苏教版 一年级数学下册 七 期末复习《4.加、减法实际问题复习》教案

《加减法实际问题》复习
教学目标:
1、通过复习，提高解决实际问题的能力，在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。
2、培养分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。
3、增强数学意识和初步的数学思维能力。
教学重点：提高解决实际问题的能力。
教学难点：培养分析、比较、简单的推理判断的能力。
教学过程：
4月，春暖花开的季节，正是春游踏青的好时机。今天，老师将带领小朋友们一起，走出校园，去解决生活中的数学问题，好吗？出发前，老师想先考考小朋友们的数学本领：
一、 知识整理：
1．
？个
叙述图意，口答，交流？为什么用加法计算？
2.
38个
叙述图意，口答，交流，为什么用减法计算？
比较（1）、（2），说说什么情况下用加法，什么情况下用减法？
结合学生回答板书。
加减法这两个朋友，可以帮我们解决很多数学问题，老师建议带上这两个好朋友，好吗？带上美味的水果，出发吧！
二、查漏补缺：
瞧，今天我们游玩的是——森林公园，（欣赏一下森林公园的图片）美不美？森林公园的门口，是一个大大的停车场，停车场上的车真多呀！
1.
大客车 小轿车
原 来 16辆 （ ）辆
又开来 9辆 28辆
现 在 （ ）辆 75辆
先在四人小组里完整地叙述一下题目，再说说你是怎么想的？
2．（出示售票窗口图）我们班有22个男生，16个女生，一共要买多少张学生票？
同桌交流想法。
3. 进入森林公园，首先映入我们眼帘的是一大片花海，（图片）蝴蝶在花丛中飞来飞去。原来有40只蝴蝶，飞走了12只，现在有多少只？
独立思考解答后交流。
4. 穿过花海，走在林荫道上，两旁栽了各种各样的树，松树有88颗，柏树有76颗……松树比柏树多多少棵？
独立思考，交流解题思路。小结：求一个数比另一个数多（少）多少也用减法计算。（完善板书）
三、综合运用：
走过林荫大道，小朋友们猜猜是什么？原来是小朋友喜欢的游乐园，你看到了哪些信息？
1. 滑滑梯有15人，旋转木马有24人，碰碰车有18人，
你能提出什么问题？
(小组交流，一人提问，其他口答)
(1) _________和____________一共有多少人？
(2) _________比____________多多少人？
(3) _________比____________少多少人？
（集体交流）
2. 玩累了，该休息一下了，正好享用带的水果了。
（1）一共带了47个苹果，第一小组吃了12个，第二小组吃了11个。（1）苹果少了多少个？（2）还剩多少个？
（理解“少了”，再独立解答）
（2）老师和我们班同学每人一个梨，够吗？
(梨38个, 男生22人，女生16人)
(不够), 还缺多少个？
四、总结：
吃完水果，我发现小朋友们精力又恢复满满了，时间差不多了，我们即将结束这次收获多多的春游，希望小朋友们在以后的生活中，能做个有心人，多思善问，发现并解决更多的数学问题，下课。
42个
？个