初中语文鄂教版七年级上册第二单元之《短文两篇》课件

课件25张PPT。短文两篇蝈 蝈赵丽宏了解蝈蝈快速阅读课文 思考：
本文围绕什么来写？根据这条线索看事情发生了哪些变化？
觉得本文是为了写蝈蝈呢，还是写人？ 细读课文，析人物，明主旨 讨论探究蝈蝈到底是怎么走的？为什么老人说是它自己跑的？
一家人对蝈蝈的态度有什么不同？为什么会有这么大的差异？
细读课文，析人物，明主旨 善良、慈祥，热爱生活，充满童心，关爱生命 单纯、可爱、纯洁、善良、天真无邪、关心小动物关注生命、关爱动物、与动物和谐相处、与自然和谐共存质疑与探究第一段对蝈蝈的描写有何作用？
第一段末尾写“它呼唤、祈求着什么？”它会呼唤、祈求什么呢？
为什么蝈蝈初来时不叫？为什么后来蝈蝈叫个不停？
18、19段分别是谁说的话？
爷爷为什么“叹息”？
蝈蝈是自己逃走的吗？你怎么知道的？
为什么本文以蝈蝈为题目？
拓展延伸你知道哪些人类残害野生动物的行为，能说说这些行为带来的危害吗？
大量捕蛇
捕食青蛙
捕食鸟类
食野生动物鼠害
虫害
虫害、蝗灾非典保护地球，保护人类的未来，生活在这个时代的你，将怎么做呢？小结通过本文的学习，你最大的收获是什么？写作练习写一个有关小动物的片段。世界更美好与自然和谐共存空 山 鸟 语郭 枫一、学生看课题，展开想象，描绘
由“空山鸟语”所想象的画面。二、初读课文，整体感知。
（1）学生自由放声朗读课文，要求读准字音。
（2）关上课文，请同学们自由说说自己最喜欢的地方，并结合自己的体验谈谈喜欢的原因。
一、注音
婆娑 奇崛 飒爽 谛听 迸落
红喙 厮磨 微醺 鹧鸪 缥缈
寂寥 浏览
二、解词
祈求 斑驳一、注音
婆娑suō 　奇崛jué 　 飒爽 sà 谛听 dì
迸落 bèng 红喙 huì 厮磨sī 　微醺 x ūn
鹧鸪 zhēgū 　缥缈 piāo　miǎo 寂寥liáo 浏览liú
二、解词
祈求：恳切地希望或请求。
斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花　　花搭搭的。（3）用自己的语言描绘作者笔下的“空山”“鸟语”，可借用课文中的词语，但一定要符合文中描绘的“空山”“鸟语”的特点。三、再读课文，合作探究。
（1）讨论：在课文的最后，作者发出“我想做只鸟，在山中”的感叹，你是怎样看待作者的这一感叹的？（2）分组研读课文，体会作者的情感。

结合郭枫的生活经历，对作品中的一些内容进行研读。
（1）作者为什么说“鸟的声音是世界上最美的语言”？
（2）作者“想做一只鸟，在山中”的原因仅仅是因为“鸟语”好听吗？
（ 3）“你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？”这句话应怎样理解？ 想做一只山林中的鸟，其实是对一种生活方式的追求。
诗人喜欢空山鸟语，是在追求一种“天人合一”的人生境界：远离物欲横流的尘世，鄙弃追名逐利的欲望，不媚事权贵，不迎合他人，说自己想说的话，唱自己想唱的歌，做一个真正自由幸福的人。四、美读课文，积累佳词美句。
（1）朗读课文，选择自己喜欢的句子或段落进行朗读训练，要求读出美感。
（2）对你喜欢的句子或段落加以点评。
要求：抓住文中生动精美的字词、关键的句子、巧妙的构思、精彩的手法等进行点评。（3）小组内交流点评内容，推选好的全班交流。
五、作业：
（1）把文中你最喜欢的词和语段积累下来。