课件13张PPT。1.? 技术设计侧重于（D）
A、欣赏 B、审美 C、感觉 D、工艺
2．具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明（A）。
A．设计创新促进了技术的发展 B．设计与技术的发展无关
C．技术总是无法满足设计的要 D．技术进步制约设计的发展
3．随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来。它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听。并且采用激光技术后，唱片的信息量也大大增加。这说明：（??B ）
A技术的发展离不开设计 B技术更新对设计产生主要影响
C.设计具有丰富的内涵 D. 技术进步制约设计的发展4．1884年沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是（A）
A技术的发展离不开设计 B技术更新对设计产生重要影响
C、设计的丰富内涵 D、设计制约技术的发展
5、中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人名叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空，但由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没能成功。现在同样采用类例爆竹原理的火箭却把我们中国人送上了太空，实现中国人的飞天梦。这个案例说明（B）
A技术的发展离不开设计 B技术更新对设计产生重要影响 C、设计的丰富内涵 D、 设计制约技术的发展6．随着防伪技术的不断发展，人民币的设计也不断变革。与第四套人民币相比,第五套人民币在防伪设计上又有了重大突破，新增了光变油墨印刷图案、隐行面额数字、横竖双号码、双色横号码、阴阳互补对印图案、胶印缩微文字、红蓝彩色纤维、白水印等多项防伪技术。以上案例说明了（B ）
A、纸币的设计不需要考虑技术的发展，想怎么设计就怎么设计
B、造币技术的发展离不开设计 C、技术更新对设计产生重要影响 D、造币技术水平与防伪技术水平无关
7、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（A）
A、技术的发展为设计创新提供了条件 B、技术就是设计
C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术的发展和设计无关
8、著名艺术家韩美林是北京奥运吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗？经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小‘福娃’才得以诞生。”从他的话里，我们可以知道：（D）
A、设计是解决问题的重要途径? B、设计需要多种知识
C、设计需要多人共同完成 D、设计需要不断改进
9、塑料产品的使用为我们的生活带来了方便，同时也带来了环境污染。为解决这一问题，研究人员研制出了像废纸一样可回收利用的新型塑料，这种新型塑料的诞生，为塑料产品的设计提供了新的材料。根据这个案例，以下说法正确的是（A）
A、技术与设计是相互促进相互制约的关系
B、技术的发展与设计没有关系
C、设计其实是不需要技术参与的
D、有了好的设计就必然产生好的技术
10．现在电脑普及，用电脑离不开的是鼠标。而鼠标的造型体现了人机关系中的什么特点。（D）
A．安全 B．高效 C．健康 D．舒适
11．汽车贴防爆膜，其具有很强的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃碎片的割伤。这描述了人机关系中的（D）考虑的。
A、高效 B、健康 C、舒适 D、安全
12．校教学楼楼梯的扶手，主要体现了人机关系中的（A）特点
Ａ．安全 Ｂ．高效 Ｃ．健康 Ｄ．舒适
13、客车的座椅旁都设有一个把手或按钮，可借此调节靠背的倾斜度，此设计主要体现了人机关系的（C）。
A．健康原则 B．高效原则 C．舒适原则 D．安全原则
