希望作文名人名言+素材+练习
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文档简介
希望
金句
1、希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。——龚世奇
2、希望是黑暗中的火光，使人精神振作;希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。——陈懿
3、生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在;没有了希望，绝望就会把生命毁掉。 ——特罗耶波尔斯基
4、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚
5、人生活在希望之中。 ——莫泊桑
6、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。 ——佚名
7、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。 ——但丁
8、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。 ——普列姆昌德
9、延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。 ——佚名
10、强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。 ——路德
11、希望是人生的乳母。 ——科策布
12、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。 ——拉罗什夫科
13、幸福的人由希望援助。 ——米南德
14、希望是穷人啃不完的面包。 ——佚名
15、希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。
16、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱
17、不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
18、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。 ——罗素
19、每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
20、旧希望欺骗了我们的地方，就存在着希望。 ——莫里兹
21、从未有过恐惧的人，决不会有希望。 ——柯柏
22、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。 ——约翰逊
23、希望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有希望的破灭那么可怕。 ——约翰逊
24、希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。 ——普契尼
25、我们必须经常保持旧的记忆和新的'希望。 ——毛姆
素材
笨鸟
今日，一间无人居住的房子的窗户处，一只不知名的鸟儿总是每日准时光顾，远远望去，只见它站在窗台上，不停地以头撞击玻璃窗，然后总被撞得落回窗台；但它坚持不懈，每日总要撞十来分钟，尔后又跌回窗台，随即离开。人们好奇心大发，纷纷猜测它大概是为了进那房间，而就在这鸟儿站立的窗台旁边，另一扇窗户是大开的，于是，得出结论：这是一只大笨鸟。
知道有一天，好事者带来望远镜，一切才真相大白：窗玻璃上粘满了小飞萤的尸体，那鸟儿吃得不亦乐乎。
众人哗然。人们总喜欢将自己的思维方式强加于别人，而且自以为是。
（二） 命运
有一天，上帝的使者来到了人间，他碰到了一位高僧正在为两个孩子占卜前程，只见高僧指着其中一个孩子说“状元”，然后又指着另一个孩子说“乞丐”。
二十年后，上帝的使者又来到了人间，看到了先前那两个孩子，结果令他百思不解：当初的“状元”如今成了乞丐，而当初的“乞丐”反而成了状元。
于是，使者去问上帝。
上帝说：“我赋予每个人的天分只决定他命运的三分之一，而其余的则在于他如何去把握。”
人生就是这样……
必背
