统编版六年级下册《语文园地五》课件（共16页)

(共18张PPT)
部编版 六年级下
语文园地 五
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通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？
“我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。”
这是（ ）方面的学习习惯。
课外阅读
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你养成了哪些课外阅读的习惯？
每天阅读一小时？
每天参加阅读打卡活动？
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“我习惯边读边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。”
这是（ ）方面的学习习惯。
在这方面，你的习惯是什么？
带着问题读书？
反复阅读？
读书方法
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“我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。”
这是（ ）的学习习惯。
在这方面，你的习惯是什么？
先列提纲再写作？
总是尝试新学会的写作方法？喜欢创新？
写作修改
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“我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。”
这是（ ）的学习习惯。
在这方面，你的习惯是什么？
勤翻工具书？
经常使用搜索引擎？
乐于请教别人？
勤问勤查
词句段运用
走马观花：
走：跑。走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下
自愧弗如：
弗：不。自感不如别人而内心惭愧。
词句段运用
声泪俱下：
俱：全，都。一边说一边哭。形容极其悲恸。
不以为然：
然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。
词句段运用
过犹不及：
过：过分；犹：像；不及：达不到。事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。
赴汤蹈火：
赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
言语表达
北风呼啸，滴水成冰，正是一年中最冷的时候。正所谓：“腊七腊八，（ ）。”
某同学经常不完成学习任务，还劝你和他一样。你可以这样回敬：“少壮不努力，（ ）。”
某人想你炫耀他按时做完了某事。早就完成的你在心里念叨：“莫道君行早，（ ）。”
冻死寒鸦
老大徒伤悲
更有早行人
言语表达
我市浚县某志愿者在抗疫战线上不幸殉职，你怀着激动的心情写道：“人生自古谁无死，
（ ）。”
某国特务采用威胁、金钱收买的方法，试图让你为他们充当间谍。你在向国家安全机关举报后深感欣慰：“粉骨碎身不怕，
（ ）。”
留取丹心照汗青
要留清白在人间
言语表达
天有不测风云，人有旦夕祸福。习惯了“月光”生活的他在疫情到来之时生活难以为继，内心充满了悔恨：“常将有日思无日，
（ ）。”
初中毕业的他连一篇文章也读不懂、写不出来，自然在生活中处处“碰壁”。正所谓：“（ ）啊！”
莫把无时当有时
书到用时方恨少
言语表达
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“（ ）。”
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
为自己的观点提供论据；
在表达时采用引用的修辞手法，好处是：
增强感染力、表现力和说服力。
日积月累
事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。
穷则变，变则通，通则久：
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。
苟日新，日日新，又日新：
日积月累
靛（diàn）青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。
青，取之于蓝，而青于蓝：
对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧的规矩。
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧：
作业布置
1、完成本课《学习与巩固》。
2、背诵“日积月累”。
谢谢
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