14．在一些大客车座椅，或者老板椅的靠背上部，都有一道鼓起来的凸包。从设计上来说，这道凸包本来是用来垫靠颈部的凹处，使人的头颈更舒服的。问题的出现是由于这些座椅的设计和生产直接从国外引进，而生产者又没有有关的常识，尺寸上完全照搬，由于中国人的身材较西方人小，结果西人垫颈的凸包就顶住了我们的后脑勺。这个案例主要说明生产者没有处理好人机关系中的：（A）
A、普通人群与特殊人群的关系 B、信息的交互
C 心理和生理需求的关系 D、静态的人与动态的人的关系15．当我们漫步在石州的街头，会发现人行道上都会有盲人道。这主要体现了人机关系中的（B）
A、静态的人与动态的人 B、普通人群与特殊人群
C、生理需求与人的心理需求 D、信息的交互
16、钱币是最大众化的交易媒介。为了适应盲人的需要，我国在第四套人民币纸币上开始设计使用了盲文面额标记。这一措施体现了对残疾人的关怀和爱护，也体现了国家的文明与进步。这是设计者考虑到了（C）
A.人的生理需求与心理需求 B.静态的人与动态的人
C. 普通人群与特殊人群 D.信息的交互
17．找出下面产品设计中属于人机关系设计缺陷的选项（D）
Ａ．手机有辐射 Ｂ．水龙头易漏水
Ｃ．汽车车胎易爆 Ｄ．变速自行车座垫小
18．遭遇车祸概率最高的是（A）
Ａ．棕色车子 Ｂ．银灰车子 Ｃ．白色车子 Ｄ．绿色车子
19．某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，维护本厂信誉，提高产品知名度，对所生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验方法属于以下试验中的哪一种？（A）
A．性能试验 B．预测试验 C．优化试验 D．信息试验20．选出下面试验中不是技术试验的选项（C）
A．汽车碰撞试验 B．硬度测试
C.二氧化碳制法 D．检验板凳承受重力
21．李宁自己动手制作了一张座椅，他对座椅的稳定性做了如下试验，你认为合理的一项是（D）
A、亲自坐在椅子上感受一下
B、放一些重物在椅子上，看是否能承受。
C、用电风扇对椅子吹风看能否吹倒。
D、用手左右晃一晃看是否稳固。
22．陈程同学自己制作了一个小扳凳，为了检验小扳凳的稳固性，他在小扳凳上逐渐增加重物，直致把小扳凳压跨。这种试验属于：（C ）
A、模拟试验、 B、性能试验、 C、强化试验、 D、优化试验 23、早在远古时代，人们就知道利用固体互相刻划来区分材料的软硬，并据此来选用材料。例如，皂石的硬度低，用于制作器皿和装饰品；炬石坚硬，用于制作工具和刀剑等。至今，硬度仍用来表示材料的软硬程度。硬度值的大小不仅取决于材料的成分和显微组织，而且还取决于测量方法,因此对于材料硬度的测试以下较为合适的是:(B)
Ａ、预测试验 Ｂ、性能试验Ｃ、模拟试验 Ｄ、强化试验
24、对不同品种的水稻进行对比试验，这种试验方法是（B）
A、模拟试验法 B、优选试验法 C、移植试验法 D、强化试验法 二、判断题（错的打“F”,对的打“T”）
25．设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。（T）
26．电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀，从而推动了电机微型化技术的发展。这说明了技术的发展离不开设计。 （T）
27. 技术试验在产品设计的过程中可有可无。（F）
28．任何一件产品的设计，都要符合人机工程学原理。（T）
29．在设计儿童玩具时，首先要考虑的是安全性原则（T）
30．红松木材是很好的软质木材，变形小，适于制作家具（F）
31．材料的物理性能包括强度、弹性、韧性、硬度等（T）四、简答题
32．就同学们自己的认识技术设计和艺术设计的侧重点是什么？
答：技术设计：功能、结构、材料、耐用度、程序、工艺等。
艺术设计：色彩、线条、造型、欣赏、审美感觉、效果等。
33．如何实现合理的人机关系？
答：在设计中，合理的人机关系应该达到高效、健康、舒适、安全的目标。如何实现这种合理的人机关系呢？首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。人与门之间合理的人机关系，就要考虑门的高度、宽度等。人与门把手之间合理的人机关系，除考虑门把手的大小、安装的高度外，还要考虑人旋动门时手所需要施力的大小。
在实现合理的人机关系的设计中，我们还应该处理好以下几个方面的关系
