小学语文一年级下册 语文园地五 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
语文园地五
教学目标
正确、有节奏地朗读字族文，认识“饭、能、饱”等8个生字；初步了解形声字的构字规律。
正确朗读每一行生字，像泡泡那样说说自己的发现，并能适度拓展。
能辨析学过的形近字和同音字，在具体语境中正确选择使用；按音序查字法查字典，能有一定的速度。
熟读成诵，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定兴趣。
和大人一起阅读寓言，了解寓言的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。
教学重点
教学难点
正确、有节奏地朗读字族文，认识“饭、能、饱”等8个生字；初步了解形声字的构字规律。
能辨析学过的形近字和同音字，在具体语境中正确选择使用；按音序查字法查字典，能有一定的速度。
初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其它歇后语有一定兴趣。
今天，我们还要认识一个这样的字族家庭。
有水方说清，日出天气晴；
有言去邀请，有心情意浓；
有目是眼睛，有虫是蜻蜓；
换偏旁识字，你我都能行。
“青”字变化歌
复习导入——字族
识字加油站
fàn
有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。
bǎo
chá
pào
有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。
有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。
qīnɡ
bào
páo
biān
pào
nénɡ
有饭能吃饱，有水把茶泡。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
你发现什么了吗？说说你的发现。你能猜猜这几句话说的是哪个字吗？
饱
跑
袍
泡
泡
抱
炮
形
声
字
有水把茶泡，有饭能吃饱。
有足快快跑，有手轻轻抱。
有衣穿长袍，有火放鞭炮。
pào
bǎo
páo
pào
pǎo
bào
右边都有一个“包”字，
它们的韵母都一样，
都和“包”的读音有关。
偏旁不同
读音不同
字义不同
这种一半表音，一半表意的字，叫形声字。
这些字的左边表示这个字的意思，右边代表这个字的读音。
谜底：包
饱=
饣＋包
泡=
氵＋包
跑=
足＋包
抱=
扌＋包
炮=
火＋包
泡跟水有关，饱跟食有关，跑跟足有关，抱跟手有关，袍跟衣有关，炮跟火有关。
饭
米饭
能干
fàn
能
nénɡ
饱
吃饱
喝茶
茶
bǎo
chá
泡沫
轻柔
泡
轻
pào
qīnɡ
鞭炮
炮弹
鞭
炮
biān
pào
我的发现
读一读，并说说你的发现。
yǎo
cǎi
你还知道哪些与口字旁、提手旁、足字旁有关的字？说一说。
字词句运用
选一选，填一填。
远处有（ ）山，近处有（ ）泉。
我们是同音字，但我们的写法不同，意思也不相同，不要选错哦！
青
清
放学了，大家（ ）教室门口和老师说（ ）见。
在
再
比比谁最快。
看谁先从字典里找到这几页。
20页 187页 206页 395页
看谁先从字典里查出下面的字。
溪 解 准 楼 伯
xī
jiě
zhǔn
lóu
bó
日积月累
小葱拌豆腐
——
——
——
一清（青）二白
竹篮子打水
一场空
十五个吊桶打水
七上八下
芝麻开花
节节高
——
xiǎo
cōnɡ
bàn
dòu
fu
yì
qīnɡ
qīnɡ
èr
bái
zhú
lán
zǐ
dǎ
shuǐ
chǎnɡ
yì
kōnɡ
zhī
mɑ
kāi
huā
jié
jié
ɡāo
shí
wǔ
ɡè
diào
tǒnɡ
dǎ
shuǐ
qī
shànɡ
bā
xià
【歇后语】
歇后语是我们古代劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底。我们通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜出它的本意，所以称为歇后语。
你还知道哪些歇后语？和同学说一说。
哑巴吃黄连——有苦说不出
千里送鹅毛——礼轻情意重
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
和大人一起读
狐狸和乌鸦
（原文略，见教材第65页）
hú
li
hé
wū
yā
狐狸和乌鸦
本文讲的是狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水，于是一次又一次地奉承乌鸦，最后骗走了乌鸦嘴里的肉的故事。
这个故事告诉我们生活中要有保护自己的意识，不要听信别人的花言巧语上当受骗。
请将下列歇后语补充完整
徐庶进曹营——
砌墙的砖头——
猪八戒照镜子——
竹篮子打水——
打着灯笼上茅房——
王婆卖瓜 ——
高射炮打蚊子 ——
丈母娘看女婿 ——
骑驴看唱本 ——
秀才遇着兵 ——
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
请将下列歇后语补充完整
徐庶进曹营——
砌墙的砖头——
猪八戒照镜子——
竹篮子打水——
打着灯笼上茅房——
王婆卖瓜 ——
高射炮打蚊子 ——
丈母娘看女婿 ——
骑驴看唱本 ——
秀才遇着兵 ——
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
一言不发
后来居上
里外不是人
一场空
找死 （屎）
自卖自夸
大材小用
越看越中意
走着瞧
有理说不清
字族文二则
（一）
苗字家庭大，兄弟姐妹多，有手能描红，有金是铁锚，有目能瞄准，有口喵喵叫，加上反犬旁，就是小猫了。
（二）
用火烧，用水浇。 东边日出是拂晓。
左边绞丝弯弯绕。 换上提手是阻挠。
头插羽毛尾巴翘， 丰衣足食很富饶。
打电话
你打过电话吗？
应该怎样打电话呢？
教学目标
教学重点
教学难点
了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。
打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。
初步学会独立打电话和接电话。
接、打电话时，把要表达的意思说清楚。
打电话，先拨号，电话号码要拨对。
拿起电话说您好，告诉对方我是谁。
明明白白说事情，要点一定说清楚。
认真倾听对方话，主要内容记心内。
通话结束说再见，注意电话要归位。
读一读泡泡中的语言，看看他们打电话时都说了些什么？
打电话应该注意些什么？
说话要热情，有礼貌，语言尽量简洁明了。
不要忘记开头向对方问好，告诉对方自己是谁，结束时要说再见。
说话大方，吐字清晰，表达要清楚、流利。
《约同学打球》
小伟：喂，你好。请问明明在家吗？
明明：我就是，你是哪位？有什么事吗？
小伟：明明，今天下午我们一起去公园踢球吧！
明明：好的。
小伟：再见。
我想打电话约明明一起踢球。我可以这样说：“喂，你好！是明明吗？我是肖珂。下午我们一起去公园踢球，好吗？”
我想打电话向老师请假，我会这样说：“您好，请问是李老师吗？我是秀秀，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。”
有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“您好，叔叔，我是红红，爸爸不在家，待会他回来了我转告他，让他打给您好吗？”