选择作文名人名言+素材+练习
图片预览
文档简介
选择
金句
1) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
2) 选择朋友要冷静，不可操之过急，断交更要慎重，能对你开怀直言的人，便是你的挚友。——约翰逊
3) 有些人注定要成为傻瓜，他们做蠢事并非出于选择，而是由于命运的摆布。——法国作家拉罗什富科
4) 选择朋友要慢，改换朋友要更慢。——美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林
5) 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
6) 谁要是选择吝啬鬼做朋友或信赖自私和怯懦者的虚假友谊，谁就有被误解的可能。——英国作家托·布朗
7) 比起拥有更多的，还不如经常选择更少的希望。——德国作家凯姆庇斯《基督的学习》
8) 书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
9) 过去属于死神，将来属于你自己。——雪莱
10) 你所选择的朋友，决定你的命运。——作家，演说家，企业家陈安之
11) 书必择而读；人必择而交；言必择而听；路必择而蹈。——明末清初理学家张履祥
12) 如果我捉不住他，留不住他，我会让他飞。因为他有自己的翅膀，有选择属于自己的天空的权利。——日本小说家村上春树
13) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——宋朝诗人苏轼
14) 如烟旧事俱忘记，心底忘我天地宽。——陶铸
15) 一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的。——法国思想家，法学家孟德斯鸠
16) 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
17) 一切利己的生活，都长短理性的，的生活。——列夫
18) 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
19) 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
20) 择友如淘金，沙尽不得宝。——唐代诗人李咸用《古意论交》
21) 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
22) 很奇怪，惯于发令的人，却永远喜欢故意征求别人的意见，而却又让人永远没有选择的余地。——武侠小说家古龙《月异星邪》
23) 己所不欲勿施于人，已之所欲亦勿施与人，每个人都有自己的选择。——音乐人许嵩
24) 充斥着欢快与奋斗精力的人们，永远带着欢喜，欢送雷霆与。——赫胥黎
25) 择朋友如同挑甜瓜。要我告诉你为什么吗？因为要找出一信熟的，你必须挑上一百个。——克·梅尔梅
素材
1古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底 没有直接回答，却让他们走麦田埂，只许前进，且仅给一次机会选摘一支最好最大的麦穗。
第一个弟子走几步看见一支又大又漂亮的麦穗，高兴地摘下了。但他继续前进时，发现 前面有许多比他摘的那支大，只得遗憾地走完了全程。
第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总是提醒自己，后面还有更好的。当他快到终 点时才发现，机会全错过了。 第三个弟子吸取了前两位的教训，当他走到三分之一时，即分出大、中、小三类，再走三分之一时验证是否正确，等到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一支美丽的麦穗。 虽说，这不一定是最大最美的那一支，但他满意地走完了全程。
2玉米田的故事。一大片玉米田中，我们只能从中间的那条小路单向通过，却要选出最大的玉米。人生似乎就是这样一个处境。每看到一个玉米，你都要斟酌，这个怎么样，会不会是最大的，前面会有更好的吗？你无法预料前面是不是有更好更适合的，但你还是要选择。最终到手的，多半不是最大最好的玉米，只是在最好时机出现的中上之选。谨小慎微之人在前半条路就会确定目标，到后半条路只能看着更大的玉米叹息；而自负的人却会看遍一路风景，直至道路将穷，才手忙脚乱地胡乱选一个，之后又后悔没有掰下中途所遇见的那一穗；只有懂得珍惜的人，在经过途中细细观察，细细比较，才采下自己最满意的玉米，哪怕前面还会有更好的，他不遗憾：“我找到的也许不是最好的，但却是我最满意的。”且行且珍惜，也只有这种人，才能体会到生命的圆满与美丽，才能让心境始终平和欢喜。
不知道他是哪一个玉米，我呢，又会变成其中哪种人呢？
必背
1．根据下面题目和要求作文。
选择，有挑选、选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？
