湘文艺版二年级音乐下册第10课《（读谱唱歌）王老先生》教学设计

王老先生
教学目标：
认识简单的歌谱。
学会十六分节奏，能在歌曲中正确使用。
能认识合唱，尽量配合好两个声部。
教学重点：
掌握十六分节奏型。
认识简单的歌谱。
教学难点：
1、能理解合唱，唱好二声部《王老先生》。
教学准备：
电子琴
教学过程：
一、情境导入
1、投影出示欢乐农场的图片，今天的音乐课，我们一起走进欢乐农场。同学们看图片中农场里面有许多可爱的动物，它们在农场里快乐的生活着。农场的主人是一个有趣的、勤劳的王老先生，这个老先生有一块地，他在地里养了小鸡。同学们知道我们今天要学的歌曲叫什么吗？
学生回答、、、、《王老先生》
二、歌词学习
请同学们仔细观察这首歌的歌谱，看看你有什么发现
给时间观察后请一两个学生回答，从而引出直括号（合唱记号）并解释。
师生一起先朗读第一各声部的歌词。朗读到叽叽叽叽十六分音符的节奏型的时候解释十六分音符节奏型。八分音符和十六分因为对比有慢快的朗读歌词，从而清楚十六分音符的运用。并加上小鸡叫的动作。
让学生从歌曲中找还有什么地方出现了这个节奏型？出现了多少个？再朗诵第二声部歌词。要求学生十六分音符的节奏时加上手去打节拍。
三、歌曲的学习
教师用电子琴带学生唱一遍第一声部的歌谱，再让学生跟电子琴自己唱一遍第一声部。
教师跟学生一起唱第二个声部，强调第二小节的歌谱学习，再让学生找出相同的地方。
四、二声部练习
学生唱第一声部，教师电子琴走第二声部。熟悉后反过来。（提醒加动作）
一二组唱第一声部，三四组唱第二声部，熟悉后反过来。
请一个学生跟老师和。
五、拓展
勤劳的王老先生在他的农场里还养了它，（多媒体出示鸭子的图片）那么请同学们唱一下王老先生养的鸭子吧！
教师用电子琴带一次两个声部，学生唱小鸭的歌词，然后同学们试着来合二声部。
看看王老先生还养了什么？（多媒体出示小狗的图片），同学们又来唱一下小狗吧！
教师用电子琴带一次两个声部，学生唱小狗的歌词，然后同学们试着来合二声部。
六：总结下课
这节课我们认识了勤劳的王老先生，他养了许多的动物，同学们在我们日常生活中也要向王老先生学习，做一个勤劳的小朋友。快乐的时间过得真快，同学们下节音乐课我们再见！下课！