浙美版美术三年级下册 4. 绿色家园 教案

绿色家园（3课时）
教学目标
1、通过介绍古镇滩头、赏析中国园林艺术，让学生了解自己的家园，掌握中国园林的造园方式，感受传统文化的魅力，激发学生设计美丽家园的兴趣；
2、引导学生关注身边居住环境，从宜居、绿色、环保的角度对自己学习和生活的家园----建筑、景观、道路、灯光、生态环境等整体规划；
3、通过写短文、绘制平面图，制作立体模型让学生在实践活动中掌握环境艺术设计技巧，并开拓学生的创新思维。
学情分析
学生已有一定的美术基础，对周边环境也有自己独特的思维，会用自己的眼观看待身边的事物，因此本堂环境艺术设计课需要引导学生关注身边居住环境，从宜居、绿色、环保的角度对自己学习和生活的家园----建筑、景观、灯光、道路、生态环境等整体规划。
重点难点
1、了解自己的家园，掌握中国园林的造园方式，感受传统文化的魅力；
2、引导学生关注身边居住环境，从宜居、绿色、环保的角度对自己学习和生活的家园----建筑、景观、道路、灯光、生态环境等整体规划；
教学过程
活动1【导入】导入新课－－视频导入
利用“班班通”打开网络播放动画片----《熊出没》片段
生：学生概说《熊出没》故事。
“熊出没”用夸张的卡通手法讲述熊兄弟与破坏森林、采伐树木 的光头强之间的对决。
师：你喜欢动画片中的那个角色,为什么？
生：熊兄弟----保护自己的家园。
讨论一：
师：那我们面对我们的家园应该怎样做呢？
生：保护环境，节约能源，为家乡绘制美好的蓝图……
导入课题-----绿色家园
活动2【讲授】赏析目标－－取其精华
1、教师简要介绍中国园林----世界园林之母，提出本节课的目标---吸取古人的精华，应用于我们现代的环境艺术设计。
活动3【讲授】古镇滩头－－发现家乡美
2、欣赏古镇滩头的视频---激发学生建设家乡的兴趣。
讨论二：
A、你的家乡滩头美吗？美在哪里？
生：环境优雅，景色宜人，民风古朴纯厚、文化底蕴深厚、有享誉古今中外的“滩头三绝”---滩头年画、色纸、香粉纸……滩头是全国七十二古镇之一，也是国家现代“民间文化绘画之乡”，现被列为湖南“十五”小城镇建设的重点镇。
B、你想怎样建设我们美丽的家园--古镇滩头？
活动4【讲授】园林赏析游玩
3、欣赏园林美景图片，教师介绍各种造景方法，并带领学生欣赏中国园林艺术；
师：让我们一起来欣赏中国的园林之美，领略他们的造景方法感受传统文化的魅力。
A、自然之美：虽由人开，宛自天成；
B、空间之美：移步换景，以小见大；
廊、径、桥连接园林空间，往往顺应地形，与景观和谐相融，朴实自然，“咫尺之间造乾坤”。
C、人文之美：以文应景，意蕴绵长。
各种楹联、题字、传说与风景相映成趣，诉说着一个个故事。 师：中国园林设计集中体现了中国传统文化中“人与自然和谐相处”的理念。园内山水协调,,花间隐榭，水边安亭，一园一世界，讲究天人合一，咫尺造乾坤，可行、可望、可居，美不胜收。
活动5【讲授】设计探究
讨论三：
1、你愿意生活在哪里？为什么？
2、你心中的家园是什么样子的？
生：学生分组讨论，并选代表发言，其他学生补充。
我们的家园应该是宜居、绿色、环保的。
活动6【作业】学生活动
学生活动：
从宜居、绿色、环保的角度对古镇滩头的建筑、景观、道路、生态环境等整体规划写一篇300字左右的短文。
活动7【练习】交流拓展
1、欣赏学生短文--优秀学生朗读自己的短文。
美丽的家园 --古镇滩头
2、大家分组交流---每组选代表评价。
活动8【作业】课外拓展
回家后旅游古镇滩头，注意观察建筑、景观、道路、路灯、垃圾桶等公共设施及生态环境……提出改进意见，进一步完善自己的短文，为下一节课规划图的设计搜集资料。
活动9【讲授】总结新课，激发热情
师：家乡美 传四方 家乡好 靠大家
师：我们在座的每一位同学都有责任和义务建设和保护好我们的家园，我们除了将今天所学的园林造景知识好好应用之外，还要广泛搜集资料，更好的设计和建设我们美丽的家园。
第二学时
教学目标