1．四月天，是花儿的轻舞，笑亮春风的眉；是云烟的绵软，吹散黄昏的眸；是细雨的点洒，润艳百花的颜；是燕儿的呢喃，醉了人儿的心。如“四月天”的“你”，是爱，是暖，是希望，是一切诗意美好的存在。
请以“你是我的四月天”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目抄写在答题卡上。
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③书写工整，卷面整洁。
2．作文。
春，万物生发，欣欣向荣。彼时，是什么引领你走出寒冬（难过、遗憾、失落、沮丧……）？是书籍的滋养，是长辈的抚慰，是朋友的陪伴，是路人的帮助……熬过冬天的种子，总会在春天里发芽。此时，不妨携手一起走向春暖花开（收获希望、达成愿望、实现梦想）。
请以“一起向春天”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．愿你慢慢长大：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——刘瑜《愿你慢慢长大》
联系以上材料，请以“愿你”为话题写一篇文章。
要求：①选准角度，自拟题目，确定立意，明确文体（除诗歌外）；②不套作，不抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。
1．范文
你是我的四月天
夜色像水墨画一样铺展开来，池塘中的蛙声阵阵鼓动着我的耳膜，四月的星空竟是如此璀璨而清澈……原来这又是一个人间的四月天。我是个爱幻想的孩子，总爱在如此曼妙的景色下聆听春语昵喃，这时候才发现，自己好久没有这样悠闲地坐在夜色下，欣赏那皎洁的月儿了。“人间的四月天，人间的四月天……”就这样轻轻昵喃。人间的四月天，让我想起了谁？是的，是她！一个我熟悉得不能再熟悉的人——天天。她是我最好的朋友，堪比子期伯牙，有她，人间便是四月天。
也许，别人眼中的她任性而泼辣，是人人都不敢惹的女老大，而我却不这样认为，无论她怎样，她都是我一生中唯一的挚友！因为她说过，无论怎样她都会和我在一起，哪怕是世界末日。也许，没有人会相信她说的这句话，是啊，只是一个朋友，说什么不分离啊之类的话，简直可笑！但是我信，哪怕这就是谎言，我也愿意相信。这时候，有人也许就要嘲笑我了：好单纯，简直是傻子，根本不知社会的凶险与狡诈。我怎会不知？当今社会，是名和利的天下，是权与钱的天下。我又怎会不知，当今社会，人心险恶，不得不防。我对她这样信任，不为别的，只因她是我的挚友！
记得那一次，我们吵架了，彼此之间都在冷战，即使是我认为自己没错，但是孤独感还是把我紧紧包围起来，它就像一张无形的大网，紧紧捆着我，是我透不过气。于是，公园小路边的小草，又再一次成为了我们和好的见证人。
还记得一首诗：月色里让我为你摘一颗星星，将温暖的话藏在它的耳朵里，沿着你的方向，让它在夜空划下轨迹，然后落入你的梦里，在轻柔的枕边，替我拥抱你，并且告诉你，你就是人间的四月天……
天天，我说，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是我的四月天！
【解析】
【详解】
题目是命题作文。
第一，审题明晰。“你”是描写的主体。可以是一泻千里的春光，也可以是一件具体的事，一个具体的人。“你”是迷人的风光、明媚的笑靥、温情的话语、浪漫的诗文……是一切美好的存在。生活中一定有这样的“你”，如四月天一般亮了我们的眼，暖了我们的心，给了我们美妙的体验。何为“人间四月天”？人间四月天，清新而又婉约，是人们心灵绽放的春天，是爱，是暖，是希望，守望四月天，给生命一份安暖，将希望播种人间，聆听花开的声音，感受生命的色彩，让心海溢满花的馨香，芬芳流年的沧桑。“四月天”是世间一切美好的象征。可以是自然物（碧水清流、溪桥人家），可以是寄托情怀的物件（老旧的风铃，木质的玩具），可以是某个人（深爱的亲人，文学作品中给了“我”影响的人物形象），可以是某种思绪、思想、情愫、理想、哲理等。“我”，是事态发展的见证者，是“四月天”的眷顾人。而“四月天”，该是美好时光的浓缩，是人或事发生的时间。
第二，构思清晰。设定特有的背景，让人和事的出场，有着清新雅致的情境。而“四月天”，不仅指时光，而且特指“我”从“你”那里享有的美好（爱、欢乐、幸福；信念、美德、精神；情绪、情感、情怀等）。在物、人、事的描写和叙述中尽情展示出美，才能悟出“四月天”的好来，由外而内，由浅入深，方能渐次明悟。注意叙事中心突出，详略得当。
