湘文艺版二年级音乐上册第11课《（演唱）小拜年》教学设计

《小拜年》教学设计
教学目标：
1．通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
2．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
3．积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
4．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点：
有表情的演唱歌曲《小拜年》。
教学难点：
唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学过程：
一、导入新课
师：音乐《过新年》进门。
这首歌曲给你带来什么样的感受呢？想到了哪个节日？
生：喜庆、热闹、开心......春节
师： 我们这儿过年的时候都有哪些习俗呢？（贴对联、放烟花、发红包等）
师：今天老师带领同学们了解一下湖南人过年的习俗，看看和我们有什么不一样的地方。
（引出花鼓戏）
二、初步感受 、节奏训练
1．下面请同学们仔细的聆听一遍《小拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲。
播放歌曲《小拜年》！
2．听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？
生：欢快 热烈
师：同学们问答的非常好。
请同学们再聆听一遍，歌曲中用到了哪些乐器呢？
（鼓、锣）
师：你们会敲击这些乐器吗？先跟着老师按节奏拍拍手，拍的好的同学一会可以到前面来敲锣、打鼓。
三、学习歌曲
1．再次播放歌曲，感受音乐的旋律。
聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。（展示大屏幕的歌谱歌词）
跟谱逐句教唱。
学生跟音乐试唱。
加上伴奏合唱。
男生唱、女生伴奏。
女生唱、男生伴奏。
课后拓展。
你还会哪些有关节日的歌曲，可以给大家展示一下吗？