⑴普通人群与特殊人群；
⑵静态的人与动态的人；
⑶人的生理需求与人的心理需求（茶座、咖啡屋的设计应以暖色调为主，将空间处理的小一些，以营造温馨、宁静的效果；而办公室空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。）
⑷信息的交互。课件40张PPT。技术的价值社会 自然保护解放发展人 促进……丰富……改变……利用改造保护满足促进本章小结1．在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是 ()
A、印染技术 B、烹饪技术 C、文字技术 D、园林技术2．自从人类发明了电扇以后，电扇便在许多领域之中开始了它为人类服务的历程。下面不属于电扇的功能作用一项的是 ()
A、发电作用 B、消暑作用 C、通风作用 D、散热作用3．助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的 （）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性4．下列活动是技术活动的成果的是（）
A、干细胞 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、克隆5．为了２００８年北京奥远会会微不受侵犯，该公司应进行技术的（ ）保证
A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性第一章作业 选择任意一项发明， 分析其技术的性质并预测其未来发展趋势, 书写或者发送到我的电子邮箱里：
jitaizhang@126.com
鸟 巢 经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过 普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1技术与设计1通用技术GENERAL TECHNOLOGY《技术与设计的关系》总第7课时江苏教育出版社思考是什么力量促使计算机在短短60多年的时间内迅猛发展？是 设 计 ！燕子的筑巢行为与人类的制造工具的行为有什么区别？一、设计的丰富内涵什么是设计呢？有什么内涵？ 设计的丰富内涵诸葛亮的计谋算不算设计？这种有目的有所谋划的构思就是设计。一、技术设计有哪些丰富内涵？鸟巢
钢网围合,没有立柱
可容纳9.1万人
采用了国产的高强度的Q460钢材
坦率地把结构暴露在外，因而自然形成了建筑的外观 设计就是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。技术设计和艺术设计的比较
结构工艺等材料技术世界中的设计，其核心是技术设计生活处处有设计 产品设计天坛祈年殿礼品月饼憨态可掬的小熊维尼月饼的各种外观设计温馨的小家二、技术的发展离不开设计。阅读课本“书写工具”，然后思考一下，你认为设计对技术的发展起到了什么作用？讨论1*设计是技术发展的重要驱动力。 技术的发展离不开设计人类对火的应用和灯的发展各种灯具的发展鼠标的发展塑料手提袋、餐具（很难降解） 技术的发展离不开设计*设计是技术成果转化的桥梁和纽带。一、技术的发展离不开设计。设计是技术发展的发动机。设计是技术成果转化的桥梁。设计推动技术的革新。 二、 技术的发展离不开设计小结： 技术更新对设计产生重要影响三、技术更新对设计产生重要影响阅读案例5：达.
芬奇的飞行器 *先进的技术可以使人们的设计得以实现。自制一架飞机要求：1、飞得稳
2、美观 1、技术是设计的基础 2、技术为设计提供了发展空间 3、技术进步还促进人们设计思维
和手段的发展。 技术更新对设计产生重要影响二、技术更新对设计产生重要影响小结：本节课小结：技术与设计的关系动脑筋：你能找出技术与设计之间的辩证关系吗？技术设计（需求）基础发展本课结束谢谢大家！技术与设计欣赏随着科技的发展还有什么灯具产生？艺术设计技术中的设计应该考虑哪些关系呢？
技术的发展离不开设计书写工具电视机的发展课件46张PPT。第二节 人机关系技术与设计的关系是什么呢？
1、设计促进技术发展技术是设计的基础技术设计（需求）基础发展我们日常生活中用过哪些东西呢它们用起来方便吗？
它们用起来舒适吗？
它们用起来健康吗？
它们用起来安全吗？