第三，精心选材。可以选取“我”和同学之间的故事，写某个同学是“我的四月天”，写同学之间的纯真的友情；可以写与父母之间的故事，写写妈妈为什么是“我的四月天”，表达对妈的爱；还可以写与老师之间的故事，老师为了我们殚精竭虑，给我们温暖、鼓励，就是我们心中那最美的四月天。可以写春光，可以写事，可以写人，当然也可以就事论人。如四月天一样和煦又婉约的春天，可以写母亲、老师、医生、护士、警察……一切给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容，若描写春天的景象也是可以的，需要学生有深厚的描写功底。总之，一切能给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容。
第四，文体上一定要写成记叙文。
2．范文
一起向春天
岁月无垠，时光如白马过隙，许许多多的往事已被时光磨损得一干二净。但是，让我记忆深刻，有一瞬间，滋润了我寒冷的心灵，留下了春暖花开。
依稀记得，那是一个寒冷的初春。我还在上小学六年级。那一段时间学习压力很大，作业突然增多了，每晚写到十点多，总是被妈妈骂；成绩也到了瓶颈期，怎么努力都提升不了；还有了一定的厌学心态。整个人每天都好像被一层压抑的气氛所包围，笑容也逐渐消失，总是板着一张扑克脸，越来越孤僻，下课了只会安安静静坐在座位上发呆，上课不知道从什么时候起总是感到学得有些吃力。班主任也看出我情况不太对，找我谈过话，但好像也没有什么用。几个好朋友也和我渐行渐远，说我就像一个冷冰冰的机器人。
终于，积累的情绪在那一天爆发了。那是在三个月后，即将迎来升入初中前，小学的最后一次考试。我的心态那时候还是没有好转，直到见到邻居家的大姐姐回来了。大姐姐是在初三，比我更忙，她要迎接中考。但是她名列年级前茅，考入重点高中绝对没问题，所以她家搬到了一中那边。那天下午便是我与她最后一次见面了。她也看出了我的不对劲，便在百忙之中抽出了半个小时对我讲她的经历：“我从前成绩也不好，是中等生，也陷入过叛逆期，也厌学过，但这不都挺过来了吗？不是有句话叫‘杀不死你的都会让你变得更坚强’。好好学习，勤奋一点，把力气使在对的地方，我相信你可以的！让我们一起向春天迈进！”我听完之后，一下子就哭了出来，姐姐默默拿纸擦了擦我的泪，对我做了一个加油的动作，甜甜一笑，上了车，以后便很难再见到她了……
姐姐对我说的话，使我受益匪浅，让我振作了起来，突破了瓶颈期，也温暖了我寒冷的心。
谢谢小姐姐，我永远记得你的话，我们一起向春天。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目中有两个关键词：“一起”“春天”。“一起”，说明了写作的对象不只是一个人或一种事物；“春天”，设定了情感基调。春天，不仅指季节上的春季，而是指“收获希望、达成愿望、实现梦想”等春暖花开般的事情。“一起向春天”指“我”因为对方的存在，而对未来充满春天般的希望。“春天”，气候温暖，百花盛开，春景美好，用来比喻从逆境进入顺境，事情得以顺利发展的良好环境或际遇。很显然，“向春天”更强调的是比喻义，它指一种触动“我”心灵、发自“我”心底的温馨与感动，温暖与阳光，放松与释然。所以，此文应通过一个人的触动，改变自己的思想和处境，从而表达一种积极乐观、豁达向上的人生态度。
第二，构思选材。文体适合写成记叙文。本文应重在叙述人的思想的转变过程，“春天”之前是什么？一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，也许是因为自卑，也许是因为学习不顺，也许是因为人际关系有烦恼。在这种忧郁伤感的处境中，一张可爱的笑脸，一句贴心的问候，一个不经意的善举，一个默默关注的眼神都可能成为转变思想的契机，文章必须写出情绪或心情的转变，让这个契机传送给自己阳光的温暖，花开的惊喜。写作中要重点锁定“春暖花开”的瞬间，捕捉生活细节，表达出独特感受，定能打动读者。此外，因为题目中有“向春天”，所以文章中最好有与之相映衬的环境描写，更能体现出文字的美妙。
3．范文：
愿你永葆希望
鲁迅曾经说过“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要希望还在，一切都在，我们任何时候都不能放弃希望。愿你永远对未来抱有希望。
只要希望还在，就能弥补身体的缺陷，让人何时何地都能享受阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。
