲乙11、丙乙甲丁
自我挑战
1.B
2.A
3.C4、A5、下面6、慢；低；中；高：响度初二物理秋季课程
第4讲声音的产生与特性
你知道吗？第二次世界大战期间，纳粹德国海军与盟国海军在大西洋上进行过一场激烈的海战。为
了达到既能炸毁敌军舰只，又确保德军舰只安全的目的，德国海军在一些重要航道旁，布设了大量新发
明的“音响水雷”，这种水雷比磁性水雷灵敏得多，它能在对方舰艇发动机音响的诱导下自动爆炸，从而
使盟军舰只在接近德军舰艇之前就被消灭。正当德军自以为得计时，这些音响水雷却在盟军舰只尚未来
到时，接二连三自动爆炸，连一条盟军舰艇也未炸着，这件事让德国人百思不得其解.若千年后，经水
声学家和海洋生物学家的研究发现，在德国海军布设水雷的海域里，生活着一种小虾，它们能发出某些
频率的音响，这些音响与舰艇发动机音响的频率一致，于是大量小虾发出的巨大音响，诱爆了德军的音
响水雷，使他们想依靠这种新式武器打击盟军舰艇的希望成了泡影。
1.下列四个选项中，平均速度最大的是()
A.航模飞行器以11ms的速度飞行
B.汽车以50kmh的速度在公路上行驶
C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s
2.一列火车以15ms的速度做匀速直线运动，已知车厢的长为20m,乘客以5ms的速度在车厢内跑，
则()
A.乘客用4s从车尾跑到车头
B.乘客用1s从车尾跑到车头
C.乘客用2s从车头跑到车尾
D.乘客从车尾跑到车头比从车头跑到车尾用时少
3.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究，他们记录了小车在某段时间内通过
的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，根据图象可以判断()
A.0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s
m
B.0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s
C.2s~5s内，小车做匀速直线运动
D.5s~7s内，小车做加速直线运动
4.如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图象，下列说法正确的是(
↑s/m
A,相遇时两物体通过的路程均为100m
403
B.0-30s内甲、乙均做匀速直线运动
300
s/m
200
C.甲的运动速度为10m/s
100-i
10.0
D.甲、乙是同时出发的
01020304011s
5.0
5,小华同学根据实验记录数据，描绘出玩具小车路程随时间变化的关系图象，
t/s
如图所示。由图象可知，计时
$后小车开始运动，小车做的是
0
123456
(填“匀速直线”或“变速直线”)运动：1s至5s小车通过的路程是
m,速度是
m/s。