人们在设计或者使用东西时应该注意哪些方面呢？
椅子、桌子、电视机、手机、
电冰箱、洗衣机、汽车……讨论：分析当我们走近门及通过门的过程中，存在哪些人机关系？一、人机关系 当人使用物品时,物品与人产生的一种相互关系 “机” 包括各种各样的设备、设施、仪器、仪表、工具、器具、 家具、交通车辆，劳动保护用具以及人处的环境等。 请在第28页做标记马上行动找出下列活动中的“人”与“机”，体会其人机关系。教师 粉笔农民 锄头小明 抽屉妈妈 拖把运动员 足球通过以上分析，人机关系简单还复杂啊 ？人机关系有很大的复杂性！
那么我们在设计中考虑人机关系，需要实现 哪些目标呢？二、人机关系要实现的目标我们在设计中考虑人机关系，需要实现 1）高效2）舒适3）健康4）安全人机关系中为什么要考虑这个目标？哪支笔写字快啊 ？一、高效自行车摩托车电动车比较这三辆车的谁的速度最快？哪个坐上舒服？为什么？人机关系要实现的目标2——舒适人机关系要实现的目标3——健康手机辐射-星爷版2人机关系要实现的目标4——安全台阶设计的防滑凹条 也是看的见的警示带汽车为什么要设安全杠？人机关系要实现的目标高效、健康、舒适、安全在设计过程中，要达到合理的人机关系，还需要注意哪些问题呢？考虑还需要实现哪些关系呢？如何实现合理的人机关系呢？高效舒适健康安全人机关系要实现的目标有哪些呢？Pk左撇子使用普通产品时存在问题，应该如何解决？如何实现合理的人机关系（一）普通人群与特殊人群关系（二）静态的人与动态的人关系（三）生理需求与心理需求关系（四）人机之间信息的交互关系一、要考虑普通人群与特殊人群的关系 上图中的地下通道，你认为其设计忽视了哪些人群的需要？二、静态的人与动态的人 人的活动总是在静态与动态之间交替进行 人的各种动作都有不同的活动空间！挤在一起行能做操吗？这些衣服适合哪种人穿？三、人的生理需求与人的心理需求生理需求感觉心理需求审美体验一下有什么不同的感觉？阅读：汽车的颜色 哪种颜色的汽车最安全？
哪种颜色的汽车最危险？阅读：汽车的颜色 危险：棕色、绿色、灰色
安全：银灰色、红色、黄色、蓝色
四、信息的交互人与产品之间的信息传递过程 上下箭头是电梯
反馈给人的一种
形式，如向上箭
头亮表示电梯正
在向上运动
通过开门和关门键，人可以发出开门或关门的指令
人对电梯发出指令的工具，如：去八楼，只要按8号键
电梯反馈现在的位置当电梯到达指定楼层时蜂鸣器会发出声音提醒乘客
二、人机关系小结２、实现合理的人机关系一、普通人群与特殊人群二、静态的人与动态的人三、生理需求与心理需求四、人机之间信息的交互１、人机关系目标高效、健康、舒适、安全第二章第三节 技术试验及其方法
?一、教学目标：
（1）知识与技能
理解技术试验的重要性，了解常用的技术试验方法，认识常见的技术试验过程。
（2）过程与方法
学会简单的技术试验方法，形成初步的技术试验能力，会写简单的技术试验报告。
（3）情感态度与价值观
通过技术试验的教学，培养学生实事求是、严谨负责的科学态度，形成富有责任感的技术设计观；培养学生自主学习、合作探究的意识。
二、重点和难点：
重点：理解技术试验的重要性，了解常用的技术试验方法。
难点：对技术试验方法具体内容的理解。
三、教学方法：
自主观察、案例分析、合作学习。
四、. 教学时间：2课时
五、教学资源准备 1. 准备一个包含丰富视频和图片资料的多媒体教学课件，一张自制纸质小板凳；装有投影仪、实物展示台的小媒体教室；
2. 器材：每两人一组四张16k 的复印纸、棉线一根、重为50克的钩码6个，剪刀一把，胶水一瓶，试验纪录纸，支架学生自己想办法。（学生用两张椅子或两张课桌并在一起当支架） 六、教学过程
第1课时
（一）新课导入（3分钟）
让学生观看IBM笔记本防水试验视频、青霉素注射皮试试验图片，导出问题，这些试验是你们学过的科学实验吗？如果不是，那是什么试验？自然引出课题。
设计意图：通过视频演示让学生对技术试验有了感性的认识，在激发学生学习兴趣的同时，也直观的区分了科学实验与技术试验的不同。
（二）新课内容
学一学（8分钟）：什么是技术试验？为什么要进行技术试验？
师：结合教材和刚看过的视频去理解，并用自己的语言进行表述什么是技术试验。
生：自主学习，理解并表述技术试验的概念。
师：我们为什么要进行技术试验呢？
生：观看阿什塔比拉桥的垮塌照片（配音内容附后）
师：从以上案例给了我们什么启示?