请选好角度，确定立意，以“选择__________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）字数不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（5）不得抄袭或套作。
2．请以“这，是我的选择”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3．人生是一场或负重或轻盈的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择。选择是一次又一次自我重塑的过程，是一遍又一遍自我剧新的过程。一次选择，不言后悔；千帆阅尽，独留风景！
请以“无悔的选择”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感：
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④不出现真实的人名、校名、地名。）
1．【优秀范文】
选择做好自己
心有沉香，不畏浮世。根植于心，亘古不变。
——题记
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这就是梅，不与群芳斗艳，不惧旁人的冷眼，只选择做好自己，独自芬芳。
在现代纷繁的社会中，博物馆收藏的艺术品琳琅满目，而传统广绣就如那墙角星星点点的梅，不被世人关注。但总有一些人，会发现她独特的美，从而爱上她。在爱她的人心里，她拥有极高的地位。
记得四年级的一个周末，寒风瑟瑟，细雨霏霏，梅花点点。在滴水的屋檐下，藤椅上两个人影，一老一少。我陪着外婆绣红梅图，看着雨点儿敲落地面溅起的水花，我不禁问：“外婆，之前你为什么要拦着我？”
那是前两日的事情……
烈日当头，人们各自归家，黄牛懒洋洋地卧在树下歇息，尾巴扫起几瓣落花。我一蹦一跳地回家，途中遇见几位邻居在议论纷纷，好奇的我停下来听。有一位邻居说：“隔壁的翠姨啊，她的梅花广绣做得出奇的好，可她就是不愿意卖出去，真是有钱不会赚的傻瓜。”我听得格外生气，正要冲出去为外婆辩解的时候，却被人轻轻拦住了，原来是外婆见我久久不归来找我了。
外婆不紧不慢地说道：“不用在意别人怎么看，人呐，过好自己就行了。”我似懂非懂地点点头。
“今日花正好，昨日花已老。”岁月始终不饶人，外婆的身体一日不如一日了，但她一针一线从不离手，绣样繁多，有鱼戏涟漪，有梅花翠竹。花有清香竹有节，她依然活得那样的恬淡，也许这就是她所说的做好自己吧。
又是一个梅花带雨的时节，风中飘着梅花的清香。外婆要我帮她取来放在高处的红木盒子，可她却没有要绣花的意思。我打开那个镂空雕花木盒，红绣针、丝绒，以及那幅似曾相识的红梅图，都静静躺在里面。丝绒在微风中飘拂，飘拂出我小时候的回忆。我带着盒子来到外婆跟前坐下，她抓着我的手演示着，丝线在眼前如流水行云般穿梭着。外婆极轻柔的嗓音在我耳边响起：“我的梅花广绣就传给你了。做手艺，要耐得住寂寞，可能没办法被很多人欣赏，但咱们要做好自己，将这广绣的手艺一代一代地传下去。”那瞬间，我感觉这是我与广绣最美好的一次遇见，我的内心肩负着一种义不容辞的责任。
在以后的日子里，梅花广绣随着外婆的言传身教在我心中扎了根。看着在墙角处怒放的梅花，我暗暗下定决心，无论身处逆境或顺境，都要选择做好自己，保持内心的矜持，静待怒放的那一天，散发属于自己的芬芳。
选择做好自己，心有沉香，不畏浮世。
【解析】
【详解】
本题考查半命题作文。
（1）审题。“选择”的本意是“挑选、选取”，联系导语可知“选择”一词在这里指“为自己做的决定”，这就要求考生所写的文章必须是自己的亲身经历、体验和感悟。
（2）补题。半命题作文横线上的内容需要与现实生活紧密结合，体现时代的特点，符合立德树人的精神风貌。一是以人物、实物等来补题，如“选择与自然和谐相处”“选择孝顺父母”。二是从励志方面来补题，如“选择坚强”“选择善良”“选择信任”。三是填写情感类的词语补题，如“选择慢慢读懂你”“选择与故乡亲密接触”等。
（3）立意。明确文章的写作思路：一、因为什么要选择？二、最终做了什么样的选择？三、选择之后结果怎么样？有什么心理感受或者明白了什么道理或启示？立意要积极向上。
（4）选材。材料的筛选最好是与自己生活密切相关，亲身经历的事件，这样才能写出感情来。比如选择宽容，可以选择生活中与同学朋友发生矛盾的事件，虽然自己吃了亏，但在自己的宽容之下，感情更进一步，收获了更多。
2．例文
这，是我的选择
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我的选择是对的。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
