(共24张PPT)
《立体的画面》教学课件
美术人教版 三年级下册
新知导入
课 题
新知讲解
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合作探究
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合作探究
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作业布置
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认识浮雕和圆雕
浮雕是在平面的廉叛上塑
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圆雕作品叉称立体雕，
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中国九龙壁之首中小学教育资源及组卷应用平台
人教版美术三年级下册第14课《立体的画面》教学设计
课题 14.立体的画面 单元 第十四单元 学科 美术 年级 三年级
学习目标 1．知识与技能：了解浮雕这一半立体的艺术形式。2．能力目标：充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料加工成立体的画面。3．情意目标： 通过动手制作，培养学生对身边事物的观察和再创造能力。
重点 引导学生学会观察生活，寻找身边可利用的各种材料制作出立体的画面。
难点 引导学生求新、求异，发挥想象力，创作出有趣的立体画面。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知导入看视频，视频中的龙和我们绘画中的龙有什么不同？绘画是平面的，视频中的是凸出来的，是立体的。多媒体出示课题，板书课题：生活中的暖色 观看视频思考回答 了解浮雕认识浮雕
讲授新课 二、新知讲解1.引导启发说一说：生活中你在哪里见过这样有凹凸的形象？2.对比观察说一说，两种雕塑除了内容不同还有什么不同？认识浮雕和圆雕。浮雕是在平面的底板上塑造或刻制出凸起的形象的一种雕塑。它是介于圆雕和绘画之间的一种艺术形式。圆雕作品又称立体雕，是指非压缩的，可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。说一说：你知道浮雕的形势特点吗？浮雕特点：半立体的、平面化的。3.欣赏视频，了解山西大同九龙壁 。4.欣赏分析。山西大同九龙壁（局部）[明代]大同九龙壁，是中国现存规模最大，建筑年代最早的一座龙壁，堪称中国九龙壁之首。中国古铜镜。铜镜一般是含锡量较高的青铜铸造。在古代，最早的商代是用来祭祀的礼器出现，在春秋战国至秦，一般都是王和贵族才能享用，到西汉末期铜就慢慢地走向民间，是人们不可缺少的生活用具。铜镜制作精良，形态美观，图纹华丽，铭文丰富，是中国古代青铜艺术文化遗产中的瑰宝。5.对比分析说一说，你知道两种钱币有什么不同吗？分别对比分析古希腊银币和中国古代铜钱。图案不同形状不同，材质不同。6.欣赏分析说一说，图片中的作品是用什么材料制作的？瓶子里的花（纸贴画）纸浮雕是一种以纸为材料，使用刀具塑形的工艺。有云的风景（纸贴画）折、剪、刻、粘7.学习纸浮雕的制作方法说一说，怎样才能把平面的纸变成立体的形象呢？认识：直折法、曲折法、格尺压、卷曲法、桌边磨等。采用折、卷、刻、插、粘、剪的方法变成立体的形象。三、合作探究思考讨论：说一说，你知道小鸟制作方法是什么吗？制作方法：1.用橡皮泥捏出鸟身体并贴在卡纸上。2.捏出嘴巴。3.美化嘴巴。4.捏出爪子。5.用牙签按压出细节。学生作品欣赏：作品采用了什么材料和颜色制作的？篝火晚会。橡皮泥丰富的颜色使画面更有感染力。闪光的花。不同颜色的锡箔纸搭配在一起，能产生特别的画面效果。大鲤鱼。用图钉钉在泡沫板上，很像鲤鱼的鱼鳞。小猪。把纸的边缘折起来，也可以做出立体的画面。想一想：怎样才能发挥材料的特点，才能做出更有创意的浮雕呢？说一下你的想法吧！四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求。试一试：利用手中的材料做一个浮雕吧！注意安全使用工具。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说，自己的作品有什么创意？采用了哪种制作方法创作的？互评：说一说，谁的浮雕作品最漂亮，制作的最美观？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用折叠、剪贴的方法制作一个立体的小动物吧！ 思考回答观看回答学习知识学习特点观看视频欣赏分析作品内容对比观察分析分析作品学习制作方法思考学习方法欣赏分析作品根据要求制作介绍作品互相评价说收获与快乐 回忆生活中的雕塑提高学生对比观察能力掌握知识内容掌握特点了解知识提高欣赏能力提高观察分析能力提高欣赏分析能力掌握方法为创作打基础掌握制作方法为创作打基础通过欣赏激发学生学习兴趣提高制作能力提高语言组织能力提高审美提高提升总结能力
课堂小结 通过本节课学习，学生认识了浮雕和圆雕，掌握浮雕特点，学习制作方法，欣赏学生作品激发学习兴趣，能根据学习的内容选择不同的材质和方法进行创作立体的画面创作。
板书 14.立体的画面浮雕特点：半立体的、平面化的。纸浮雕是一种以纸为材料，使用刀具塑形的工艺。折、卷、刻、插、等方法变成立体的形象。制作方法：1.用橡皮泥捏出鸟的身体并贴在卡纸上。2.捏出嘴巴。3.美化嘴巴。4.捏出爪子。5.用牙签按压出细节。
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