综合练习-喜庆吉祥的民间美术（教案） 美术四年级下册

综合练习--喜庆吉祥的民间美术
教学目标
知识与技能：
使学生了解有中国结的文化内涵，学会编织中国结。
过程与方法：
通过学习，培养学生观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。
情感态度与价值观：
培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。
重点难点
教学重点：
吉祥结的编法。
教学难点：
吉祥结的编织技巧
学情分析：
学生对中国结很熟悉，但对编制的方法很陌生。
教学过程
活动1【导入】复习导入、出示目标
1.欣赏小诗，引出课题
教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？
请同学们想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。
2．出示本节目标
活动2【活动】创设情境，自主探究
欣赏图片，讨论问题
（1）中国结的文化内涵：
中国结,全称为中国传统装饰结,其历史渊源久远。始于上古，兴于唐宋，盛于明清。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段曾经崇拜过绳子，“女娲引绳在泥中举以为人”。“结”与“吉”谐音，“结”给人一种团圆、亲密、温馨的美感，真可谓是：天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。
到了明清时期人们开始给结命名，更加丰富了结的内涵，如吉庆有余，福寿双全，双喜临门，吉祥如意，一路顺风等。
（2）中国结的特点：
造型独特，色彩绚丽，寓意深刻，内涵丰富。无论多么复杂的中国结都有一根丝线编制而成。
（3）中国结的种类：基本结、变化结、组合结
活动3【讲授】展示交流，点拨提升
现场演示，学编中国结
第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好。
第二步：将绳1上弯压在绳2上，依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔。
第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。
第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后。
第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳。
第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，要将结调平整、匀称、美观。
1．教师演示，重点演示基本结的编法。
2．出示课件：动画显示编结步骤。
教师引导学生总结步骤：
第一步：
第二步：……
第六步：
这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！
3．大屏幕显示编结步骤，同学们动手独立编结。教师相机指导。
4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？
活动4【活动】师生互动，拓展延伸
1. 露一手，团结力量大
（1）同学们想办法，各抒已见，还可演示。
（2）下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！
四、 展示交流、自我评价
（1）各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。
（2）通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？
五、课堂延伸、享受乐趣
让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。
教师：这位同学想把一个带孔的小饰物装饰在吉祥结上，该怎样呢？老师这儿有好多小饰物，有兴趣的同学领取一些试一试！同学们想办法，各抒已见，还可演示。教师适时鼓励。
老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。
同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。老师相信：你们只要会用勤劳能干的双手，一定能编织出美丽的生活，开创祖国辉煌灿烂的明天！让我们一起超越梦想！（歌曲《超越梦想》课程结束）