辽海版美术六年级下 册 第6课 不一样的门 教案

不一样的门
教学目标
1、能对门的文化背景或门的造型设计意图阐述自己的见解。
2、能对1-2种门的结构功能做出较详细的描述，对门的造型材质的色彩进行简单的评述。
3、能设计一个门，并画出效果图。
重点难点
教学重点：
了解门的文化背景，能对门的造型、材质做简单描述。
教学难点：
设计一个门，并画出效果图。
教学过程
活动1【导入】引入新课
引入新课
师：同学们好
生：老师好
师：非常荣幸和同学们一起度过今天的美术课，下面我们一起来欣赏图片。
播放视频
师：刚才我们欣赏了这么多精美的门的图片，同学们有没有兴趣和老师一起来了解门的历史、功能、样式等知识？
活动2【活动】1、出示课件学习目标：
师：现在我们一起来了解今天的学习目标，请同学们快速阅读了解。
1、出示课件学习目标：
1.能对门的文化背景阐述自己的见解。
2.能对1— 2种门的结构功能做出较详细的描述，对门的造型、材质和色彩进行简单评述。
3.尝试设计一扇门，画出效果图并简述设计理念。
生快速阅读
师：了解了本课的学习目标之后，请同学们按照要求自主学习。
活动3【活动】2、出示课件自主学习要求
2、出示课件自主学习要求
自主学习。（阅读课本P30—31内容，回答）;
1、门的作用是什么？
2、门大致有哪几种类型？
3、 能从门的造型、色彩、装饰、材质、蕴含的文化等方面进行简单阐述吗？
师：同学们结合课本找出问题答案，做好记号。
好，现在我们来检测一下同学们自学的情况。请同学们说说自己能够解决的知识。
生答：我知道门的作用是门是建筑的出入口，一开一关联通或隔断房子内外的两个空间。
生答：门大致有皇宫贵族门，园林景致门，普通民居门，现代家居门这几种类型。
师：非常好，那位同学说说第三问的答案？好像同学们对第三问还不能很好的解决，没关系，我们大家一起来合作探究解决。
活动4【活动】3、小组合作学习。
（1）欣赏图片，从材质、色彩、造型、装饰、蕴含的含义等方面了解和感受门。组长作好记录。
师：请同学们注意自己小组合作的学习任务。
（2）出示学生合作学习任务。
1组分析皇宫贵族门——（5组点评）
4组分析普通民居门——（2组点评）
3组分析园林景致门——（7组点评）
8组分析现代家居门——（6组点评）
师：好，同学们交流结束了，现在各小组做好准备，把你们了解到的知识指派组员发言和大家分享。请1小组同学分析皇宫贵族门，5小组补充点评。
1组生：我们觉得制作工艺复杂，造材讲究，威严华贵，是权利、地位、富贵的象征，反映了森严的等级制度。
5组生：1组同学从造型，文化方面分析的很好，我组觉得还有色彩方面，皇宫贵族门的为朱红色，上面还有金黄色的门钉和铺首，门钉的数量代表等级的高低。
师 两组同学回答的都不错，鼓励一下。请4组2组的同学分享一下你们的成果。
4组生：我们觉得民居门因地制宜，就地取材，实用美观，朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味。
2组生：我们认为，民居门虽然朴素，但有很强的实用性，特别是牧民的毡房实用性非常强，因为牧民放牧时是流动居住，毡房可以随他们流动。另外，由于我国是多民族国家，少数民族的民居门的造型还体现出了民族的宗教信仰。
师：非常不错，所以，民居门既有实用性又有美观性，是劳动人民在长期生活实践中智慧的结晶。下面有请3组7组同学。
3组生：造型别致，选材讲究，能增添景色的层次，营造一种错落有致的情趣，使人在进入时不断感受到新的画面。
7组生：我们赞同3组同学的观点，补充一下我们发现园林景致门的造型以几何图形或图案为主，有的门还结合地势修建，与大自然融为一体。
师：我国园林由于历史背景和文化传统而风格迥异，各具特色，不仅花草树木尽自然之原貌，即使人工建筑也顺应自然参差错落，力求与自然融合，达到“虽由人做，宛自天开”的境界。好有请6组8组同学。
8组生：我们觉得现代家居门造型别致，选材广泛，中西和壁，工艺先进，极富现代气息，体现了人们新的审美观点。
6组生：8组同学总结的很完整，我们小组认为现代家居门简洁自然，颜色也多样，可根据自己喜好随意选择。
活动5【讲授】4、讲授设计步骤
师：通过合作，我们从造型、色彩、材质欣赏了各类门，认识了门除了具有实用性以外，不同时代，不同用途的门还蕴含着独特的文化。同学们想不想自己动手来设计一扇门呢？
生：想
师：不过要想设计一扇门，刚才的知识还不够，我们还要了解门的基本构造才行。请看屏幕：
出示课件门的构造
师：了解了门的构造之后，我们到底怎样来设计一扇门呢？
师示范门的设计步骤
小结构造和设计步骤：
第一步：构思（设计什么主题的门）
第二步；构图
第三步：描绘
活动6【作业】5、作业要求
师小结：老师刚才给你们做了示范，也讲了创造门的方法，现在我请同学们想一想你准备创造什么样的门？
生说自己的创作想法……。
师：同学们的想法很好，现在就请按作业要求创作一道自己喜欢的门。
出示课件：
作业要求
创作一扇即实用又有趣的门（如商场、学校、公园、山庄、风景区等）
要求：1、造型简洁
2、形式新颖
3、主题明确
自评：1、有创意——40分
2、体现了主题——20分
3、造型新颖——20分
4、较好的表现了特色——20分
活动7【练习】6、学生练习
学生分小组完成设计。
活动8【活动】7、作品展示：
各小组推荐一幅作品展示（简述设计创意），其他小组点评。
活动9【活动】8、课堂小结
师：结束语：同学们，今天大家充分开启了智慧之门，发挥了想象力和创造热情，创造了这么多扇精美的门，希望以后同学们多发现美并能用所学创造美！谢谢大家！下课。