首先，审题立意。“选择”的意思：选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的快择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要选其一。我们每个人的生活或成长过程中，总会遇到需要进行选择的艰难时刻。人生在世，常常需要做出选择。本文要写“我”的一次选择。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出做出的正确选择，如：网上的内容要选择，交朋友要选择，志愿要选择等等。面对具体的选择，我们需要一种冷静的态度，只有这样才能够更好的去面对生活中的种种选择，成就自我智慧。
其次，选材构思。可写细微之处的选择：比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体；也可以写重要情形下的选择：比如在危险发生时，选择不顾自己的安危，营教一个陌生的小孩；比如遇到有些人诋毁自己的祖国，选择上前和他们理论；还可以写在考试中，一心想考好成绩的我在“作弊”与“诚信应考”之间徘徊了很久，最终选择诚信答卷；写“我”看到有老人摔倒，选择及时将老人扶起等。
第三，思路点拨。首段开门见山，直接点明自己面对的选择。可以这样做，还可以那样做，陷入了两难的境地。主体部分则细致刻画自己进行选择的过程，在这一过程中，可以引入一个人物，正是这个人物给自己影响，让自己作出了正确的选择。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
最后，文体选择。本文适合写记叙文，可运用“以小见大”的手法，写出通过自己的选择，给自己生活或心灵上带来的影响。写议论文亦可，但一定围绕中心选择来写，不要跑题。
3．例文：
无悔的选择
那一年，我刚升入初中，当时班主任特别看重我，推荐我代表我们班去参加学校运动会的1000米跑比赛。我开心得犹如中了头彩一般，回家后第一时间就告诉了妈妈。妈妈对我又是表扬，又是鼓励，我激动得好长时间心情都没有平静下来，又是唱，又是跳，手舞足蹈。但是，之后发生的事情，谁又能预料到呢？
第二天，我发生了一点小意外，在训练时，我的膝盖不小心磕破了。
“这可怎么办啊？我还要参加比赛呢！”我焦急地说。
妈妈抚摸着我的头，耐心地对我说：“你现在没法比赛，等你完全恢复好了，再给班级争光。该放弃的时候，应该学会放手……”
“不行，我想参加！”我打断了妈妈的话，“这次机会，是我好不容易争取来的，更是老师对我的器重，我一定不能放弃，我相信我能做到。”
争辩之时，我已泣不成声。因为我知道，根据我当前的伤势，我是不可能参加比赛的；即使参赛，也不可能取得好成绩。妈妈看到我这副模样，犹豫了一会儿，没说什么，含着泪走了出去。
离比赛仅剩一天了，爸爸说想和我一起去外面散步。我有点儿兴奋，终于可以出去活动活动了。走着走着，爸爸忽然对我说：“一定要参加比赛吗？”我点了点头。“决定了就要坚持下去，不能中途放弃，不要害怕失败，在你咬牙坚持的那一刻，你就已经成功了。”听了爸爸的话，看着爸爸认真而坚毅的神情，我仿佛吃了一颗定心丸，立刻精神了很多，放下了之前的担忧。
我如期参加了比赛，结果在意料之中，我被其他参赛的同学狠狠地甩在了后面，但我没有放弃，我咬牙坚持了下来。当我一瘸一拐地走到终点线的那一刻，赛场上响起了雷鸣般的掌声。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查全命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语首先陈述事实：人生总要面对各种各样的选择。然后点明了选择的积极意义：选择是自我重塑、自我刷新的过程。最后点明了作出正确的选择以后就不会后悔，就会为自己的人生留下一道独特的风景。引导语意在引领学生关注自身生活，从生活选择写作素材，表达自己对于“选择”的思考与感悟。分析全命题： 命题中的关键词一“选择”，选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的抉择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要“选”其一。命题关键词二“无悔”，形容词，不后悔，对自己做的选择非常坚定。“无悔的选择”要写出“选择”是什么，为什么“无悔”，其体现的精神、内涵或意义是什么。在审题的基础上选材。可以写自己的经历，通过事例写自己的一次选择，表达自己的感受，突出“无悔”的主题；也可以写别人的选择，如历史名家、革命英雄。文天祥在生死面前的选择，陶渊明在随波逐流与坚守本心之间的选择，司马迁在个人屈辱与完成理想之间的选择等等，通过他们的选择，表现他们的精神、品质。行文时，注意突出“无悔”的主旨，揭示其“无悔”背后的深刻意义。
答案第1页，共2页
金句
1) 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
2) 选择朋友要冷静，不可操之过急，断交更要慎重，能对你开怀直言的人，便是你的挚友。——约翰逊
