27《巨人的花园》 课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
巨人的花园
王尔德是19世纪英国最伟大的艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说名世。在风流才子那颓废唯美、狷狂放浪的表面姿态下，是一颗纯美纯善，永难泯灭的童心。而这可贵童心一经与卓绝才智结合，便诞生了《王尔德童话》。
shuò
yǔn
qì
fù
xiào
lǚ
lǒu
jiá
硕
允
砌
牌
禁
惩
踪
啸
私
颊
拆
shuò
yǔn
qì
pái
jìn
xiào
sī
chāi
jiá
拆（拆除）
折（折纸）
硕果
允许
砌墙
门牌
禁止
惩罚
踪迹
海啸
自私
脸颊
拆除
牌
啸
一看结构。
二看位置。
三看笔画。
默读课文《巨人的花园》，说一说你对“巨人”和“花园”的初步感受。
1
神 奇
2
变 化
3
欢 乐
4
……
大声朗读课文，想一想：作者是分几个部分介绍巨人的花园的？
第一部分（1—2）：介绍巨人的漂亮花园，巨人不在家，孩子们都喜欢到花园里玩。
第二部分（3—9）：写巨人赶走了孩子们，春天再也没有来过巨人的花园。
第三部分（10—15）：写巨人醒悟，拆除围墙，花园重现春天，巨人生活在花园与孩子们中间，感到无比幸福。
层次划分
柔嫩的青草
星星似的美丽花朵
十二棵桃树
唱歌的小鸟
◎巨人回来前：
比喻
拟人
可爱
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
小鸟不肯唱歌
◎巨人回来后：
花缩回去睡觉
桃树忘了开花
只有雪和霜高兴
北风整天呼啸
雹在屋顶闹、在花园绕圈跑
凄凉
拟人
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。……
为什么花园会发生这样的变化呢？
于是，他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
“你们在这儿做什么？”
“我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”
小鸟飞舞歌唱
◎巨人醒悟
花儿伸出头来
桃树开花
孩子又回到花园。
奇特
花园为什么又变了？
一天早晨，巨人被一段美妙的歌声唤醒……
《巨人的花园》是一篇童话故事，语言通俗易懂，想象丰富，同时也蕴含着深刻的道理，你明白了什么道理呢？
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
①采用整体与局部结合的方式叙述。
②适当描写花园里的环境。
本文主要讲述了一个自私的______在________的帮助下，改正了自己的错误，和__________一起过上了______的生活。
巨人
孩子们
孩子们
幸福
主题概括
巨人外出
巨人回来
巨人醒悟
巨
人
的
花
园
可爱的花园
青草柔嫩
花朵美丽
孩子快乐玩耍
赶跑孩子
砌起围墙
请回孩子
拆除围墙
只有冬天
重现春天
层次梳理
乐于分享 “自私的心灵会饱尝他应得的苦痛”，巨人因为自私和冷酷赶走了花园的孩子们，同时也赶走了春天，把寒冬留给了自己。“予人玫瑰，手有余香”，把美好的事物与大家分享，我们才能获得更多的快乐。
教师小结
看到“禁（jìn）止入内”的布告牌后，她不禁（jīn）停下了前进的脚步。
鲜
_____鲜花
_____鲜有
xiǎn
xiān
禁
_____禁止
_____不禁
jīn
jìn
随堂练习
多音字
硕（硕大）
项（项目）
允（允许）
吮（吮吸）
牌（招牌）
碑（石碑）
踪（踪迹）
综（综合）
啸（呼啸）
萧（萧瑟）
拆（拆除）
折（折扣）
形近字
美丽——（ ） 突然——（ ）
叱责——（ ） 仍旧——（ ）
奇特——（ ） 冷酷——（ ）
漂亮 忽然
指责 仍然
奇怪 残酷
写出下列词语的近义词。
近义词
禁止—— 　　　高兴——
凄凉—— 　　　自私——
允许
难过
热闹
无私
　　在孩子们的感化下，自私的巨人也变得无私了，他懂得了分享。
反义词
1.抄写自己喜欢的句子与段落。
2.课外阅读王尔德的童话作品，
如《快乐王子》等。
课后作业
谢谢观看