生物专项复习 第一单元第二章 了解生物圈 复习优质课件(共26张PPT)

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名称 生物专项复习 第一单元第二章 了解生物圈 复习优质课件(共26张PPT)
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文件大小 4.3MB
资源类型 教案
版本资源 通用版
科目 生物学
更新时间 2022-05-08 05:54:13

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文档简介

(共26张PPT)
第二章
了解生物圈
第一单元 生物和生物圈
复习课
考点突破
目录
考点一 生物与环境的关系
考点二 生物与环境组成生态系统
考点三 生物圈是最大的生态系统
生物与环境的关系
考点全梳理
中考考点清单
生物与环境的关系
考点全梳理
中考考点清单
1. 环境的概念: 生物生活的环境不仅是指生物的
①________,还包括存在于它周围的各种②_________。
生存空间
影响因素
2. 环境中的生态因素
生态因素
概念:环境中影响生物的③_____和④_____的因素
分类
⑤______
因素
⑦_____:如:影响鼠妇的分布,树叶的南密北稀
⑧_____:如:影响金鱼的呼吸,植物种类的分布
⑨___:如:影响沙漠中绿洲的出现
影响某种生物生活的其他⑩_____
生物之间的关系分类
_______
_______
_______
_______
分布
生活
光照
非生物
温度

生物
寄生
竞争
合作
捕食

⑥_____
因素
生物
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生关系
改变
影响
生物在_____环境的同时,也_____和_____着环境。
3. 生物对环境的适应和影响
生物对
环境的
适应
a. 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______;
b. 荒漠中的骆驼刺,_____非常发达;
c. 寒冷海域中的海豹,_________很厚。
生物对
环境的
影响
a. 蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。
b. 大树底下好乘凉
c. 千里之堤,溃于蚁穴
非常少
根系
皮下脂肪
土壤疏松
适应
4.探究 光对鼠妇生活的影响

阴暗

对照组
实验组
光照


阴暗
思考:如何区分对照组和实验组?
对照组:不接受实验变量处理或常态下的一组
实验组:接受实验变量处理的对象组
(单因素变量)
中考训练
1.(中考真题.广东)为探究某环境因素对鼠妇生活的影响,某同学设计的实验如下表所示:
该同学探究的环境因素是( )
A.光照 B.温度 C.土壤成分 D.土壤湿度
2.(中考真题. 日照)下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(  )
A.一山不容二虎
B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.螳螂捕食,黄雀在后
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
3.(中考真题. 厦门)下列现象中,体现生物与环境温度相适应的是(  )
A.沙漠的骆驼尿液很少
B.寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C.荒漠的骆驼刺根很长
D.山顶树木形成旗形树冠
组别 土壤 光线 温度 鼠数量
甲 干燥 阴暗 20°C 10只
乙 湿润 阴暗 20°C 10只
D
D
B
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生物与环境组成生态系统
1. 生态系统的概念:在一定的空间范围内,①____
______所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物
与环境
特别提醒
理解生态系统概念要注意三个关键词:①一定的空间范围;②生物;③环境。仅有生物不能叫生态系统。
思考与辨析
一片森林、一片草原、一条河流都可以看作是一个生态系统。( )
一个池塘中的所有鱼组成一个生态系统。(  )

×
生物 部分 ②_______ 能够通过光合作用制造有机物,供给自身和其他生物利用,如大部分植物等
③_______   不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,如大多数动物等
④_______ 将有机物分解成无机物,供植物重新利用,如细菌、真菌等
非生物 部分 阳光、空气、水、土壤 生产者
消费者
分解者
2. 生态系统的组成成分:
生产者、消费者和分解者的关系:
相互依存、相互制约
被取食
被捕食
3. 生态系统的营养结构:食物链和食物网。
(1)食物链:在生态系统中,不同生物之间由于⑤_________的关系而形成的链状结构叫做食物链。
吃与被吃
特别提醒
食物链的书写:
1. 用→表示,箭头指向捕食者;
2.起点是生产者,依次是各级消费者,终点是最高级的消费者; (如:草→鼠→蛇→鹰。)
3.食物链的条数:从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条食物链,容易错误地按箭头个数算。
大家试一试
1.正确书写图中的食物链?
2.数一数图中共有几条食物链?
3. 生态系统的营养结构:食物链和食物网。
(2)食物网:在一个生态系统中,往往有很多条⑥________,它们彼此交错连接,形成食物网。生态系统中的⑦______和⑧______就是沿着食物链和食物网流动的。
特别提醒
1.能量流动是单向的、逐级递减的,能量最初来源于阳光;物质是可以循环的,有机物最初来源于生产者。
2.有毒物质可能会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,最终危害人类自身。
食物链
物质
能量
生物富集
中考训练
1.(中考真题.广东)构成一个完整的生态系统应包括( )
A.食物链、食物网 B. 生产者、消费者和分解者
C. 生物部分和非生物部分 D. 阳光、空气、水分等
2.(中考真题.阜阳)某中学八年级一班的同学对一块农田观察后,画了一副农田生态系统的食物网图,请你分析,下列哪项是正确的(  )
A.这个食物网中有4条食物链
B.这个食物网是一个生态系统
C.这个食物网中有5条食物链
D.蛇和鸟都能获得最多的能量
3.(中考真题. 广东)如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量.下列说法正确的是(  )
A.甲个体内的DDT含量最高
B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C.甲是生产者,乙、丙、丁消费者
D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
C
C
C
特别提醒
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4. 生态系统的特点:
具有一定的⑨___________能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
自动调节
生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越强。如一般情况下,森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些。
1. 生物圈的概念:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
生物圈是最大的生态系统
2. 生物圈的范围
水圈的大部
生物圈
大气圈的底部
岩石圈的表面
生物圈是以海平面为标准来划分,向上向下各10千米。
水圈
3.多种多样的生态系统:
森林生态系统
草原生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
在生物圈中,由于不同区域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统。
生态系统
森林
淡水
草原
海洋
农田
湿地
城市
生物圈
4.生物圈是一个统一的整体:_______是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
中考训练
1.(中考真题. 成都)地球上最大的生态系统叫做(  )
A.大气圈 B.生物圈 C.水圈 D.岩石圈
2.(中考真题. 广东)下列关于生态系统的说法,正确的是(   )
A.湿地生态系统被称为“绿色水库”
B.森林生态系统有“地球之肾”之称
C.海洋生态系统由海洋生物组成
D.生态系统具有一定的自动调节能力
3.(中考真题. 潍坊)下列生态系统中,自我调节能力最小的是(   )
A.森林生态系统
B.草原生态系统
C.农田生态系统
D.海洋生态系统
D
B
C
作业:
中考新突破P8:备考全能演练




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