8.静夜思 课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
静夜思
认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等7个字。
能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
想象画面，初步感受诗中描绘的景象。
教学目标
识记9个生字，会写7个字。
能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏，背诵古诗。
能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏。
教学难点
教学重点
你还记得吧
李白：
字太白，唐代著名的诗人。著有许多伟大诗篇，如《静夜思》、 《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。被称为“诗仙”。
很久以前，唐朝的某一天,一轮明月冉冉升起，月光照着苍茫大地。诗人李白只身一人离家在外，看到这样圆圆的月亮，想起了自己的故乡，想起了亲人。深深思念中的他只能以写诗来排遣心中的寂寞。现在我们一起读一读这首流传千古的诗作《静夜思》。
静 夜 思
8
sī
月夜、黑夜
想 、念、忘
安静 月夜 思念
你会用标题这三个字组词吗
课本范读
集中识字
黑夜
思念
床前
月光
疑问
举头
远望
低头
故乡
我真棒！
集中识字
yè sī chuánɡ ɡuānɡ夜 思 床 光yí jǔ wànɡ dī ɡù疑 举 望 低 故
动作展示举、望
说说你的识字方法。
集中识字
yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí
夜 思 床 光 疑 jǔ wànɡ dī ɡù
举 望 低 故
集中识字
yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí
夜 思 床 光 疑 jǔ wànɡ dī ɡù
举 望 低 故
集中识字
光
疑
低
乡
举
前
集中识字
故
夜
低
思
望
床
我会认
夜晚
疑问
举手
举
疑
夜
yè
yí
jǔ
生活中识字：
为它们分别组组词。
熟字加偏旁
田——思（思考）（思想）（思路）
木——床（床前）（床板）（床单）
古——故（故乡）（故事）（故人）
多音字
dì
de
大地
轻轻地
地
集中识字
思：思念 思想 思乡
床：起床 床前
前：前面 前方 前后
光：月光 亮光 光明
故：故事 故乡 故土
乡：乡土 乡亲
随文识字
静 夜 思
你还能为“夜”组什么词语？
安静
夜里
思念
在
的
着。
jìnɡ yè sī
随文识字
jìng yè sī
静 夜 思
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
yí shì dì shàng shuāng
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
dī tóu sī gù xiāng
jǔ tóu wàng míng yuè
[唐]李白
随文识字
jìng yè sī
静 夜 思
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
yí shì dì shàng shuāng
举 头 望 明 月，
低 头 思 故 乡。
dī tóu sī gù xiāng
jǔ tóu wàng míng yuè
[唐]李白
随文识字
生活中除了月光，还有什么光呢？星光、灯光、阳光
明亮的月亮
我能用加一加的方法记“床”。广+木=床（床头）
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光
随文识字
好像
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜
随文识字
明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光
随文识字
什么叫“望”呢？你还能用它组什么词语吗？
看望 遥望
眺望 渴望
希望 望远镜
抬头
jǔ tóu wàng míng yuè举 头 望 明 月
随文识字
dī tóu sī ɡù xiānɡ低 头 思 故 乡
“故”你有什么好办法记住它？
古+攵=故（故事）
远方的家乡
随文识字
我抬起头来看天空中的一轮明月，低头沉思，想起远方的家乡。
dī tóu sī ɡù xiānɡ低 头 思 故 乡
jǔ tóu wàng míng yuè举 头 望 明 月
朗读感悟
静夜思
（唐）李白

chuáng qián míng yuè guāng 床 前 明 月 光，
yí shì dì shàng shuāng疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng低 头 思 故 乡。