只要希望还在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦”，海伦·凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——莎莉文老师。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》等世界名著。
只要希望还在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。
在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只要希望还在，一切都在。愿你永远对未来抱有希望。
【解析】
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“愿你”为话题进行创作；“愿你”有“希望你，祝愿你”的意思。联系材料“愿你慢慢长大：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容”可知，材料可围绕“善良、执着、追求、奋斗、梦想、宽容、乐观”等具有积极向上的精神、品质等方向立意。
第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可从自身的学习、生活经历中选取典型，进行创作，以情动人。习作要求以“愿你”为话题，所以在创作过程中可写包含“愿你”的句子来扣合题目要求，扣合文章中心。开篇适合直接叙事，如：父母让我学习做家务、做饭等，是希望我学会独立；老师总是课下辅导基础较差的我，老师是希望我能够积极进取；朋友在我因偶然考了第一洋洋得意时，提醒我应脚踏实地，继续努力，朋友是希望我永不懈怠等，在叙事的过程中体现某人对自己的影响（他人的良苦用心），体现自身成长，最后点明他人希望我们成为怎样的人，来深化中心。注意第二人称的运用。若写成议论文，可直接将带有“愿你”的语句作为中心论点；如“愿你坚持不懈追求梦想，愿你不惧挑战勇敢前行，愿你勤奋努力永不懈怠”等，强调某种精神或态度对成长的重要意义，接下来通过道理论证法、举例论证法、对比论证法等多种论证方法，来论述自己的观点，结尾得出结论，重申论点，使论述结构完整。
答案第1页，共2页
金句
1、希望似阳光，驱散迷雾，照亮前进的道路。——龚世奇
2、希望是黑暗中的火光，使人精神振作;希望使沙漠中的绿洲，使人心旷神怡。——陈懿
3、生活在前进。它之所以前进，是因为有希望在;没有了希望，绝望就会把生命毁掉。 ——特罗耶波尔斯基
4、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚
5、人生活在希望之中。 ——莫泊桑
6、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。 ——佚名
7、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。 ——但丁
8、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。 ——普列姆昌德
9、延搁的希望，会使人心烦;希望之实现，会使生命充实。 ——佚名
10、强大的勇气、崭新的意志——这就是希望。 ——路德
11、希望是人生的乳母。 ——科策布
12、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。 ——拉罗什夫科
13、幸福的人由希望援助。 ——米南德
14、希望是穷人啃不完的面包。 ——佚名
15、希望的种子，只有撒在奋斗的土地上时才可发芽。
16、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 ——金斯莱
17、不要垂头丧气，即使失去一切，至少还有一个希望等待着你。
18、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。 ——罗素
19、每朵乌云背后都有阳光。 ——吉伯特
20、旧希望欺骗了我们的地方，就存在着希望。 ——莫里兹
21、从未有过恐惧的人，决不会有希望。 ——柯柏
22、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。 ——约翰逊
