小学语文一年级下册 语文园地三 课件(共62张PPT)

(共62张PPT)
语文园地三
教学目标
懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助，说话时要运用合适的礼貌用语，把话说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。
学习正确使用字典，学会用音序查字法查字，独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，随文识字，知道要帮助大人做力所能及的事。
借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵。通过看插图、反复朗读诗句，大致了解古诗的意思，知道这是一首送别诗。
教学重点
学习正确使用字典，学会用音序查字法查字，独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵。通过看插图、反复朗读诗句，大致了解古诗的意思，知道这是一首送别诗。
学习正确使用字典，学会用音序查字法查字，独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
教学难点
猜猜看
一　位　老　师　不　开　口，
肚　里　学　问　样　样　有。
谁　要　有　事　请　教　它，
还　得　自　己　去　动　手。
谜底：字典
课本范读
查字典
查字典有三种方法，你们一定要记住呦！
第一种，音序查字法。
第二种，部首查字法。
第三种，笔画查字法。
今天我们先来学习第一种，音序查字法。
查字典
音序法
　　音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。
查字典
字词句运用 读一读，记一记
查字典
查字典
查字典
用音序查字法，
直接打开到第9页
9
查字典
查字典
查字典
查字典
音节
音节的典型字例
音节对应的字码
查字典
“厨”字是什么意思？可以组什么词语？
让我们借助拼音来查字典。
查字典
从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母C。
找到音节chu，在正文第46页。
翻到正文第46页，找到chu，接下来就可以查到“厨”字了。
音序查字法
查字典
步骤一
（1）认清所查字的音节，确定音序。
厨chú

音序：C
音节：chu
查字典
步骤二
(2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。
查字典
用音序查字法，
直接打开到第9页
音序：C
音节：chu
查字典
步骤三
（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。
查字典
页码边上有这个拼音就是我们要找的
查字典
页码边上是偏旁的不是我们要找的
查字典
页码边上有这个拼音就是我们要找的
查字典
查字典
查字典
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
查字典
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字
大写字母
音节
页码
组词
厨（chú）
漂（piào）
踪（zōng）
C
chu
46
厨师
P
piao
385
漂流
Z
zong
672
踪迹
日积月累
李 　白 　乘 　 舟 　将 　欲　 行，忽　闻 　岸　 上 　踏 　歌　 声。
桃　 花 　潭　 水　 深 　千　 尺，不　及　 汪　 伦　 送 　我　 情。
【唐】李 白
zènɡwānɡlún
lǐbái
lǐ báichénɡzhōujiānɡyùxínɡ hūwén ànshànɡ tà ɡēshēnɡ
táo huā tán shuǐ shēnqiānchǐ bù jí wānɡlún sònɡwǒ qínɡ
赠 汪 伦
日积月累
李白（701—762），字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南）。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。主要作品有《李太白集》。
作者简介
日积月累
李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不过汪伦送我的感情深。
译文：
日积月累
日积月累
1.把古诗补充完整。
2.诗中赞美友谊的诗句是：
_________________________________________
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
拓展延伸
我是文明小学生
1、我知道的文明用语有_________________
____________________ _________________
2、下课时，我不小心把同学的书碰到地上了，
我会说：“__________________________________________“
3、好朋友帮我一起值日，我应该说：
”__________________________________________“
拓展延伸
我是文明小学生
1、我知道的文明用语有_________________
____________________ _________________
2、下课时，我不小心把同学的书碰到地上了，
我会说：“______________________________"
3、好朋友帮我一起值日，我应该说：
"___________________________________"
请
对不起
打扰您了
对不起，我把你的书弄脏了
谢谢你帮助我，辛苦啦
拓展延伸
①音序 ②字母 ③大写字母 ④音节
（ ）查字要记牢，先把（ ）找。
（ ）下面找（ ），看看它在第几页。
生字
大写字母
音节
组词
急
球
绳
拓展延伸
①音序 ②字母 ③大写字母 ④音节
（ ）查字要记牢，先把（ ）找。
（ ）下面找（ ），看看它在第几页。
①
②
③
④
J
Q
S
生字
大写字母
音节
组词
急
球
绳
ji
qiu
sheng
着急
打球
绳子
口语交际　请你帮个忙
Ｒ　一年级下册
口语交际《请你帮个忙》
应该怎么说？
①使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等；
②委婉地说话人家更高兴，可以选用商量或者征询的语气，而不是命令式的。
③把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助。
④提前向对方表示感谢。
口语交际《请你帮个忙》
事例一
　　现在正是春光烂漫之时，很多同学都去春游，去爬山，去看风景……你瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办？
同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！
好的，不用谢！
口语交际《请你帮个忙》
　　在你登上公交车回家的时候，你发现乘车卡丢了，你是否可以向公交车上的叔叔或阿姨借钱买车票？
事例二
阿姨，你好！今天我的乘车卡丢了，您能借我乘车的钱吗？明天，或您定时间，我还您，可以吗 谢谢！
好的，不用谢！
口语交际《请你帮个忙》
　　在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？
事例三
好
叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？谢谢！
口语交际《请你帮个忙》
口语交际《请你帮个忙》
口语交际《请你帮个忙》
交际内容有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西等，今天就让我们一起来表演请人帮忙的场景。注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。
请你帮个忙
口语交际《请你帮个忙》
交际指导1.想一想：自己需要帮助时，该怎样向别人求助。
请问……怎么走？
口语交际《请你帮个忙》
2.演一演：小组内模拟请人帮忙的场景，请求帮助的人说话要有礼貌，注意使用“请您、谢谢”等文明用语，说话吐字清晰，表达意思要准确。
口语交际《请你帮个忙》
口语交际《请你帮个忙》
口语交际《请你帮个忙》
3.评一评：小组派代表上台表演，师生共同评议。老师总结请人帮助该怎样做。
口语交际《请你帮个忙》
交际示范
　　老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时候我们一定要使用礼貌用语，而且声音要大，吐字清晰，内容表达完整，现在大家来演练一下。
口语交际《请你帮个忙》
　　贝贝：如果我有困难需要别人帮忙，我会寻求比我大的哥哥、姐姐、叔叔阿姨的帮助。但是我也会询问他们是否有空，根据他们的具体情况来决定。
口语交际《请你帮个忙》
　　丽丽：如果我要向同学借学习用品，我会先说明情况，然后征求别人的意见，而且说话时会用询问的语气。
和大人一起读
和爸爸妈妈一起阅读《胖乎乎的小手》。
和大人一起读
和大人一起读
拓展交流
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为(　　)。
兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为(　　)。
和大人一起读
兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情，你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢？
勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事。
和大人一起读
你能为别人做哪些力所能及的事情？
我会说：
我替爸爸(　　 　)。
我给妈妈(　 　　)。
我帮老师(　 　　)。
我为大家( 　　　)。