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朗读感悟
有感情地朗读古诗，边读边想象这首诗所描述的画面。
课文教学
床前明月光，疑是地上霜。
课文教学
举头望明月
低头思故乡
课文教学
诗人看到了什么？
月光
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是 地 上 霜
chuánɡ qián mínɡ yuè ɡuānɡ 床 前 明 月 光
诗意：床的前面有明亮的月光，（怀疑）是地上下霜了。
课文教学
诗人有没有看见“霜”呢？为什么？
诗人没有看见霜。
窗前明月光，疑是地上霜。
比喻
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
课文教学
猜
猜
这
是
什
么
字
？
课文教学
霜
接近地面的水蒸气或露水，遇冷结成白色的细粒叫“霜”。大都发生在秋天的夜里或清晨。
课文教学
想不想知道“霜”是长什么样子的呢
课文教学
课文教学
课文教学
dī tóu sī ɡù xiānɡ低 头 思 故 乡
jǔ tóu wàng míng yuè举 头 望 明 月
诗意：抬起头看着明亮的圆月，
低下头思念故乡。
课文教学
思考：诗人由月光想到什么？
诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。
结构梳理
静
夜
思
望明月
思故乡
举头
低头
主旨概括
这首诗描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。
字词学习
sī
sī kǎo
思 考
sī niàn
思 念
笔顺：
造句：
那个小男孩正在专心思考问题。
字词学习
笔顺：
造句：
chuánɡ
hé chuánɡ
河 床
chuánɡ dān
床 单
风把床单吹干了。
字词学习
笔顺：
造句：
qián
qián miàn
前 面
qián jìn
前 进
虽然归心似箭，但他仍保持着平缓的速度前进。
字词学习
笔顺：
造句：
ɡuānɡ
yánɡ ɡuānɡ
阳 光
ɡuānɡ mínɡ
光 明
路灯像光明的水晶球。
字词学习
笔顺：
造句：
dī
dī tóu
低 头
dī jí
低 级
小刚一边听音乐，一边低头翻看刚收到的信息。
字词学习
笔顺：
造句：
ɡù xiānɡ
故 乡
ɡù shi
故 事
ɡù
估计她还有一个小时就可以回到故乡。
字词学习
笔顺：
造句：
xiānɡ
xiānɡ cūn
乡 村
jiā xiānɡ
家 乡
他是多么热爱自己的家乡啊！
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：
这首诗表达了诗人离家在外，在静静的夜里无比思念家乡和亲人的思想感情。朗读时，总的感情基调是深沉的，速度要慢，注意停顿。
巩固练习
巩固练习
找朋友，再读读：
床
前
光
霜
乡
xiāng
guāng
shuāng
qián
chuánɡ
巩固练习
把《静夜思》背给爸爸妈妈听，或者看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。
把古诗补充完整，并完成练习（ ），疑是地上霜。
举头望明月，（ ）。
（1）写出下列词语的反义词。
静——（ ） 明——（ ） 低——（ ）
（2）这首诗的作者是( )诗人（ ）。这首诗写的是诗人看到（ ），想起了自己的（ ）。
（3）“那银白色的月光洒在床前，像是地上铺了一层白霜。”这描写的是哪两句诗？用横线画出来。
（4）爷爷已经离开老家多年。每年八月十五，爷爷总会对着圆月吟诵《静夜思》中的诗句。爷爷吟诵的是哪两句？用曲线画出来。
提高练习
把古诗补充完整，并完成练习
（床前明月光），疑是地上霜。
举头望明月，（低头思故乡）。
（1）写出下列词语的反义词。
静——（ 动 ） 明——（ 暗 ） 低——（ 高 ）
（2）这首诗的作者是( 唐 )诗人（ 李白 ）。这首诗写的是诗人看到（明月 ），想起了自己的（故乡 ）。
（3）“那银白色的月光洒在床前，像是地上铺了一层白霜。”这描写的是哪两句诗？用横线画出来。
（4）爷爷已经离开老家多年。每年八月十五，爷爷总会对着圆月吟诵《静夜思》中的诗句。爷爷吟诵的是哪两句？用曲线画出来。
提高练习
知识拓展
月亮的别称
初月如钩，故称银钩、玉钩。传说嫦娥住在月亮中，故称月亮为嫦娥。人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。
古朗月行
（唐）李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
拓展延伸
拓展延伸

【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
宿建德江
拓展延伸
月下独酌 （唐）李白
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。