1、关注身边居住环境，从宜居、绿色、环保的角度对自己学习和生活的学校----建筑、景观、道路、生态环境等整体规划。
2、学习平面设计的基本方法，为学校设计学校校门牌头，绘制校园平面规划图。
学时重点
学习平面设计的基本方法，绘制校园平面规划图。
学时难点
绘制校园平面规划图。
教学活动
活动1【导入】复习导入
作业展示交流：
学生代表朗读读修改短文---
《美丽的家园》----古镇滩头
师：从宜居、绿色、环保的角度谈谈我们熟悉的古镇滩头。
生：选学生代表回答。
师：到底我们的家园应该怎样设计呢？
课题----创建美丽家园
活动2【讲授】赏析游玩
1、赏析苏州网师园的平面布置图。
师：通过这幅平面布置图你可以看到什么？
生：网师园东宅西园，有序结合，以池水为中心，由东部住宅区、南部宴乐区、中部环池区、西部内园殿春簃和北部书房区等五部分组成。
2、赏析某小区平面规划图。
师：在这幅平面布置图的绘制中，设计者考虑了那些？
生：此小区规划中楼房的围合使水池与绿地成为人们聚集的中心，水池与绿地在造型设计上巧妙结合、自然灵动，是区域划分丰富有变化，更具人性关怀。
师：住宅区的公共设施、道路规划等都要注重功能与审美的结合，设计在满足需求的同时也让其成为环境的一部分，而景观设计也应与整体风格和谐统一。
3、师：平面设计在住宅区规划中很重要，绘制平面图需要掌握那些知识及方法？
生：绘制平面图需要掌握必要的比例、方位、空间知识及绘图方法。
4、欣赏新农村图片
师：A、这样的新农村怎么样？
B、你觉得它还需要什么？
生：学生讨论。师：新农村的布局非常重要，协调的布局可以给人以美的享受。
活动3【讲授】图片欣赏
1、欣赏学校生活环境图片。
师：（1）学校的自然景观有什么作用（山、水、奇石）？（2）学校的各种设施（建筑、操场、道路、灯光、垃圾桶......）怎样设计才能协调统一？
2、你认为学校的生活环境有哪些优点和缺点？
活动4【测试】思维训练
1、给学校设计学校校门牌头。
要求：（1）体现它的功能；（2）适合学校的风格。
2、师：你为什么这样设计校门牌头？
活动5【活动】继续探究
我们学校里还需要哪些公共设施？公共设施方便了人们的生活，我们要设计合理的设施，使之更人性化。
活动6【作业】规划设计
设计我们的美好家园
学生活动一：绘制校园设计规划图；
（1）大小适中； (2)布局合理； （3）比例正常
学生活动二：考察学校的交通、建筑、景观、生态等情况，用图表形式作出整体规划，并提出建设性意见。
活动7【活动】展示交流
学生展示自己的设计，自评、互评、师评。
活动8【作业】课外拓展
1、出示下堂课的学习任务-----校园规划设计模型制作；
2、屏幕上展示制作模型的工具材料，分好小组，小组成员再互相分工，下节课必须带齐带足材料。
第三学时
教学目标
1、让学生通过用模型的方法创建自己美好的家园，鼓励学生好好学习，成为祖国栋梁之才回报母校，更好的建设我们的家乡----古镇滩头；
2、学习模型制作的基本方法及设计技巧，培养学生的创新思维。
学时重点
学习模型制作的基本方法及设计技巧，培养学生的创新思维。。
学时难点
设计的创新及独到之处。
教学活动
活动1【导入】
复习导入
上节课的作业讲评-----如何改进规划图？
独特之处在哪儿？
活动2【讲授】
讲授新课－－制作模型
1、工具材料的用途及特色。
(1)、这些工具材料的用途；
(2)、你们还带了那些新奇的材料，有什么用途？
2、教师示范：
(1)、底板的制作；
（2）、楼房制作的方法；
（3）、景观设施的制作制作的方法；
（4）、小树的制作方法；
（5）、道路制作的方法；
（6）、启迪学生创新思维，设计模型亮点。
活动3【活动】
分组合作－－制作模型
学习活动：
分组合作完成我们美好家园的模型设计。
活动4【练习】
模型展示－－评价作品
学生代表讲解自己的设计作品，学生评选优秀作品。
活动5【作业】
拓展延伸
希望同学们从现在做起保护好自己的家园，好好学习，将来用自己的智慧和劳动的双手创造出真正美好家园。
学