2.用线画人物（教案） 美术六年级下册

用线画人物
1教学目标
知识与技能：学习三庭五眼、人物的脸型及表情，用素描的形式来表现自画像
过程与方法：认真观察自己的三庭五眼和脸型，能够用素描语言来描绘自己的自画像，突出自己的个性特征
情感态度与价值观：通过学习了解自画像，能够以自画像的形式向同学老师介绍自己，培养自信心，提高自我认识。
学情分析
本阶段是六年级新生，一切对学生都是充满好奇新鲜的，自画像等于是学生的名片，让大家之间相互认识交往的开始，这个年纪的学生已经有一定的绘画基础和审美能力，但还不能准确把握与描绘，需要老师正确引导启发，挖掘学生创意和潜力。
重点难点
教学重点：
人物的三庭五眼、脸型、表情。
教学难点：
观察自己的面部特征，用素描的形式画自画像，并向同学介绍自己。
教学过程
活动1【导入】激趣导入
以看看他们是谁，出示一组明星素描自画像，让学生一起回答叫出他们名字，为什么能马上叫出这些人的名字呢，自画像能突出人物的个性特征，让人一目了然，印象深刻，那么自画像象征每个人的符号，他都有哪些表现形式呢！给学生看一段视频《一百一十五位艺术家的自画像》让学生了解当代多元的自画像表现形式。
引出课题。
活动2【讲授】新授
A 讲解三庭五眼，学生演示三庭五眼并评价，了解完美的五官标准比例和四高三低。让学生欣赏世界上最完美的面孔及各种养眼的帅哥美女写真。小结黄种人、白种人、黑人各自的脸型、五官、肤色、头发的特点。
B欣赏各国美女的脸型，引导提问脸型的分类有圆形脸，椭圆形脸、长形脸、心形脸、菱形脸、方形脸、长方形脸、三角形脸。即也可以分为风、国、甲、目、申、田、由、周。提问的形式举例观察不同的脸型。小组间互説自己的脸型。
C出示各种下巴的图片，个别提问让学生説出自己的下巴是什么形，师生互评。
D丰富的面部表情展示，让学生表演大笑、微笑、愤怒、忧伤、哭泣。活跃课堂气氛
E列举央视三大主播的“国脸”来小结不同时期人们是审美的变化（不同的人有不同的五官和神态；五官动态的细微变化也会表现出不同的性格。）
活动3【练习】练习
我们每一个人都有独一无二的面像和性格特点，正确欣赏认识自己，用素描的形式给自己画一张自画像，将自己最具特色的个性完全的展现出来，并向同学老师介绍自己。
A简介素描的概念，请一个学生念给大家听
B展示素描自画像，师小结：刚才同学们通过脸型、五官和发型来分析人物头部，现在我们知道人物头部是反应人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征。
C讲解头部透视及作画步骤，教师示范自画像，边画边讲解
D播放背景音乐，让学生用素描语言画自画像，教师巡视指导，
活动4【活动】引导评价
展示部分学生作品
引导学生互评，在评价别人的画时候，不同的人有不同的观点， 评价的时候既是对别人作品的一种全新的诠释，也是一次口头的二度创作，既能帮助自己加深对创作的理解，同时也使作者发现全新的角度，是一石二鸟的好事。
活动5【讲授】课堂小结
本节课，同学们了解了头部脸型的差异，能选择合适手法，真切的感受了画自画像的乐趣，相信大家收获颇多。下节课我们将用自己喜欢的形式，如国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画，大胆尝试。以班为单位组织一次 “猜猜我 是谁”人物肖像画展。