23、希望的烦恼，尽管时常发生，但总是没有希望的破灭那么可怕。 ——约翰逊
24、希望是支撑着世界的柱子。希望是一个醒着的人的美梦。 ——普契尼
25、我们必须经常保持旧的记忆和新的'希望。 ——毛姆
素材
笨鸟
今日，一间无人居住的房子的窗户处，一只不知名的鸟儿总是每日准时光顾，远远望去，只见它站在窗台上，不停地以头撞击玻璃窗，然后总被撞得落回窗台；但它坚持不懈，每日总要撞十来分钟，尔后又跌回窗台，随即离开。人们好奇心大发，纷纷猜测它大概是为了进那房间，而就在这鸟儿站立的窗台旁边，另一扇窗户是大开的，于是，得出结论：这是一只大笨鸟。
知道有一天，好事者带来望远镜，一切才真相大白：窗玻璃上粘满了小飞萤的尸体，那鸟儿吃得不亦乐乎。
众人哗然。人们总喜欢将自己的思维方式强加于别人，而且自以为是。
（二） 命运
有一天，上帝的使者来到了人间，他碰到了一位高僧正在为两个孩子占卜前程，只见高僧指着其中一个孩子说“状元”，然后又指着另一个孩子说“乞丐”。
二十年后，上帝的使者又来到了人间，看到了先前那两个孩子，结果令他百思不解：当初的“状元”如今成了乞丐，而当初的“乞丐”反而成了状元。
于是，使者去问上帝。
上帝说：“我赋予每个人的天分只决定他命运的三分之一，而其余的则在于他如何去把握。”
人生就是这样……
必背
1．四月天，是花儿的轻舞，笑亮春风的眉；是云烟的绵软，吹散黄昏的眸；是细雨的点洒，润艳百花的颜；是燕儿的呢喃，醉了人儿的心。如“四月天”的“你”，是爱，是暖，是希望，是一切诗意美好的存在。
请以“你是我的四月天”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①把题目抄写在答题卡上。
②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
③书写工整，卷面整洁。
2．作文。
春，万物生发，欣欣向荣。彼时，是什么引领你走出寒冬（难过、遗憾、失落、沮丧……）？是书籍的滋养，是长辈的抚慰，是朋友的陪伴，是路人的帮助……熬过冬天的种子，总会在春天里发芽。此时，不妨携手一起走向春暖花开（收获希望、达成愿望、实现梦想）。
请以“一起向春天”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．愿你慢慢长大：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——刘瑜《愿你慢慢长大》
联系以上材料，请以“愿你”为话题写一篇文章。
要求：①选准角度，自拟题目，确定立意，明确文体（除诗歌外）；②不套作，不抄袭，不得泄露个人信息；③字数不少于600字。
1．范文
你是我的四月天
夜色像水墨画一样铺展开来，池塘中的蛙声阵阵鼓动着我的耳膜，四月的星空竟是如此璀璨而清澈……原来这又是一个人间的四月天。我是个爱幻想的孩子，总爱在如此曼妙的景色下聆听春语昵喃，这时候才发现，自己好久没有这样悠闲地坐在夜色下，欣赏那皎洁的月儿了。“人间的四月天，人间的四月天……”就这样轻轻昵喃。人间的四月天，让我想起了谁？是的，是她！一个我熟悉得不能再熟悉的人——天天。她是我最好的朋友，堪比子期伯牙，有她，人间便是四月天。
也许，别人眼中的她任性而泼辣，是人人都不敢惹的女老大，而我却不这样认为，无论她怎样，她都是我一生中唯一的挚友！因为她说过，无论怎样她都会和我在一起，哪怕是世界末日。也许，没有人会相信她说的这句话，是啊，只是一个朋友，说什么不分离啊之类的话，简直可笑！但是我信，哪怕这就是谎言，我也愿意相信。这时候，有人也许就要嘲笑我了：好单纯，简直是傻子，根本不知社会的凶险与狡诈。我怎会不知？当今社会，是名和利的天下，是权与钱的天下。我又怎会不知，当今社会，人心险恶，不得不防。我对她这样信任，不为别的，只因她是我的挚友！
记得那一次，我们吵架了，彼此之间都在冷战，即使是我认为自己没错，但是孤独感还是把我紧紧包围起来，它就像一张无形的大网，紧紧捆着我，是我透不过气。于是，公园小路边的小草，又再一次成为了我们和好的见证人。
还记得一首诗：月色里让我为你摘一颗星星，将温暖的话藏在它的耳朵里，沿着你的方向，让它在夜空划下轨迹，然后落入你的梦里，在轻柔的枕边，替我拥抱你，并且告诉你，你就是人间的四月天……
天天，我说，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是我的四月天！