3) 有些人注定要成为傻瓜，他们做蠢事并非出于选择，而是由于命运的摆布。——法国作家拉罗什富科
4) 选择朋友要慢，改换朋友要更慢。——美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林
5) 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
6) 谁要是选择吝啬鬼做朋友或信赖自私和怯懦者的虚假友谊，谁就有被误解的可能。——英国作家托·布朗
7) 比起拥有更多的，还不如经常选择更少的希望。——德国作家凯姆庇斯《基督的学习》
8) 书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯
9) 过去属于死神，将来属于你自己。——雪莱
10) 你所选择的朋友，决定你的命运。——作家，演说家，企业家陈安之
11) 书必择而读；人必择而交；言必择而听；路必择而蹈。——明末清初理学家张履祥
12) 如果我捉不住他，留不住他，我会让他飞。因为他有自己的翅膀，有选择属于自己的天空的权利。——日本小说家村上春树
13) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——宋朝诗人苏轼
14) 如烟旧事俱忘记，心底忘我天地宽。——陶铸
15) 一个有才智的人，一般地说是很难与人相处的，他选择的人是很少的。——法国思想家，法学家孟德斯鸠
16) 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
17) 一切利己的生活，都长短理性的，的生活。——列夫
18) 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
19) 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
20) 择友如淘金，沙尽不得宝。——唐代诗人李咸用《古意论交》
21) 充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
22) 很奇怪，惯于发令的人，却永远喜欢故意征求别人的意见，而却又让人永远没有选择的余地。——武侠小说家古龙《月异星邪》
23) 己所不欲勿施于人，已之所欲亦勿施与人，每个人都有自己的选择。——音乐人许嵩
24) 充斥着欢快与奋斗精力的人们，永远带着欢喜，欢送雷霆与。——赫胥黎
25) 择朋友如同挑甜瓜。要我告诉你为什么吗？因为要找出一信熟的，你必须挑上一百个。——克·梅尔梅
素材
1古希腊哲学大师苏格拉底的三个弟子曾求教老师，怎样才能找到理想的伴侣。苏格拉底 没有直接回答，却让他们走麦田埂，只许前进，且仅给一次机会选摘一支最好最大的麦穗。
第一个弟子走几步看见一支又大又漂亮的麦穗，高兴地摘下了。但他继续前进时，发现 前面有许多比他摘的那支大，只得遗憾地走完了全程。
第二个弟子吸取了教训，每当他要摘时，总是提醒自己，后面还有更好的。当他快到终 点时才发现，机会全错过了。 第三个弟子吸取了前两位的教训，当他走到三分之一时，即分出大、中、小三类，再走三分之一时验证是否正确，等到最后三分之一时，他选择了属于大类中的一支美丽的麦穗。 虽说，这不一定是最大最美的那一支，但他满意地走完了全程。
2玉米田的故事。一大片玉米田中，我们只能从中间的那条小路单向通过，却要选出最大的玉米。人生似乎就是这样一个处境。每看到一个玉米，你都要斟酌，这个怎么样，会不会是最大的，前面会有更好的吗？你无法预料前面是不是有更好更适合的，但你还是要选择。最终到手的，多半不是最大最好的玉米，只是在最好时机出现的中上之选。谨小慎微之人在前半条路就会确定目标，到后半条路只能看着更大的玉米叹息；而自负的人却会看遍一路风景，直至道路将穷，才手忙脚乱地胡乱选一个，之后又后悔没有掰下中途所遇见的那一穗；只有懂得珍惜的人，在经过途中细细观察，细细比较，才采下自己最满意的玉米，哪怕前面还会有更好的，他不遗憾：“我找到的也许不是最好的，但却是我最满意的。”且行且珍惜，也只有这种人，才能体会到生命的圆满与美丽，才能让心境始终平和欢喜。
不知道他是哪一个玉米，我呢，又会变成其中哪种人呢？
必背
1．根据下面题目和要求作文。
选择，有挑选、选取的意思。人生中，我们常会面临许多选择：在困难面前，是坚持还是放弃；在成功面前，是骄傲还是谦虚；在失败面前，是奋进还是气馁；在机会面前，是果断还是迟疑……不同的选择，决定不同的人生。站在人生的十字路口，你会做出怎样的选择？
请选好角度，确定立意，以“选择__________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）字数不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（5）不得抄袭或套作。
