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牛津深圳版英语二年级下Unit 11 Book Day第三课时教学设计
课题 11 Book Day (3) 单元 Unit 11 学科 英语 年级 二年级下
学习目标 1.能够在情境中学习句型：What do you like I like ... It’s ...2.能够初步区分食物中的可数名词和不可数名词。3.能够表演P22的对话内容。
重点 1.能够在情境中学习句型：What do you like I like ... It’s ...2.能够初步区分食物中的可数名词和不可数名词。3.能够表演P22的对话内容。
难点 初步区分食物中的可数名词和不可数名词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Let’s play.（1）Game : 大声读出出现的单词！（2）孔雀开屏：点击孔雀，出现第一根羽毛，读上面的单词。并点击一下出现下一根羽毛。以此类推。复习巩固本单元单词。2. Think and write.展示问题并引导学生总结上节课的重点句型。3. Do a survey. 运用所学句型，调查小组其他成员读书日都做什么。4. Fill and repeat. 填空并复述上节课内容。 学生看视频，唱歌谣。 （1）复习词汇：chicken, rice, fish, noodles。（2）复习句型：I like eating … （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
讲授新课 一、 Let’s learn.展示课文图片并提出相关内容Today is Book Day.Let’s read books together.并学习新单词：together, love.二、Let’s chant.1. 播放歌谣并模仿语音语调，并注意节奏。2. 试一试谁唱的好，学得快。三、Try to chant.各种形式唱歌谣，如：可以分不同角色唱，可以加上动作唱，可以轮流唱。比一比哪组唱得更棒四、Try to write and chant.编写新的歌谣并唱给其他同学听一听。五、Let’s read.读一读本单元的重点句型。六、Practice1. 读一读，选一选。2．读一读，选出不同类的单词。七、Summary1. 学唱了新的歌谣。2. 复习了第11单元的核心单词： today, Book Day, bookmark, a lot of, interesting, idea, about, robot. 3. 复习了第11单元的重点句型： （1）—What can you do on Book Day —I can read a lot of interesting books. （2）This is my book. It’s about animals.八、Homework1 . Let's chant。2. 复习并默写本单元重点单词和句型。3. 完成本课相对应的练习题。 配合同伴谈论读书日的话题，学习新单词：together， love。复习巩固重点词和句型。在学习歌谣前谈论话题，并掌握新单词。各种形式唱歌谣，认真跟读，跟唱，并能模仿语音语调；各种形式唱歌谣，注意熟练掌握新单词的发音。尝试写出新歌谣。配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 通过话题讨论的形式复习形式能加快掌握句型，并能在训练过程中提高说英语的能力。唱歌谣的形式活泼，更有利于学生掌握重点句型和单词，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。练习语法和句型能够达到复习巩的作用并加深学生记忆。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学生能够在活动中复习巩固单词和句型： today, Book Day, bookmark, a lot of, interesting, idea, about, robot. —What can you do on Book Day —I can read a lot of interesting books.This is my book. It’s about animals. 学唱新歌谣。本课为新授课，通过播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式学习歌谣，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 11 Book Day (3)1. today, Book Day, bookmark, a lot of, interesting, idea, about, robot. 2.（1）—What can you do on Book Day —I can read a lot of interesting books. （2）This is my book. It’s about animals.
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牛津深圳版 二年级下
Unit 11
Book Day
(3)
Warm up
Game !
Game : 大声读出出现的单词！
today
Book Day
bookmark
idea
interesting
about
robot
a lot of
Practice
Let’s play a game
idea
a lot of
interesting
Book Day
tie
robot
about
today
bookmark
孔雀开屏
点击孔雀，出现第一根羽毛，读上面的单词。
并点击一下出现下一根羽毛。以此类推。
Warm up
Think and write.
What can you do on Book Day
I can
read a lot of interesting
books.
I can make a bookmark for
my friend.
I can …
Warm up
Do a survey.
Name Activities
Lily
Tom
…
运用所学句型，调查小组其他成员读书日都做什么。
What can you do on Book Day
Warm up
and read books.
They are talking about their books.
Warm up
Fill and repeat.
Today is Book Day. _____________.
