(共37张PPT)
高考英语复习备考讲座
高考命题趋势
从2020年到2021年各省市使用高考试卷变化,看高考命题趋势
统一是大势所趋、指挥棒作用的两个层面、试卷分层次(示范、标准、后进)
高考命题趋势
I卷和II卷
试题难度稳中有升
稳:
小提升:
《中国考试》2019年12期
《基于高考评价体系的英语科考试内容改革实施路径》
《普通高中英语课程标准(2017年版)》
为什么考?
考什么?
怎么考?
一核
四层
四翼
立德树人 服务选材
引导教学
核心价值 学科素养
关键能力 必备知识
基础性 综合性
应用性 创新性
中国情怀
国际视野
英语学科的核心价值:
《课标》中的学科核心素养框架:
交际、学习、思辨
《路径》四维考查内容中的学科素养:
语言能力 文化意识
思维品质 学习能力
《课标》中考查能力对应的语言技能:
听力理解 阅读理解
书面表达 口语表达
《路径》四维考查内容中的关键能力:
听 说 读 写 看
动画、视频、文字、图形、表格、符号
高考命题趋势特点:
重阅读 拓思维 强输出
对语言综合能力的考查
语言 语用 文化
交际 语言新颖 表达地道
稳中有升
对文章整体把握
高考命题趋势特点:
重阅读 拓思维 强输出
阅读是核心
泛读与精读 量与质
刷题与精练 语感与逻辑
阅读训练中的6项基本功
单句训练 词汇训练
句群逻辑训练 文章架构训练
读题训练 权衡比较训练
1. 单句训练
单句、复句
语法、语义
2. 词汇训练
如何处理阅读中的生词
基本义、引申义、比喻义
备考复习中如何背单词
词汇的互换和比较
3. 句群逻辑训练
字群与句群
句群是阅读训练的核心
庖丁解牛的阅读方法
目无全牛的目标效果
4. 文章架构训练
“由小到大”读
“由大到小”读
体裁、主题、中心、结构、段落、层、句
5. 读题训练
读题干 读选项
不漏点 抓重点
6. 权衡比较训练
主旨大意题
归纳推演题
都不对与都对
中心词法、差异法
高考命题趋势特点:
重阅读 拓思维 强输出
人与自然
人与社会
人与自我
态度
情感 共情
文化
高考命题趋势特点:
重阅读 拓思维 强输出
强考查项目:
阅读
写作
弱考查项目:
七选五
完型
语法填空
高考命题趋势特点:
对语言综合能力的考查
语言 语用 文化
交际 语言新颖 表达地道
2020年高考全国卷语篇主要来源: 美国国家公共广播电台(NPR)
新闻周刊杂志(Newsweek)
科学美国人(The Scientific American)
镜报(Mirror.co.uk)
读者文摘(The Reader's Digest)
......
备考建议1:
总结过去3年高考试卷
目标 方向 标准
真题和模拟题
南方试题和北方试题
新旧试卷中相同题型的异同
备考建议1:
总结过去3年高考试卷
学生
完整做一遍
定量分析
定性分析
个人分析
操作
20届学生总结示例:
17-19高考阅读A篇
都是应用文: 19推荐书目 18推荐假期活动
17推荐戏剧演出
都是3道题: 21-23
按文章顺序出题: 21题答案都在第一段
都有一段未设题: 17年2段 18年3段 19年4段
先读文章还是先读题?
都是给分题: 答卷顺序
提问方式: which/ who/ what/ how long/ when
What is your name
What does he like
What do we know about…
What can we infer from….
What is this article about
20届学生总结示例:
7选5部分:
主题
17:several ways to handle interruption
18:benefits of morning working out
19:motivation and goal setting
答案句或短语在文中的作用:
总启句、总结句、递进句、转折句、
让步句、因果句、条件句
如何排除干扰项
对平时练习的启示:副从、句子关系
20届学生总结示例:
完形部分:
文体 主题 中心
出题点: 19年 9动 6名 5形副
18年 10动 4名 6形副
17年 9动 8名 3形副
答案比例: 5A 5B 5C 5D
语篇理解问题
词汇问题
备考建议2:
立足语篇,指导复习
词汇 句子
句子 句群
句群 主线
主线 意图 态度 情感
时间空间转换
矛盾关系与发展 文化
时代
注重对深层阅读思维和语篇知识的考查
主题意义
主要内容
文体结构
语言修辞
作者意图
Why
What
How
基于主题
意义的探究
基于语篇
知识的学习
备考建议3:
关于写作
〇 读写不分家
〇 从阅读中来,到阅读中去
写作模板
新入校高一学生
高三晚期学生
备考建议3:
关于写作
Labov 叙事模式在阅读和写作中的应用
点题 指向 进展
评议 结局 回应
语篇类型 交际目的 (语篇主题) 篇章组织模式——Labov(拉波夫)的叙事模式
叙述语篇 (narration) 与行动、事件的发展过程有关的语篇。回答的问题是“发生了什么”,是对一系列事件的记述。 1. 点题(abstract):即故事大意,该部分用一句话概括故事发生了什么,引发读者兴趣。文章首段或文章标题。
2. 指向(orientation):故事的时间、地点、人物及背景,是事件本身的铺垫。
3. 进展(complicating action):是事件先后顺序的呈现,回答先发生什么,后发生了什么,占据故事的最大篇幅。
4. 评议(evaluation):渗透在全文中,停止叙事,是叙事者或故事中人物对事件的看法、态度和心理,可制造悬念。
5. 结局(resolution):是故事的完结,是叙述者对最后到底发生了什么的回答,并非所有的记叙文都有结局。
6. 回应(coda):故事与现实生活连接的纽带,是故事对读者的启迪或意义,其作用是点明主旨、升华主题。
评分原则
评分档次
25分,五个档次。先定档,再给分。
评分要点
1. 续写内容与所给短文及段落开头语的衔接程度;
2. 续写内容的丰富性;
3. 续写内容语法结构和词汇的丰富性和准确性;
4. 续写内容上下文的连贯性。
其他方面
词数:词数少于130,从总分中减去2分;
拼写与标点:应视其对交际的影响程度酌情减分;
书写:书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。
读后续写评分原则——教、学、评一体化
faq:
1. 预测试题难度
稳中有升,稳为主
疫情
II卷
I卷标准
faq:
2. 作文卷面重要性
至关重要
看一眼、看两眼
官方两步与民间两步
双人判卷与仲裁
卷面包括:
faq:
3. 英语复习刷题的问题
量与质 泛读与精读
方向引导
模拟题与真题
避免刷题病 何为精练
精选材、精分析、精考查
faq:
4. 语法在英语复习中的位置
句法:
词法:
新高考复习备考讲座
谢谢收看!