师：组织学生小组讨论。
生：小组代表发言，总结归纳出技术试验的重要性。
试一试（2分钟）：小板凳承重试验
师：拿出已准备好的教具（纸质小板凳），如何测试这张小板凳所能承受的最大重量呢？请同学上来演示操作。
生：在小板凳上逐步加砝码，把砝码将小板凳压垮前的一次重力记录为该小板凳的承重力。
师：对学生的演示操作给予表扬和肯定。
赛一赛（10分钟）：在你的日常生活中接触过技术试验吗？请联系生活举出实例并分组比赛，看哪组同学能举出的实例最多。
师：组织学生分组比赛。
生：小组讨论并抢答。
师：当好评委，组织学生评出优胜组，并给予鼓励。
想一想（5分钟）：同学们刚才所举的技术试验是属于同一类的试验吗？要是对技术试验进行分类可以分为哪些类别？
生：结合教材联系生活实例对技术试验进行分类。
师：帮助学生归纳出技术试验的分类。
辨一辨（5分钟）：图片展示出多种生活实例让学生指出是属于哪类试验。如汽车碰撞试验、技术试验卫星、药品小白鼠试验、安全帽超载试验、芒果嫁接移植试验、大桥通车试验、弹簧床垫弹性测试试验、青藏铁路通车试验、防弹背心击穿测试试验、橡皮筋弹性试验、青霉素皮试试验、各种疫苗测试试验、天气预报、计算机性能测试（优化大师的使用）等。
生：思考并回答，区分各类技术试验。
师：从中挑选两种试验作详细介绍。
生：听讲、思考、理解。
师：技术试验与科学实验有何区别呢?
生：思考，小组讨论并回答。
师：引导学生从验证内容和目的来区分技术试验与科学实验的不同。
技术试验
科学实验
验证内容
验证方案的可行性与合理性，并实现优化
验证假设，行成结论
目的
选择和优化
甄别真伪
设计意图：建构主义学习理论认为，知识的习得是学习者在一定的情境下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。本节中的“学一学”、“试一试”“想一想”、“赛一赛”、“辨一辨”、环节，由教师创设丰富的教学情境，引导学生充分发挥主观能动性，借助组间交流，组内互助，自己体验，对知识进行意义建构，突出教学重点，同时也培养了学生自主学习能力和小组合作探究的意识。
学一学（10分钟）：技术试验的方法有哪些？
师：在技术发展的漫长过程中，人们总结了许多技术试验的方法。这些方法有着各自的特点，同时也有着各自的适用范围和作用。同学们知道有哪些技术试验的方法吗？
生：结合教材联系生活实际，小组讨论探究，完成以下表格的填写。
比一比：看哪组同学在规定时间内归纳出技术试验的方法并例举出最多相应的生活实例。
技术试验方法及相关生活案例
技术试验的方法
生活实例
师：展示各组学生完成的表格，组织学生评选出最佳小组。
师: 在汽车碰撞试验中为什么要用模拟人试验呢？
生：思考，小组讨论并回答。
师：引导学生归纳出，用模拟人试验可以检测在事故发生时对撞击人体造成的伤害，从而总结经验，改善汽车的安全性能设计，降低事故风险。
师：采用虚拟试验方法比传统的方法有什么好处？
生：思考，小组讨论并回答。
师：帮助学生一起总结出，采用虚拟试验技术，很多试验可以在计算机上完成，大大缩短研制周期与研制经费。
设计意图：先让学生自主探究，然后在教师的指导下进行归纳总结，接下来进一步深入探究，这样就形成螺旋式的知识学习和能力提高过程。学生的主动和教师的主导都得到充分的发挥。在本节课的教学设计中，教师重视的不应该是结果，而是学生学习的过程，学习方法和技巧的掌握。
课堂小结（2分钟）：
师：技术试验在技术发明、技术革新、技术推广中的有着不可忽视的作用。是发现问题，探究规律，优化技术的关键。技术试验的种类有很多，我们要根据设计的具体目的和要求选择合适的试验方法来进行技术试验。技术试验是技术设计过程中的一个重要环节，也是技术探究中一种重要的方法。
九、板书设计
技术试验及其方法
一、什么是技术试验 二、技术试验的重要性
三、技术试验的方法
设计意图：板书设计将本节内容完整、清晰地展示出来，能直观地显示教材的思路，同时也对学生养成整洁、美观，有条理的书写习惯产生潜移默化的积极影响。