【解析】
【详解】
题目是命题作文。
第一，审题明晰。“你”是描写的主体。可以是一泻千里的春光，也可以是一件具体的事，一个具体的人。“你”是迷人的风光、明媚的笑靥、温情的话语、浪漫的诗文……是一切美好的存在。生活中一定有这样的“你”，如四月天一般亮了我们的眼，暖了我们的心，给了我们美妙的体验。何为“人间四月天”？人间四月天，清新而又婉约，是人们心灵绽放的春天，是爱，是暖，是希望，守望四月天，给生命一份安暖，将希望播种人间，聆听花开的声音，感受生命的色彩，让心海溢满花的馨香，芬芳流年的沧桑。“四月天”是世间一切美好的象征。可以是自然物（碧水清流、溪桥人家），可以是寄托情怀的物件（老旧的风铃，木质的玩具），可以是某个人（深爱的亲人，文学作品中给了“我”影响的人物形象），可以是某种思绪、思想、情愫、理想、哲理等。“我”，是事态发展的见证者，是“四月天”的眷顾人。而“四月天”，该是美好时光的浓缩，是人或事发生的时间。
第二，构思清晰。设定特有的背景，让人和事的出场，有着清新雅致的情境。而“四月天”，不仅指时光，而且特指“我”从“你”那里享有的美好（爱、欢乐、幸福；信念、美德、精神；情绪、情感、情怀等）。在物、人、事的描写和叙述中尽情展示出美，才能悟出“四月天”的好来，由外而内，由浅入深，方能渐次明悟。注意叙事中心突出，详略得当。
第三，精心选材。可以选取“我”和同学之间的故事，写某个同学是“我的四月天”，写同学之间的纯真的友情；可以写与父母之间的故事，写写妈妈为什么是“我的四月天”，表达对妈的爱；还可以写与老师之间的故事，老师为了我们殚精竭虑，给我们温暖、鼓励，就是我们心中那最美的四月天。可以写春光，可以写事，可以写人，当然也可以就事论人。如四月天一样和煦又婉约的春天，可以写母亲、老师、医生、护士、警察……一切给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容，若描写春天的景象也是可以的，需要学生有深厚的描写功底。总之，一切能给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容。
第四，文体上一定要写成记叙文。
2．范文
一起向春天
岁月无垠，时光如白马过隙，许许多多的往事已被时光磨损得一干二净。但是，让我记忆深刻，有一瞬间，滋润了我寒冷的心灵，留下了春暖花开。
依稀记得，那是一个寒冷的初春。我还在上小学六年级。那一段时间学习压力很大，作业突然增多了，每晚写到十点多，总是被妈妈骂；成绩也到了瓶颈期，怎么努力都提升不了；还有了一定的厌学心态。整个人每天都好像被一层压抑的气氛所包围，笑容也逐渐消失，总是板着一张扑克脸，越来越孤僻，下课了只会安安静静坐在座位上发呆，上课不知道从什么时候起总是感到学得有些吃力。班主任也看出我情况不太对，找我谈过话，但好像也没有什么用。几个好朋友也和我渐行渐远，说我就像一个冷冰冰的机器人。
终于，积累的情绪在那一天爆发了。那是在三个月后，即将迎来升入初中前，小学的最后一次考试。我的心态那时候还是没有好转，直到见到邻居家的大姐姐回来了。大姐姐是在初三，比我更忙，她要迎接中考。但是她名列年级前茅，考入重点高中绝对没问题，所以她家搬到了一中那边。那天下午便是我与她最后一次见面了。她也看出了我的不对劲，便在百忙之中抽出了半个小时对我讲她的经历：“我从前成绩也不好，是中等生，也陷入过叛逆期，也厌学过，但这不都挺过来了吗？不是有句话叫‘杀不死你的都会让你变得更坚强’。好好学习，勤奋一点，把力气使在对的地方，我相信你可以的！让我们一起向春天迈进！”我听完之后，一下子就哭了出来，姐姐默默拿纸擦了擦我的泪，对我做了一个加油的动作，甜甜一笑，上了车，以后便很难再见到她了……
姐姐对我说的话，使我受益匪浅，让我振作了起来，突破了瓶颈期，也温暖了我寒冷的心。
谢谢小姐姐，我永远记得你的话，我们一起向春天。
【解析】
【详解】
本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目中有两个关键词：“一起”“春天”。“一起”，说明了写作的对象不只是一个人或一种事物；“春天”，设定了情感基调。春天，不仅指季节上的春季，而是指“收获希望、达成愿望、实现梦想”等春暖花开般的事情。“一起向春天”指“我”因为对方的存在，而对未来充满春天般的希望。“春天”，气候温暖，百花盛开，春景美好，用来比喻从逆境进入顺境，事情得以顺利发展的良好环境或际遇。很显然，“向春天”更强调的是比喻义，它指一种触动“我”心灵、发自“我”心底的温馨与感动，温暖与阳光，放松与释然。所以，此文应通过一个人的触动，改变自己的思想和处境，从而表达一种积极乐观、豁达向上的人生态度。