2．请以“这，是我的选择”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3．人生是一场或负重或轻盈的狂奔，需要不停地在每一个岔路口做出选择。选择是一次又一次自我重塑的过程，是一遍又一遍自我剧新的过程。一次选择，不言后悔；千帆阅尽，独留风景！
请以“无悔的选择”为题，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感：
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④不出现真实的人名、校名、地名。）
1．【优秀范文】
选择做好自己
心有沉香，不畏浮世。根植于心，亘古不变。
——题记
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这就是梅，不与群芳斗艳，不惧旁人的冷眼，只选择做好自己，独自芬芳。
在现代纷繁的社会中，博物馆收藏的艺术品琳琅满目，而传统广绣就如那墙角星星点点的梅，不被世人关注。但总有一些人，会发现她独特的美，从而爱上她。在爱她的人心里，她拥有极高的地位。
记得四年级的一个周末，寒风瑟瑟，细雨霏霏，梅花点点。在滴水的屋檐下，藤椅上两个人影，一老一少。我陪着外婆绣红梅图，看着雨点儿敲落地面溅起的水花，我不禁问：“外婆，之前你为什么要拦着我？”
那是前两日的事情……
烈日当头，人们各自归家，黄牛懒洋洋地卧在树下歇息，尾巴扫起几瓣落花。我一蹦一跳地回家，途中遇见几位邻居在议论纷纷，好奇的我停下来听。有一位邻居说：“隔壁的翠姨啊，她的梅花广绣做得出奇的好，可她就是不愿意卖出去，真是有钱不会赚的傻瓜。”我听得格外生气，正要冲出去为外婆辩解的时候，却被人轻轻拦住了，原来是外婆见我久久不归来找我了。
外婆不紧不慢地说道：“不用在意别人怎么看，人呐，过好自己就行了。”我似懂非懂地点点头。
“今日花正好，昨日花已老。”岁月始终不饶人，外婆的身体一日不如一日了，但她一针一线从不离手，绣样繁多，有鱼戏涟漪，有梅花翠竹。花有清香竹有节，她依然活得那样的恬淡，也许这就是她所说的做好自己吧。
又是一个梅花带雨的时节，风中飘着梅花的清香。外婆要我帮她取来放在高处的红木盒子，可她却没有要绣花的意思。我打开那个镂空雕花木盒，红绣针、丝绒，以及那幅似曾相识的红梅图，都静静躺在里面。丝绒在微风中飘拂，飘拂出我小时候的回忆。我带着盒子来到外婆跟前坐下，她抓着我的手演示着，丝线在眼前如流水行云般穿梭着。外婆极轻柔的嗓音在我耳边响起：“我的梅花广绣就传给你了。做手艺，要耐得住寂寞，可能没办法被很多人欣赏，但咱们要做好自己，将这广绣的手艺一代一代地传下去。”那瞬间，我感觉这是我与广绣最美好的一次遇见，我的内心肩负着一种义不容辞的责任。
在以后的日子里，梅花广绣随着外婆的言传身教在我心中扎了根。看着在墙角处怒放的梅花，我暗暗下定决心，无论身处逆境或顺境，都要选择做好自己，保持内心的矜持，静待怒放的那一天，散发属于自己的芬芳。
选择做好自己，心有沉香，不畏浮世。
【解析】
【详解】
本题考查半命题作文。
（1）审题。“选择”的本意是“挑选、选取”，联系导语可知“选择”一词在这里指“为自己做的决定”，这就要求考生所写的文章必须是自己的亲身经历、体验和感悟。
（2）补题。半命题作文横线上的内容需要与现实生活紧密结合，体现时代的特点，符合立德树人的精神风貌。一是以人物、实物等来补题，如“选择与自然和谐相处”“选择孝顺父母”。二是从励志方面来补题，如“选择坚强”“选择善良”“选择信任”。三是填写情感类的词语补题，如“选择慢慢读懂你”“选择与故乡亲密接触”等。
（3）立意。明确文章的写作思路：一、因为什么要选择？二、最终做了什么样的选择？三、选择之后结果怎么样？有什么心理感受或者明白了什么道理或启示？立意要积极向上。
（4）选材。材料的筛选最好是与自己生活密切相关，亲身经历的事件，这样才能写出感情来。比如选择宽容，可以选择生活中与同学朋友发生矛盾的事件，虽然自己吃了亏，但在自己的宽容之下，感情更进一步，收获了更多。
2．例文
这，是我的选择
军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。
刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。
军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。
看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。
哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。
汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。
我坚信，我的选择是对的。
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
