湘文艺版二年级音乐上册第9课《（演唱）音阶歌》教学设计

《音阶歌》教案
一、教学目标：
（一）通过学习歌曲《音阶歌》了解并认识音阶，会
唱音阶，唱准音阶。
（二）巩固八个音符的科尔文手势，在听《do re mi》
时，能跟着音乐模仿老师做科尔文手势。
（三）熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》
二、教学重点、难点：
1.在音乐活动中，随着音乐用科尔文手势表示唱名。
2. 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
三、教学板书：
音名 1 2 3 4 5 6 7
唱名 do re mi fa sol la si
四、教学过程：
（一）音乐律动《身体音阶歌》
刚才我们做了身体音阶歌的律动，同学们表现的很棒。王老师想问大家，你们还记得音阶吗？跟王老师一起来唱一唱吧！
（二）柯尔文手势
学生跟着老师一起来回顾我们的音阶柯尔文手势。
（三）新歌新授
同学们，今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂，他们是七个音符小矮人。那么他们在哪呢？教师拿出七个小矮人的头饰
今天老师把他们都请来了，他们来自美妙的音乐王国，分别是是1、2、3、4、5、6、7小矮人
师：（拿出小矮人和白雪公主的图片贴到黑板上)猜猜我是谁？
谁愿意上来扮演这七个音符小矮人呢？
音乐小游戏
选出七个小朋友代表七个音符小矮人，随着老师一句音乐的结束，抓到哪个小矮人就请同学们把代表的音符大声的唱出来。
学唱歌曲
初听歌曲
同学们有没有找出歌曲当中哪句最能体现音乐小矮人爬上坡又滑下坡？找到了吗？谁来说说？
你能给大家唱一唱吗？仔细听听老师唱的和刚刚这位同学长的有什么不同？
总结：音符小矮人Re非常着急，一下就爬上去了(小附点),因此我们唱Re的时候速度稍快点，音符小矮人Si La 很粗心，不留神就滑下来了，(十六分音符)让我们再来唱一唱。
再听歌曲
音乐小矮人非常顽皮。特别喜欢滑滑梯，这首歌曲除了最后一句在滑滑梯，他们还在哪里出现了？让我们一起再来听一遍吧！
小小歌词大声读
小朋友，来唱歌，do do si la sol。
你也唱 我也唱， fa fa mi mi re ，
唱什么？do si la sol ,
唱什么？fa mi re do ,
do re mi fa sol la si ,
do si la sol fa mi re do 。
学唱新歌
歌曲展示——卡拉OK大声唱
小朋友上台表演歌曲演唱，教师伴奏电子琴，请小朋友伴奏打击乐器
巩固游戏：音乐风车转起来
(四)、总结