第2课时
三、技术试验的实施与报告的写作
【学生试验名称】：测试用不同截面形状的构件做成的杠件的强度。
【试验前学生准备】：剪贴周长相同、截面分别为三角形、圆形、正方形的纸筒各一个，砝码若干。
【试验实践过程】：
师：为了让大家在试验中少走弯路，先思考看如何才能让试验尽可能顺利些？
生：在教师的引导下分组进行技术试验，观察体会，并完成试验报告的书写。
【试验报告的写作】：
师：同学们还记得我们物理、化学做实险时所写实验报告的步骤吗？
生：实验目的——实验器材——实验步骤——实验记录——实验结论
师：那么技术试验过程和试验报告的写作顺序应该是怎样的呢？
生：思考回答。
师：帮助学生总结归纳技术试验报告的写作顺序。
试验目的——试验准备——试验过程——试验记录——试验总结
注：因为是第一次试验，为学生养成规范的技术试验报告的书写，给学生提供已设计好的技术试验报告记录稿。（附后）
师：组织学生上讲台展示本小组的试验结果。
师（评价）：针对学生试验过程中存在的问题进行评价。
【拓展延伸】：设想用截面为凹槽形状的构件做杠件，凹槽侧向放置与向上放置所承受的重力是否不同？
设计意图：通过学生动手试验，让他们亲自体验技术试验往往是一个曲折的过程，提高学生动手实践能力，培养学生科学的精神和严谨的态度。
四、技术试验在设计中的作用：
师：技术试验在设计中有何作用呢?
生：通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。特别是在设计的后期，对设计进行综合性的整体试验，可以为设计的评价提供准确、客观的数据。
【课堂小结】：
师：技术试验是一种探索性的实践活动，需要试验者具有科学的精神、严谨的态度；技术实验往往要经历一个曲折的过程。技术试验完成后，我们要分析和总结试验结论，撰写技术试验报告，技术试验报告是技术试验工作完成后应当形成的成果，试验报告的文字应力求简明扼要。技术试验报告的格式不是惟一的，不同的技术试验内容或方法可以形成不同的试验报告。
【布置作业】：
请同学们课后回去完成学生活动手册中的“洗衣粉性能对比试验”并上交一份试验报告。
【完成课堂学习评价表的填写】：（附后）
附件1：
阿什塔比拉桥的垮塌配音内容——这座大桥本该是美国著名设计师特奥多罗?库帕的一个真正有价值的不朽杰作。库帕曾称他的设计是“最佳、最省的”，自我陶醉于他的设计，而忘乎所以地把大桥的长度由原来的500米加到600米，以 成为当时世界上最长的桥。 桥的建设速度很快，施工组织也很完善。正当投资修建这座大桥的人士开始考虑如何为 大桥剪彩时，人们忽然听到一阵震耳欲聋的巨响——大桥的整个金属结构垮了：19000吨钢 材和86名建桥工人落入水中，只有11人生还。由于库帕的过分自信而导致了一场悲剧。
附件2：
技术试验报告记录稿
班级： 组序： 组员： 记录：
试验名称：
试验目的：
试验准备：
试验过程：
试验总结：
附件３：
学生课堂学习评价表
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿
课 堂 评 价
1、同桌评价
课堂行为
认真（） 一般（）
视野开阔
好（）没感觉（）
对老师的问题有自己的独到见解
是（）否（）
2、自我评价
增加新知识
是（）；否（）
上课思维活跃
是（）；否（）
有自己的感想、态度与价值观及体验
有（）；没感觉（）
自我总评
较好（）；
一般（）
3、课堂评价
本节课的内容
本节课的方式
对任课老师的总体评价
课件20张PPT。人机关系要实现的目标有哪些呢？高效、健康、舒适、安全 技术设计中除了要实现以上目标，还应该注意哪些内容才算合理呢？
实现合理的人机关系应该注意处理好以下几个方面：一、普通人群与特殊人群二、静态的人与动态的人三、生理需求与心理需求四、人机之间信息的交互通用技术—技术与设计1第二章 技术世界中的设计技术试验及其方法动一动 伸出我们的小手拍一拍，看怎么样拍声音最大？