________________.
This is my book. ________________.
_______________！
Thank you!
I have a book
It’s about animals
It’s about robots
How interesting
Presentation
Today is Book Day.
Let’s read books together.
Presentation
Let’s read books together.
Let’s learn.
together
一起
Presentation
We all love books.
Let’s learn.
love
爱；喜爱
Presentation
Let’s chant.
You read a book.
I read a book.
We read books together.
We all love books.
Books are your friends.
Books are my friends.
We read books together.
We all love books.
Presentation
Try to chant.
You read a book.
I read a book.
We read books together.
We all love books.
Books are your friends.
Books are my friends.
We read books together.
We all love books.
两人一组试着读一读
A.可以分不同角色唱
B.可以加上动作唱
C.可以轮流唱。
比一比哪组唱得更棒
Presentation
Try to write and chant.
You ___________.
I ____________.
We ________ together.
We all love _________
______ are your friends.
______ are my friends.
We __________ together.
We all love _______.
编写新的歌谣并唱给其他同学听一听。
Practice
Let’s read
Key words and sentences in Unit 11.
Sentences：
（1） —What can you do on Book Day
—I can read a lot of interesting books.
（2）This is my book. It’s about animals.
Practice
一、读一读，选一选。
1.你想表达书是我们的朋友，你应该说：_______
A. We love books. B. Books are our friends.
2.你想说“谢谢你”，你应该说： _______
A. Sure. B. Thank you.
3.你想说“真有趣！”，你应该说：_________
A. How interesting！ B. It's interesting.
B
B
A
1. （ ） book A. bookmarks B. today
2. （ ） about A. for B. robot
3. （ ） interesting A. nice B. book
4. （ ）love A. together B. like
二、读一读，选出不同类的单词。
A
A
A
B
Practice
1. 学唱了新的歌谣。
2. 复习了第11单元的核心单词：
today, Book Day, bookmark, a lot of,
interesting, idea, about, robot.
3. 复习了第11单元的重点句型：
（1）—What can you do on Book Day
—I can read a lot of interesting books.
（2）This is my book. It’s about animals.
Summary
Blackboard
design
Unit 11 Book Day (3)
1. today, Book Day, bookmark, a lot of,
interesting, idea, about, robot.
2. （1）—What can you do on Book Day
—I can read a lot of interesting books.
（2）This is my book. It’s about animals.
1. Let's chant。
2. 复习并默写本单元重点单词和句型。
3.完成本课相对应的练习题。
Homework
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Unit 11 Book Day (3) 第三课时 习题
一、看图，连线。
( ) 1. A. robot B. animal C. draw
( ) 2. A. today B. book C. bookmark
( ) 3. A. good B. happy C. idea
( ) 4. A.read B. love C. friend
( ) 5. A.I B. together C. you
二、读句子，选出正确的一项。
（ ）1. I can read a lot _____ books.
A. of B. for C. /
（ ）2. I can make a bookmark _______ my friend.
A. on B. for C. of
（ ）3. We love ______.
A. a books B. book C. books
（ ）4. Books _____ my friends.
A. are B. is C. am
（ ）5. —____ can you do —We can read books together.
A. What B. How C. What colour
三、读一读，选一选。
（ ）1. 我们都爱书。
A. We all love books.
B. I read books.
（ ）2. 书是我们的朋友。
A. Books are my friends.
B. I love to read books.
（ ）3. 它是关于动物的。
A. It’s about robots.
B. It’s about animals.
（ ）4. 读书日我们可以做什么？
A. What can we do on Book Day
B. What can we read
Unit 11 Book Day (3) 第三课时习题答案
一、
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. C 5. B
二、
【解析】
1. 考查短语a lot of“许多，大量”用来修饰可数名词复数，故答案为A。
2. 考查介词for“为，给”，该句意思是“我可以为我的朋友制作书签”，故答案为B。
3. “我们喜欢书”，book为复数，故答案为C。
4. 主语是复数，be动词用are，故答案为A。
5. 通过答语“我们可以一起读书”判断，用what提问，故答案为A。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. A 5. A
三、【答案】
1. A 2. A 3. B 4. A
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