湘文艺版八年级音乐下册第5单元《我和你》教学设计

《我和你》教学设计
一、教学目标
1、感受《我和你》与其他奥运会主题曲相比下独特气质；
2、学会演唱歌曲《我和你》，并且能够把握歌曲情绪，有感情的演唱；
3、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动；
4、学会纸杯舞版本的《我和你》。
二、教学重难点
把握歌曲情绪，有感情地演唱《我和你》；
2、学会纸杯舞版本的《我和你》；
三、教学过程
（一）导入
师：同学们，在上课前啊，老师想带领同学们进入一个时光隧道，现在就让时间一起跳转到10年前，一起来看看2008年这一年发生了一件什么样的大事！
（教师播放08年奥运会精彩片段......）
师：谁能说说08年发生了什么大事？
生：2008年奥运会在北京举办
师：同学们你们知道奥运会几年举办一次吗？
生：4年
新课学习
1、以往奥运会主题曲欣赏
师：看来同学们平时都非常关注奥运盛会，那通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，历届奥运主题曲都有什么样共同的特点。
（教师播放三首主题曲片段......）
生：…… （教师引导学生从歌曲情绪和节奏上分析）
师：激昂、激情情绪同时很明快的节奏，体现出奥运精神一样更快更高更强
2、聆听《我和你》
师：同学们那你们知道北京奥运会的主题曲是什么吗？
生：《我和你》
师：《我和你》是由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉布莱曼共同演唱，和历届奥运歌曲相比，《我和你》有着它独特的气质，那到底是什么气质呢？接下来就让我们一起静静地聆听吧！（教师播放《我和你》视频）
师：歌曲欣赏完了，这首奥运会主题曲与以往奥运会主题曲相比有什么不同的地方？（教师同引导学生从旋律和节奏上分析对比）
生：......
师：《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律，听起来让人觉得很温暖有种家的感觉。（设计意图：运用对比教学方法让学生感受出《我和你》的独特气质）
（三）介绍《我和你》创作背景
师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品；还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演唱的。那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们一起来认识与这首歌相关的三个关键人物，听听他们是怎么说的！（教师展示PPT并进行讲解）
陈其钢 《我和你》词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。《我和你》其实一开始并不是主题曲，而是为了国旗入场写的，最后有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。
张艺谋 奥运开幕式的总导演：这首歌很走心，走的很平实，就像邻居在你窗前诉说，奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。
刘欢 主题曲的男演唱者： 这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，从另一个角度诠释了世界大同、人类和平。
小结：其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。歌曲中舒缓宽阔的旋律、舒展的感觉，我觉得就是当时中国人民的心怀。
（四）学唱歌曲
1、初学歌曲
师：接下来请大家听老师弹唱一遍这首温暖的《我和你》会唱的同学可以小声一起跟哼唱
师：接下来，这一遍请同学们加入歌词到旋律当中唱的时候我们注意把声音立起来。
2、歌曲情绪把握
师：刚刚同学们都唱的很大声，同学们，你们觉得这首歌曲难唱吗？
生：……
师：莎拉布莱曼她可说了这首歌可不简单，甚至还有点难唱，那么大家唱了两遍就会唱的歌曲到底难在哪呢？我们还是从她的歌声里来找答案？
（教师播放莎拉布拉曼演唱的、《我和你》）
师：歌曲听完了那同学们你们觉得莎拉布莱曼唱的美不美？
生：美
师：那现在老师有个问题，莎拉布莱曼在唱这首歌的时候是仅仅只唱给中国人听的吗？
生......
师：是唱给全世界听的，所以要把歌声送得很远很远，送到全世界每一个角落所以我们在唱的时候呼吸要悠长、平稳一些
师：唱到哪一句的时候我们需要强一些呢？
生：“来吧，朋友......”
师：对了这一句我们唱的时候稍微强一些，欢迎全世界的人们来我们的中国，来我们的北京！
师：那唱到哪一句需要弱一些呢？
生：最后一句
师：对了这种感觉好像是我们在对我们的家人述说一样很温暖的感觉，要唱的弱一些。
师：说了这么多，这一遍我们一起带上情感一起来演绎一遍吧（......）
师：刚刚同学们这么一唱啊，老师觉得同学们唱的和莎拉布莱曼有那么七八分相似了！
（五）学习杯子舞版本《我和你》
1、感受杯子舞版本的《我和你》
师：刚才我们感受了刘欢莎拉布莱曼版悠长的《我和你》，接下老师想换个感觉来演唱这首歌，同学们你们来看看有什么不同的感觉
师：老师刚刚唱的《我和你》加入了什么？
生：杯子节奏
师：是的老师刚刚用杯子舞打出了动感的节奏来演唱了歌曲，同学们你们想不想来学学现在非常流行的杯子舞呢？
2、学习杯子舞
师：学习这个杯子舞啊老师有句秘诀，说这句秘诀的时候一定要注意嘴巴说的要和做的同步，我们来试试①第一句口诀：拍 手 拍桌 子
②第二句口诀：拍 拿 放—
③两句合起来练习
④加速练习
⑤教师加入演唱
⑥师生交换声部
（一半同学唱，一半同学打杯子舞(注意在演唱的时候要短促，富有动感）
（六）拓展
师：一首歌曲我们既可以唱出莎拉布莱曼那种悠长的感觉，我们还可以唱的很有动感，现在老师想把时间交给同学们，同学们利用五分钟的时间用你自己最喜爱的方式进行歌曲编创。
（请学生上台表演教师进行针对性评价）
（七）总结
师：今天我们一起走进2008年北京奥运会，我们不仅学习了具有独特气质的奥运主题曲——《我和你》，还学会了非常具有动感的杯子舞版本，在此基础上同学们还进行了编创。不同的演唱形式，不同的处理，歌曲就像穿上了各式各样不同的衣服，都非常好看，音乐就是这样好玩！