一、什么是技术试验四、技术试验的方法有哪些？五、技术试验的实施过程是什么？六、如何来写技术试验报告？二、技术试验在设计中的作用是什么呢？2.3 技术试验及其方法三、技术试验的有哪些分类？一、什么是技术试验 技术试验是： 在技术活动中，为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性的活动。讨论：没有技术试验行吗？1967 第一颗氢弹空爆成功阿什塔比拉河桥的跨塌 桥梁的建筑材料全部采用铁制材料。未经技术试验就投入了使用。
如果有一个接合处发生移动，则整个结构都会随之移动。
在1876年12月29日，当一列旅客列车经过阿什塔比拉河桥时，一个内部隐藏着气泡的铁架发生断裂，整个桥梁随之倒塌，100多名旅客在事故中丧生。
【思考】这个案例给了我们什么启发？二、技术试验在设计中有什么作用？ 通过技术试验，可以发现问题、深化认识、推动设计的发展，将设计的风险和失误降到了最低。 无论什么产品，在投入使用前，都必须进行试验才能投入使用，这也是对“国家和社会”的负责。三、技术试验的分类1.按应用范围分类农业试验工业试验国防试验科学试验2.按目的分类性能试验优化试验预测试验信息试验四、技术试验的方法有哪些？优选试验法模拟试验法虚拟试验法强化试验法 从几种材料中优选最佳材料如何测试一个椅子的载重量？移植试验法 创新试验法、中间试验法、工业试验法等等。除了以上所述试验方法，还有哪些试验方法吗？利用小白鼠测试一支香烟的毒害作用的大小在汽车中用假人进行碰撞试验利用计算机3Ｄ技术虚拟神州飞船上天过程马上行动稳定性舒适度结构强度亲自坐在椅子上感受一下放一些重物在椅子上,看是否能承受用手左右晃一晃,看是否稳定如何验证一个椅子的以下性能？请连线。六、如何写技术试验报告的写作 技术试验报告是技术实验工作完成后应当形成的成果，有哪些部分组成？试验目的试验准备试验步骤试验记录试验总结…… 注意：试验记录应该是完整和真实的。记录的内容包括实验的全过程。当实验现象出现反常现象是，应做出明显标记，作详细的记录。 请同学们根据不同形状的纸其承受能力的大小，写一份试验报告。一、什么是技术试验四、技术试验的方法有哪些？五、如何来写技术试验报告？二、技术试验在设计中的作用是什么呢？技术试验及其方法小结三、技术试验的有哪些分类？1．阿什塔比拉河桥的跨塌，说明了（ ） A、技术的发展离不开设计
C、技术实验是技术研究不可缺少的基本方法和手段
B、设计是技术活动的核心
D、人机关系是在技术设计中必须考虑的因素之一
2．下图是一个材料弯曲测试示意图，通过
逐一增加钩码质量，观测材料弯曲的程度；
你认为这一试验属于：
A．性能试验????B．优化试验???
?C．信息试验????D．预测试验
3．在下列对砖头进行的测试中，属于抗压性能测试的是（ ）
4．某公司承接了一项供水水管的生产任务，为了保证产品的质量，维护公司的信誉，提高产品知名度，对所生产的水管进行质量检测，利用注水加压的方法检测水管的强度，这种试验的类型与方法是（ ）：
A．性能试验、模拟试验法?B．预测试验、优选试验法?
C．优化试验、强化试验法 ?D．性能试验、强化试验法5、进行撑杆跳运动时产生的人机关系中“机”指的是???? ；
跳杆常采用碳钢纤维和橡胶合成材料制造，产品出厂前须经过严格测试，对它进行技术试验最主要项目是??????? 试验。6、人在注射青霉素前都要进行“皮试”注射，其目的是做?????? 试验。
7、目前天气预报的方法，主要是借助卫星云图结合历史和周边地区资料利用高速计算机进行运算、分析，从而对天气进行预测，该方法是属于????????? 法。
8、 三峡工程经数十年的论证，其中有用模型进行各种设计试验，该方法是??????????? 。三、连线题?四、简答题：
48. 为什么要进行技术试验?同学们再见！