第二，构思选材。文体适合写成记叙文。本文应重在叙述人的思想的转变过程，“春天”之前是什么？一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，也许是因为自卑，也许是因为学习不顺，也许是因为人际关系有烦恼。在这种忧郁伤感的处境中，一张可爱的笑脸，一句贴心的问候，一个不经意的善举，一个默默关注的眼神都可能成为转变思想的契机，文章必须写出情绪或心情的转变，让这个契机传送给自己阳光的温暖，花开的惊喜。写作中要重点锁定“春暖花开”的瞬间，捕捉生活细节，表达出独特感受，定能打动读者。此外，因为题目中有“向春天”，所以文章中最好有与之相映衬的环境描写，更能体现出文字的美妙。
3．范文：
愿你永葆希望
鲁迅曾经说过“希望是附丽于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。”人活着不能没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。希望是一个人最宝贵的财富，只要希望还在，一切都在，我们任何时候都不能放弃希望。愿你永远对未来抱有希望。
只要希望还在，就能弥补身体的缺陷，让人何时何地都能享受阳光。我曾经看到这样一个故事：一个盲人带着自己失明妻子来公园“赏花”。公园里阳光灿烂，花草鲜艳。别人以为这一切对于他们而言，定是一个打击。而那位盲人，并没有在意，反而对妻子说那儿很美，盲人心中充满了对生活的向往，对阳光的追求。他顽强生存，希望不灭。
只要希望还在，就能抹去心灵的伤痕，让人见到雨后的阳光。“假如有一双眼睛陪我哭，我甘愿为生命受苦”，海伦·凯勒小时候得了一场重病，使她终身又聋又瞎。但是，她的生命中出现了一个人——莎莉文老师。她的鼓励为海伦带来了希望，使她坚强地生活，最终海伦写下了《假如给我三天光明》等世界名著。
只要希望还在，就能踏平崎岖的道路，让人到达理想的彼岸。恩科西自从出生下来便患有艾滋病。但是他并没有放弃生活，顽强地生存了一年又一年。他还在联合国向全世界呼吁，不要区别对待艾滋病人，尤其要关心患有艾滋病的妇女和儿童。九岁那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成为了艾滋病人中的名人，为许多人照亮了前方的路，指引着他们的未来。他的精神值得所有人学习。
在不幸面前，你不能放弃希望；在挫折面前，你不能放弃希望；在生活面前，你不能放弃希望。只要希望还在，一切都在。愿你永远对未来抱有希望。
【解析】
【详解】
本题考查话题作文。
第一，审题立意。本篇习作要求以“愿你”为话题进行创作；“愿你”有“希望你，祝愿你”的意思。联系材料“愿你慢慢长大：愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容”可知，材料可围绕“善良、执着、追求、奋斗、梦想、宽容、乐观”等具有积极向上的精神、品质等方向立意。
第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可从自身的学习、生活经历中选取典型，进行创作，以情动人。习作要求以“愿你”为话题，所以在创作过程中可写包含“愿你”的句子来扣合题目要求，扣合文章中心。开篇适合直接叙事，如：父母让我学习做家务、做饭等，是希望我学会独立；老师总是课下辅导基础较差的我，老师是希望我能够积极进取；朋友在我因偶然考了第一洋洋得意时，提醒我应脚踏实地，继续努力，朋友是希望我永不懈怠等，在叙事的过程中体现某人对自己的影响（他人的良苦用心），体现自身成长，最后点明他人希望我们成为怎样的人，来深化中心。注意第二人称的运用。若写成议论文，可直接将带有“愿你”的语句作为中心论点；如“愿你坚持不懈追求梦想，愿你不惧挑战勇敢前行，愿你勤奋努力永不懈怠”等，强调某种精神或态度对成长的重要意义，接下来通过道理论证法、举例论证法、对比论证法等多种论证方法，来论述自己的观点，结尾得出结论，重申论点，使论述结构完整。
答案第1页，共2页
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