首先，审题立意。“选择”的意思：选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的快择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要选其一。我们每个人的生活或成长过程中，总会遇到需要进行选择的艰难时刻。人生在世，常常需要做出选择。本文要写“我”的一次选择。可以通过曲折的经历来反映自己在某方面作出做出的正确选择，如：网上的内容要选择，交朋友要选择，志愿要选择等等。面对具体的选择，我们需要一种冷静的态度，只有这样才能够更好的去面对生活中的种种选择，成就自我智慧。
其次，选材构思。可写细微之处的选择：比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体；也可以写重要情形下的选择：比如在危险发生时，选择不顾自己的安危，营教一个陌生的小孩；比如遇到有些人诋毁自己的祖国，选择上前和他们理论；还可以写在考试中，一心想考好成绩的我在“作弊”与“诚信应考”之间徘徊了很久，最终选择诚信答卷；写“我”看到有老人摔倒，选择及时将老人扶起等。
第三，思路点拨。首段开门见山，直接点明自己面对的选择。可以这样做，还可以那样做，陷入了两难的境地。主体部分则细致刻画自己进行选择的过程，在这一过程中，可以引入一个人物，正是这个人物给自己影响，让自己作出了正确的选择。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
最后，文体选择。本文适合写记叙文，可运用“以小见大”的手法，写出通过自己的选择，给自己生活或心灵上带来的影响。写议论文亦可，但一定围绕中心选择来写，不要跑题。
3．例文：
无悔的选择
那一年，我刚升入初中，当时班主任特别看重我，推荐我代表我们班去参加学校运动会的1000米跑比赛。我开心得犹如中了头彩一般，回家后第一时间就告诉了妈妈。妈妈对我又是表扬，又是鼓励，我激动得好长时间心情都没有平静下来，又是唱，又是跳，手舞足蹈。但是，之后发生的事情，谁又能预料到呢？
第二天，我发生了一点小意外，在训练时，我的膝盖不小心磕破了。
“这可怎么办啊？我还要参加比赛呢！”我焦急地说。
妈妈抚摸着我的头，耐心地对我说：“你现在没法比赛，等你完全恢复好了，再给班级争光。该放弃的时候，应该学会放手……”
“不行，我想参加！”我打断了妈妈的话，“这次机会，是我好不容易争取来的，更是老师对我的器重，我一定不能放弃，我相信我能做到。”
争辩之时，我已泣不成声。因为我知道，根据我当前的伤势，我是不可能参加比赛的；即使参赛，也不可能取得好成绩。妈妈看到我这副模样，犹豫了一会儿，没说什么，含着泪走了出去。
离比赛仅剩一天了，爸爸说想和我一起去外面散步。我有点儿兴奋，终于可以出去活动活动了。走着走着，爸爸忽然对我说：“一定要参加比赛吗？”我点了点头。“决定了就要坚持下去，不能中途放弃，不要害怕失败，在你咬牙坚持的那一刻，你就已经成功了。”听了爸爸的话，看着爸爸认真而坚毅的神情，我仿佛吃了一颗定心丸，立刻精神了很多，放下了之前的担忧。
我如期参加了比赛，结果在意料之中，我被其他参赛的同学狠狠地甩在了后面，但我没有放弃，我咬牙坚持了下来。当我一瘸一拐地走到终点线的那一刻，赛场上响起了雷鸣般的掌声。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查全命题作文。采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语首先陈述事实：人生总要面对各种各样的选择。然后点明了选择的积极意义：选择是自我重塑、自我刷新的过程。最后点明了作出正确的选择以后就不会后悔，就会为自己的人生留下一道独特的风景。引导语意在引领学生关注自身生活，从生活选择写作素材，表达自己对于“选择”的思考与感悟。分析全命题： 命题中的关键词一“选择”，选取，为某人、某事做的决定。选择是一种自主，是主观愿望支配下的抉择；选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。既然是“选择”，就有具体的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，需要“选”其一。命题关键词二“无悔”，形容词，不后悔，对自己做的选择非常坚定。“无悔的选择”要写出“选择”是什么，为什么“无悔”，其体现的精神、内涵或意义是什么。在审题的基础上选材。可以写自己的经历，通过事例写自己的一次选择，表达自己的感受，突出“无悔”的主题；也可以写别人的选择，如历史名家、革命英雄。文天祥在生死面前的选择，陶渊明在随波逐流与坚守本心之间的选择，司马迁在个人屈辱与完成理想之间的选择等等，通过他们的选择，表现他们的精神、品质。行文时，注意突出“无悔”的主旨，揭示其“无悔”背后的深刻意义。
答案第1页，共2页
同课章节目录